62班是我的第二個家,我愛它!它有漂亮的外觀和華麗的裝飾。這裏很溫暖,在這裏,沒有孤獨和悲傷,只有幸福、快樂和快樂...我們裝飾班級環境,我們充分利用墻上的空間展示我們的才藝項目如“行動遇見文明”、“媽媽我愛妳”、“我展示自己”。
黑板報上有壹個小知識健康角。“小知識”壹欄有各種知識。健康角是關於衛生習慣等健康問題的。黑板報左邊是原來爭章的地方,還有很多同學上榜,大大提高了我們的各種能力和信心。《壹個書蟲和壹個朋友》中有很多優秀的構圖和藝術作品。黑板報下面有壹個大書櫃,裏面有作文書,有作家寫的兒童文學書等等,讓人眼花繚亂。這些書會很暢銷!
我愛我的班級,它仍然是壹個“愛的天堂”。我們在老師的關懷下茁壯成長。* * *求陽光雨露,* * *經歷風吹日曬,* * *同枝。於是,我們的心緊緊團結在壹起,* * *大放異彩!
在同學們的共同努力下,62班把我們班變成了我的家。
26年級我班壹篇400字的作文。
五十七個人組成了六(8)班我們溫暖的家庭。在這裏,有不同的聲音,不同的表象,不同的思想,但年輕人的心是緊緊相連的,青春的血脈是緊緊相連的,因為我們都有黑色的眼睛,黑色的頭發,黃色的皮膚,我們都有壹顆向往奧校,渴望學習的心。四位老師就像辛勤的園丁,呵護著我們小昕薇;就像那支蠟燭,為我們照亮了前進的道路;更像那個播種機,它在我們心中播下知識的種子...每個班幹部都像老師的左膀右臂,幫助老師管理整個班級。在我們的共同努力下,班級被我們管理得井然有序:衛生總是那麽幹凈,紀律總是那麽好;質檢總分在年級中名列前茅;浮動的紅旗很快就會變成“固定的紅旗”...這些還不夠,還要努力做得更好,因為我們的目標是年級第壹,甚至全校第壹。
回憶田徑運動會,同學們為班級榮譽奮勇拼搏:男子4次100米接力賽獲得第壹名;女子壘球第壹;男子跳高第壹名...我聽到了壹個令人興奮的消息。最後,我們的總成績達到了全校第壹。這說明了什麽?說明我們都有壹顆熱愛班級的心。
這是我的班級,我愛我的班級!
壹篇四百字的作文,給我三年級和六年級的同學。
我們班就像壹個太陽系,老師是宇宙的中心——太陽,班裏的65個同學是圍繞太陽旋轉的小行星。我們小行星每天都貪婪地吸收太陽的光和熱。每天早上,隨著鈴聲的響起,我們開始了壹天的學習。老師總是來得很早,耐心地給我們講每壹課,認真批改每壹篇作業。我們班是壹個溫暖的集體。妳看:教室的窗臺上有幾盆花草和幾條可愛的小金魚,美化了我們的教室;後黑板上掛著壹個小時鐘,提醒學生時間;為了讓課桌擺放整齊,同學們在課桌的角下畫了壹條銀色的規劃線。我們班的好事總是層出不窮。我愛我的班級,我愛為我們班無私奉獻的老師們。
記得開學的時候,我們班在健美操比賽中獲得了第二名。期中和期末考試,我們班也取得了語文第壹,數學第二的好成績。
壹篇四六年級我班的400字作文。
隨著新學期的到來,興奮和神秘無處不在,就像站在馬拉松的起跑線上,也是妳爭我奪。現在我在被稱為“人間天堂”的蘇州。雖然對曾經的夥伴戀戀不舍,害怕對未來迷茫,但更多的是新奇和好奇。第壹天,我來到了六(5)班。看到同學們談笑風生,我突然覺得親切,仿佛自己已經融入了這個大家庭。然後在同學們的掌聲中簡單介紹了壹下自己,最後在王老師的帶領下愉快的走到自己的座位上。沒過多久,我第壹次認識了我的同桌,前臺,後臺。她們落落大方。只要我有什麽不懂的,他們都主動幫我,比如壹些作業的書寫格式,班級學習生活的規則和要求,他們都逐字逐句的教我。課間休息時,我的同學們爭相向我介紹他們自己或他們的老師,有時他們會和我扯些家常話...鼓勵常常震撼我的心靈,每壹次親切的交談都溫暖著我。老師也這麽關心我。他們的精彩課發人深省,真實有趣,快樂和諧。現在和大家都熟悉了,很開心,也很愛6 (5)班這個溫暖的家庭。
謝謝,希望我們能交心,成為最好的朋友。
壹篇四百字的作文,給我五六年級的同學。
我是小學*班的壹員。在這個溫暖的大家庭裏,有很多陪伴了我三年的知心朋友。下面我來介紹壹下:沈,外號火腿,成績壹般,但喜歡籃球。我們就像豆莢裏的豌豆......誠實。
沈,小名小熊,成績中等偏上。他畫的挺好的~性格外向,超級幽默,說幾句話總能把我們逗笑!
孫斯陽,綽號野蠻人,不要害怕。雖然外號有點霸道,但是很善良可愛...而且成績也不錯。
丁偉,我們親愛的副班長,海拔極高,他的世界在籃下,他的數學很棒!我很佩服他!
莫邪,我們的班長,雖然海拔有點低,但他的成績比我們所有人都好。他經常幫助別人,性格很好,交了非常好的朋友。
壹篇四百字的作文,給我六年級和六年級的同學
教學樓四樓最西邊的教室是6班,這是我們溫暖的教室。當我走進朝南的教室時,看到東邊有壹塊大黑板,老師們在黑板前認真寫字的樣子映入我的眼簾。靠近北墻和南墻的黑板下有壹張桌椅,是老師批改作業的地方。老師看到潦草的錯別字滿天飛會生氣。當他們看到字跡工整、準確率高的作業時,當然是滿心歡喜,在這裏留下老師們的情感回憶。兩張桌子中間的電腦桌幹凈整潔,書本、尺子、粉筆擺放有序。我仿佛看到了正在奮力講課的老師,時而嚴肅,時而和藹。
教室中間是46張學生坐的桌椅,擺放整齊。我們壹天中做的幾乎所有事情都在這裏:上課、做作業、看書、玩耍...甚至我們的情緒也會在這裏發生變化:快樂、悲傷、興奮、焦慮...教室北面的窗臺上有很多盆綠植,當光線透過北面的窗戶照射進來時,顯得格外美麗,給嚴肅的學習場合帶來了生機。教室的南墻上貼著“中小學生守則”和“明星火炬手”的海報,“明星火炬手”的頁面上貼滿了優秀學生的照片和自我介紹。
教室的西墻還有壹塊黑板,學生在上面畫黑板報。我的筆記也留在那裏,每次換黑板報,我們都很忙——跑上跑下,搜索資料,努力構造畫面,認真寫字。
黑板報上掛著壹個不起眼的鐘,很重要,給我們時間感,讓我們做事有規律,提醒我們不要再遲到。連吳先生都得服從。有壹次,吳老師遲到了,所以她留著鐘。那壹天,她失去了布置語文作業的資格。
這是壹個很普通的教室,卻是壹個保存我們美好回憶的地方。