62班是我的第二個家，我愛它！它有漂亮的外觀和華麗的裝飾。這裏很溫暖，在這裏，沒有孤獨和悲傷，只有幸福、快樂和快樂...我們裝飾班級環境，我們充分利用墻上的空間展示我們的才藝項目如“行動遇見文明”、“媽媽我愛妳”、“我展示自己”。
黑板報上有壹個小知識健康角。“小知識”壹欄有各種知識。健康角是關於衛生習慣等健康問題的。黑板報左邊是原來爭章的地方，還有很多同學上榜，大大提高了我們的各種能力和信心。《壹個書蟲和壹個朋友》中有很多優秀的構圖和藝術作品。黑板報下面有壹個大書櫃，裏面有作文書，有作家寫的兒童文學書等等，讓人眼花繚亂。這些書會很暢銷！
我愛我的班級，它仍然是壹個“愛的天堂”。我們在老師的關懷下茁壯成長。* * *求陽光雨露，* * *經歷風吹日曬，* * *同枝。於是，我們的心緊緊團結在壹起，* * *大放異彩！
在同學們的共同努力下，62班把我們班變成了我的家。
26年級我班壹篇400字的作文。
五十七個人組成了六(8)班我們溫暖的家庭。在這裏，有不同的聲音，不同的表象，不同的思想，但年輕人的心是緊緊相連的，青春的血脈是緊緊相連的，因為我們都有黑色的眼睛，黑色的頭發，黃色的皮膚，我們都有壹顆向往奧校，渴望學習的心。四位老師就像辛勤的園丁，呵護著我們小昕薇；就像那支蠟燭，為我們照亮了前進的道路；更像那個播種機，它在我們心中播下知識的種子...每個班幹部都像老師的左膀右臂，幫助老師管理整個班級。在我們的共同努力下，班級被我們管理得井然有序:衛生總是那麽幹凈，紀律總是那麽好；質檢總分在年級中名列前茅；浮動的紅旗很快就會變成“固定的紅旗”...這些還不夠，還要努力做得更好，因為我們的目標是年級第壹，甚至全校第壹。
回憶田徑運動會，同學們為班級榮譽奮勇拼搏:男子4次100米接力賽獲得第壹名；女子壘球第壹；男子跳高第壹名...我聽到了壹個令人興奮的消息。最後，我們的總成績達到了全校第壹。這說明了什麽？說明我們都有壹顆熱愛班級的心。
這是我的班級，我愛我的班級！
壹篇四百字的作文，給我三年級和六年級的同學。
我們班就像壹個太陽系，老師是宇宙的中心——太陽，班裏的65個同學是圍繞太陽旋轉的小行星。我們小行星每天都貪婪地吸收太陽的光和熱。每天早上，隨著鈴聲的響起，我們開始了壹天的學習。老師總是來得很早，耐心地給我們講每壹課，認真批改每壹篇作業。我們班是壹個溫暖的集體。妳看:教室的窗臺上有幾盆花草和幾條可愛的小金魚，美化了我們的教室；後黑板上掛著壹個小時鐘，提醒學生時間；為了讓課桌擺放整齊，同學們在課桌的角下畫了壹條銀色的規劃線。我們班的好事總是層出不窮。我愛我的班級，我愛為我們班無私奉獻的老師們。
記得開學的時候，我們班在健美操比賽中獲得了第二名。期中和期末考試，我們班也取得了語文第壹，數學第二的好成績。
壹篇四六年級我班的400字作文。
隨著新學期的到來，興奮和神秘無處不在，就像站在馬拉松的起跑線上，也是妳爭我奪。現在我在被稱為“人間天堂”的蘇州。雖然對曾經的夥伴戀戀不舍，害怕對未來迷茫，但更多的是新奇和好奇。第壹天，我來到了六(5)班。看到同學們談笑風生，我突然覺得親切，仿佛自己已經融入了這個大家庭。然後在同學們的掌聲中簡單介紹了壹下自己，最後在王老師的帶領下愉快的走到自己的座位上。沒過多久，我第壹次認識了我的同桌，前臺，後臺。她們落落大方。只要我有什麽不懂的，他們都主動幫我，比如壹些作業的書寫格式，班級學習生活的規則和要求，他們都逐字逐句的教我。課間休息時，我的同學們爭相向我介紹他們自己或他們的老師，有時他們會和我扯些家常話...鼓勵常常震撼我的心靈，每壹次親切的交談都溫暖著我。老師也這麽關心我。他們的精彩課發人深省，真實有趣，快樂和諧。現在和大家都熟悉了，很開心，也很愛6 (5)班這個溫暖的家庭。
謝謝，希望我們能交心，成為最好的朋友。
壹篇四百字的作文，給我五六年級的同學。
我是小學*班的壹員。在這個溫暖的大家庭裏，有很多陪伴了我三年的知心朋友。下面我來介紹壹下:沈，外號火腿，成績壹般，但喜歡籃球。我們就像豆莢裏的豌豆......誠實。
沈，小名小熊，成績中等偏上。他畫的挺好的~性格外向，超級幽默，說幾句話總能把我們逗笑！
孫斯陽，綽號野蠻人，不要害怕。雖然外號有點霸道，但是很善良可愛...而且成績也不錯。
丁偉，我們親愛的副班長，海拔極高，他的世界在籃下，他的數學很棒！我很佩服他！
莫邪，我們的班長，雖然海拔有點低，但他的成績比我們所有人都好。他經常幫助別人，性格很好，交了非常好的朋友。
壹篇四百字的作文，給我六年級和六年級的同學
教學樓四樓最西邊的教室是6班，這是我們溫暖的教室。當我走進朝南的教室時，看到東邊有壹塊大黑板，老師們在黑板前認真寫字的樣子映入我的眼簾。靠近北墻和南墻的黑板下有壹張桌椅，是老師批改作業的地方。老師看到潦草的錯別字滿天飛會生氣。當他們看到字跡工整、準確率高的作業時，當然是滿心歡喜，在這裏留下老師們的情感回憶。兩張桌子中間的電腦桌幹凈整潔，書本、尺子、粉筆擺放有序。我仿佛看到了正在奮力講課的老師，時而嚴肅，時而和藹。
教室中間是46張學生坐的桌椅，擺放整齊。我們壹天中做的幾乎所有事情都在這裏:上課、做作業、看書、玩耍...甚至我們的情緒也會在這裏發生變化:快樂、悲傷、興奮、焦慮...教室北面的窗臺上有很多盆綠植，當光線透過北面的窗戶照射進來時，顯得格外美麗，給嚴肅的學習場合帶來了生機。教室的南墻上貼著“中小學生守則”和“明星火炬手”的海報，“明星火炬手”的頁面上貼滿了優秀學生的照片和自我介紹。
教室的西墻還有壹塊黑板，學生在上面畫黑板報。我的筆記也留在那裏，每次換黑板報，我們都很忙——跑上跑下，搜索資料，努力構造畫面，認真寫字。
黑板報上掛著壹個不起眼的鐘，很重要，給我們時間感，讓我們做事有規律，提醒我們不要再遲到。連吳先生都得服從。有壹次，吳老師遲到了，所以她留著鐘。那壹天，她失去了布置語文作業的資格。
這是壹個很普通的教室，卻是壹個保存我們美好回憶的地方。