《結題申請書》有四部分構成：
1、標題：結題申請書；
2、受文單位：校級課題寫“九江職業大學科研處”，省級課題寫成“九江職業大學科研處並轉江西省教育廳高教處”；
3、正文：課題來源；研究概況；應用概況。
4、申請與簽署。
附錄樣書如下：
結題申請書
九江職業大學科研處並轉
江西省教育廳高教處：
《民俗體育――空竹在高校體育教學的理論與實踐研究》課題於2005年7月申報獲江西省省級教改課題立項（贛教高字[2005]95號）。
在課題組成員***同努力下，根據研究計劃，制定了《空竹》課程教學大綱和《空竹》授課計劃，並先後在XX學院、XX學院等部分高校2004級、2005級學生中進行教學實施；同時進行研究成果總結，撰寫並發表了相關論文3篇，完成了研究任務（詳見附件“研究成果對照表”）。
本課題研究成果經有關教學單位采用及實施，收效良好，達到了預期目標。特此申請結題。
申請人（簽名）：
2006年12月6日
“……（填寫課題名稱）”
研究成果對照表
課題預設成果 實際完成成果 核實結論
主管部門審核意見
問題二：結題報告格式及如何寫結題報告 結題報告的寫法沒有固定的格式，但有大致的框架結構。課題結題報告不同於課題報告。課題報告側重於研究成果的表述，而結題報告則側重於回顧過程和評價成果。從應用寫作的角度考察，課題結題報告可以分為標題、前言、正文、結尾和附件等5個部分。壹、結題報告的標題:課題名稱和文種――結題報告。二、結題報告的前言:簡述課題概況，包括課題來源及級別、歷時，對課題成果的總體評價及作用意義。三、結題報告的正文:主要包括三個部分。(1)課題的壹般情況，闡述列題的背景;指明課題目標、研究思路及原則;說明研究歷時及階段，並分析各階段的主要工作和特點。(2)課題的研究成果，簡要闡明本課題的基本觀點及其邏輯聯系;著重揭示本課題的特色和創新之處;強調本課題與實踐的關聯性，乃至在實踐工作中應用的階段性成果。(3)課題的評價意見，自我評價――根據國內外、所在地區和同類單位的理論研究和實際工作的現狀，對本課題的地位給予正確的定位，並揭示本研究成果的作用及前景。專家評價――綜述專家對本課題的意見，並點明典型評語。實踐工作者的評價――如果本課題在實踐中已有應用端倪，則可給出實踐者的反饋意見。四、結題報告的結尾:對與本課題相關的問題，指出進壹步探索的方向;對本課題的應用推廣等問題，表明課題組需作出的努力。結尾的寫作應視情而定。五、結題報告的附件:列具課題組成員名單;附上課題研究過程中已發表的論文篇目，研究成果已被采納或開始應用的佐證材料，致謝等其他材料。上述結題報告，在課題鑒定會結束以後，可根據專家意見作適當的修改。然後經課題組長簽署後存檔。根據課題級別的高低、研究成果的大小、研究者認識的深淺，結題報告將各具特色，但其總體要求是，反映全貌，突出重點。反映全貌，要求撰寫者把握從立項到結題的“全程”軌跡，把握課題預定目標、探索重心和研究成果的“全素”關節，把握研究者、評價者乃至實踐者的全員意見。突出重點，既需要突出研究成果的創新特色，更需要突出實踐中已有效果的評述和將有效果的預測。（摘自：《寧波高等專科學校學報》2000.3 原題“課題結題報告的框架結構”作者：徐挺）結題報告中常見問題及對策壹、結題報告中常見的問題1.從研究進度看, 有的缺少部分研究、探索過程的敘述性材料。比如外出考察報告(有的寫了, 但僅用幾十個字寫出到某某地方考察就完了) 、基本情況調研報告、驗收申請書等。2.從課題結題總結看, 有的基本情況部分概述不全;有些地方缺少應有的數據及過程; 有的有壹定成果,但缺少推廣方面的材料。3.從結題報告看, 主要有3個問題：壹是缺少引文或引文附錄, 看不出通過研究得出的創新理論以及該理論和支撐實驗研究的理論有什麽區別或聯系; 二是有的課題負責人把學校的常規教學活動作為課題的實驗研究成果展示, 給人壹種勉強湊材料的感覺; 三是有的課題負責人把課題立項之前的成果當作課題立項後的實驗研究成果。4.從研究結論看, 大多數結題報告或論文都缺少理論上的升華, 對材料及論文沒有進行深入細致的研究與提煉, 沒有理論的提升, 結題報告只見“材料”不見“觀點”, 蒼白無力說服不了人, 更不具有可操作性, 不能推而廣之。5.從所附資料看, 也有兩大問題值得註意: 壹是壹些所附調查報告或科技小論文撰寫不規範; 二是壹些研究論文比較粗糙, 不僅行文不太規範, 而且內容也不大充實。二、撰寫結題報告須註意的幾點1.多參閱立項時所引的支撐理論和近年來國內外的有關新信息。2.仔細閱讀課題立項時的研究進度計劃, 盡量搜齊各階段的過程性探索、研究資料。3.重新審視整個實驗研究過程, 尤其是認真審視實驗研究論文裏......>>
問題三：已結題驗收或進行成果鑒定的教研課題包括論文嗎 鑒定，的教研，課包括的論，有意思的
v
問題四：會議論文能否作為驗收時的附件，請做過科研項目結題驗收的朋友幫我回答壹下，謝謝 會議論文和公開發表的論文具有同樣的效用，只要是確定被會議收錄的論文（有相關的證明文件），都應該附上，這樣能說明項目已經完成的工作量和完成質量，對驗收肯定是有幫助的。
問題五：項目結題驗收的考核指標都有哪些 項目結題激考核驗收主要是對照項目書中的目標任務。既然申請下這個項目了，肯定有壹個可行性研究報告，壹個實施方案，壹個項目合同書。目標任務以合同書上的為準，也就是考核的指標。主要是項目任務完成情況（取得的技術成果、發表的論文、專利、獲獎情況等）、效益分析、資金使用情況，並附應用效益證明。
問題六：課題結題需要準備哪些材料 課題結題材料包括：1.課題立項申請書、任務下達書；2.《課題結題驗收表》；3.課題研究報告；4.課題研究的主要成果（論文、著作等）；5.相關附件或佐證材料等。壹、成果要求：1.研究報告每項課題必須提交壹份研究報告，字數在2萬字左右。內容包括：①課題提出的背景、目的、意義；②課題研究的組要內容；③課題研究采取的方法與具體措施；④課題進程或階段說明；⑤研究的成果、結論及其取得的社會效益。2.課題研究的其他成果著作類科研成果：要突出實踐、實驗分析，突出應用推廣價值和社會效益；論文類科研成果：要有圍繞課題研究主題的若幹篇論文（只有壹片論文不能作為課題研究成果）；教材類科研成果：要突出教學改革的內容，體現創新部分，突出學生學法教育和能力培養；多媒體課件軟件開發類成果：具體說明其先進性、科學性和創新性，突出實際應用效果和產生的效益。二、課題結題時間和成果所有權（1）課題結題時間以省規劃辦頒發的結題證書時間為準；（2）課題負責人或成員如有變動，需有原課題負責人提出書面變更說明，經所在單位同意後交省規劃辦備案，成果所有權以結題時課題組成員為準。
問題七：國家級大學生創新創業訓練項目結題報告範文 xx大學
大學生創新創業訓練計劃項目
結題報告書
（壹、創新訓練項目）
項目名稱：
負責人： 學號：
E-mail：
聯系電話：
所在學院：
專業年級： 級 專業 班
指導教師: 職稱：
申報日期： 20 年 月 日
xx大學
大學生創新創業訓練計劃管理委員會
填 表 說 明
壹、報告書的各項內容要實事求是，逐條認真填寫。表達要明確嚴謹、簡明扼要。
二、填寫結題報告書前，請征求指導教師意見。指導教師簽署意見後報送學院大學生創新創業訓練計劃領導小組審核，最後送交學校大學生創新創業訓練計劃管理委員會審核。
三、報告書壹律要求用A4紙打印並左側裝訂。報告書須附帶經指導教師審閱、簽字的詳細研究資料與成果（如論文、專利等）材料。
四、擬結題的項目，必須經過學院大學生創新創業訓練計劃領導小組的答辯評審，並根據學生答辯情況簽署意見。
五、如表格不夠，可以另加附頁。
壹、項目基本情況
項目名稱
項
目
負
責
人
姓 名
學 號
電 話
年 級
專 業
班 級
指導
教師
姓 名
研究方向
電 話
其他
參加
人員
姓 名
學 號
年 級
專業班級
項目
經費
總經費
上級資助
經費
學校資助
經費
自籌經費
實際支出經費
元
元
元
元
元
研究期限
計劃完成時間
實際完成時間
計劃完成情況
1.提前完成 2 .按期完成 3.延期完成 4.終止
未按期完成的原因：
研究成果形式
實驗設計
套
發表論文
篇
實驗報告
個
制作課件
本
調查報告
個
會議交流
次
申請專利
項
成
果
應
用
情
況
（簡述成果發表、申請專利或參與會議交流等情況；項目成員是否將成果研究延伸至畢業實習及畢業論文環節）
二、項目工作總結
請按照下列提綱撰寫，要求簡明扼要。
1.項目訓練內容與方法、項目成果。
2.該項目的意義、學術價值和應用前景，學術反映。
3.同預期計劃和目標比較，說明存在問題與建議。
項目負責人（簽字）
20 年 月 日
註：如內容較多，可另加附頁。
三、評審意見
指導教師評語（主要對該項目總體執行進展情況、研究結果的學術水平與創新情況、結果的應用前景與效益；負責人及所有參加學生的工作態度、學識水平、實際應用能力表現等進行全面評定）
指導教師（......>>
問題八：如何撰寫課題結題報告 課題結題是研究者在課題研究結束後對科研課題研究過程和研究成果進行客觀、全面、實事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結題驗收的主要依據。關於具體的撰寫要求妳可以來卓文著作論文網看看。
問題九：如何進行初中化學概念的教學的結題驗收報告 通過化學實驗來感性認識並形成概念原理
化學基本概念是從大量實驗事實中抽象概括出來的，如化學變化、物理變化、催化劑、質量守恒定律、飽和溶液等，對這些概念教師可加強直觀教學，盡可能通過化學實驗幫助學生感性認識並形成化學概念原理。
問題十：申請延遲課題結題的理由怎麽寫 潛逃蔚殘工資總額戀諒