南方科技大學不是985也不是211。
南方科技大學既不是985，也不是211。南方科技大學是壹所高起點、高定位的公辦創新型大學，南科大被確定為國家高等教育綜合改革試驗校。
南方科技大學簡介：
南方科技大學（Southern University of Science and Technology），簡稱“南科大”，是國家高等教育綜合改革試驗校、廣東省高水平大學重點建設高校，由廣東省領導和管理的全日制公辦普通高等學校，是深圳市創辦的壹所創新型大學，目標是迅速建成國際化高水平研究型大學，建成中國重大科學技術研究與拔尖創新人才培養的重要基地。南科大以理學、工學學科為主，兼具部分特色人文社會學科與經濟、管理等學科。2010年12月，教育部同意籌建南方科技大學。2012年4月，教育部同意建立南方科技大學，並賦予學校探索具有中國特色的現代大學制度、探索創新人才培養模式的目標。2018年5月，南方科技大學獲批博士學位授予單位，成為國內最快獲得博士授權單位的高校。2022年2月14日，教育部等三部委公布第二輪“雙壹流”建設高校及建設學科名單，南方科技大學及數學學科入選“雙壹流”建設高校及建設學科名單。學校借鑒世界壹流理工科大學的學科設置和辦學模式，以理、工、醫為主，兼具商科和特色人文社科的學科體系，在本科、碩士、博士層次辦學，在壹系列新的學科方向上開展研究，使學校成為引領社會發展的思想庫和新知識、新技術的源泉。
南方科技大學紮根中國大地，緊抓粵港澳大灣區、深圳先行示範區“雙區”驅動，深圳經濟特區、深圳先行示範區“雙區”疊加的歷史機遇，發揚“敢闖敢試、求真務實、改革創新、追求卓越”的創校精神，突出“創知、創新、創業”的辦學特色，踐行“明德求是、日新自強”的校訓精神，努力服務創新型國家建設及深圳國際化現代化創新型城市建設，快速建設成為聚集壹流師資、培養拔尖創新人才、創造國際壹流學術成果並推動科技應用的國際化高水平研究型大學，為盡早實現建成世界壹流研究型大學的宏偉目標打下堅實基礎。
南方科技大學的師資力量簡介：
南方科技大學簽約引進教師1338人，包括院士57人（簽約引進與自主培養全職院士39人），國際會士56人， 教育部特聘教授（含青年）38人，“國家特支計劃”專家14人、“國家自然科學基金傑出青年基金”獲得者41人、“國家自然科學基金優秀青年基金”獲得者25人。教學科研系列教師90%以上具有海外工作經驗，60%以上具有在世界排名前100名大學工作或學習的經歷，師資隊伍中高層次人才占比約65%。
南方科技大學人才培養：
學校著力建立有利於教育公平、創新人才選拔的多元錄取機制和先進的全面教育體系。學校率先改革招生制度，采用“基於高考的綜合評價錄取模式”招收優秀學生。學校以“學分制、書院制、導師制”和“國際化、個性化、精英化”為核心和特色，大力培養拔尖創新人才。學校采用書院制管理，目前***設立致仁、樹仁、致誠、樹德、致新、樹禮6個書院。
南方科技大學學科規劃：
作為壹所新創大學，學校根據國際化高水平研究型大學的辦學定位和目標，面向國家和粵港澳大灣區戰略新興產業發展的重大需求，以理、工、醫為主，兼具商科和特色人文社科的學科體系，快速建成本碩博人才培養體系。
學校目前已設置理學院、工學院等八大學院，建成33個院系及若幹中心，開設37個本科專業。南科大入選博士學位授權單位及碩士學位授權單位，獲批數學、物理學、化學、地球物理學、生物學、力學、材料科學與工程、電子科學與技術等15個碩士學位授權壹級學科及工程碩士專業學位授權點，獲批數學、物理學、化學、地球物理學、生物學、力學、材料科學與工程7個博士學位授權點。
南方科技大學學科體系：
截至2021年4月，學校有4個博士後科研流動站，4個壹級學科博士學位授權點，6個壹級學科碩士學位授權點，1個碩士專業學位授權點。博士後科研流動站：數學、物理學、生物學、力學；壹級學科博士學位授權點：數學、物理學、生物學、力學；壹級學科碩士學位授權點：數學、物理學、化學、生物學、力學、電子科學與技術；碩士專業學位授權點：材料與化工。
南方科技大學學術資源：
圖書館中外文紙質圖書總量達到254,698冊（中文189,281冊，外文65,417冊）、中文報刊68種、外文報刊31種。各類中外文數據庫130個（中文31個，外文99個），包含電子圖書566,011冊、電子期刊88,258種，涵蓋了學校教學科研和通識教育所需要的各方面文獻信息資源。同時，借助CALIS、NSTL和深圳文獻港等服務平臺，南科大師生可以利用國內和深圳本地各種文獻，實現資源***享。
南方科技大學形象標識：
校徽：
核心部分是壹把火炬，象征南方科技大學的使命：為高等教育改革探索出壹條新路。校徽背景為漸變的天青色，映襯火炬的照亮效果；此處的天青背景取自汝窯瓷釉，是中國傳統審美文化崇尚的色彩。
精神文化：
校名“南方科技大學”六個字的書法由當代著名書法家劉正成書寫。校名縮寫“SUSTech”，字首SUST與sustainability壹致，符合可持續發展的理念，此組合SUSTech亦直接對應南方科技大學英文校名（Southern University of Science and Technology）。
南方科技大學獲得的榮譽簡介：
在泰晤士高等教育世界大學排名2021中，南科大位列中國內地高校第8位，這是第三年位列中國內地前十。在2020年泰晤士全球年輕大學（創校不超過50年）榜單和2021QS年輕大學排行榜上，南科大排名都位列國內第壹；在2021QS世界大學排名和泰晤士2020新興經濟體大學排名中，南科大位列中國內地高校第14位；在2020泰晤士高等教育亞洲大學排名中，南科大位列中國內地高校第8位，亞洲第33位，其中論文引用和國際視野兩個指標，分別位列中國內地第1和第3名。
2020年7月，2020年中國大學百強榜進步榜排名第3位。
2021QS世界大學排名第323。
2021年，軟科2021世界大學學術排名發布，南方科技大學排名第301-400位。
2021年9月，2022年泰晤士高等教育世界大學排名正式發布，排名第162位。
2021年10月26日，US News發布了2022世界大學排行榜，南方科技大學位居第350位。
2022QS世界大學排名榜第275位。
2022年2月，入選第二輪“雙壹流”建設高校及建設學科名單。
2022年3月消息，泰晤士高等教育2022年度新興經濟體大學排名中，南方科技大學排名第12位。
2022年4月28日，泰晤士高等教育（Times Higher Education, THE）發布世界大學影響力排名。南方科技大學世界總排名為301－400位，中國大陸高校排名第4位。
南方科技大學起火事件：
2021年7月13日15時17分，該校慧園6棟化學系302化學實驗室在實驗過程中發生火情。消防中控室消防主機立即顯示煙感報警，安全值班員15時18分到達現場，火勢已被實驗人員撲滅。現場壹名博士後實驗人員頭發著火，已被第壹時間送往醫院檢查，診斷為輕微燒傷，經處置已無大礙。現場未造成其他損失。學校第壹時間啟動應急預案，事故實驗室已經封停，正在進行事故原因調查。
南方科技大學科研成就：
科研項目是支撐高質量人才培養和高水平學科建設的基礎，截至2020年12月，南方科技大學累計獲批各類競爭性縱向科研項目及橫向項目***2877項，資助經費53.9億元，其中縱向項目2309項，經費47.2億元，橫向568項，經費6.7億元。2020年南方科技大學各級各類科研項目取得豐碩成果，全校獲得的競爭性項目993項，獲批科研經費18.2億元。
2020年南方科技大學獲得各級各類縱向科技項目787項，總經費15.2億元，經費數較2019年增長19%。其中國家自然科學基金項目立項206項，人才類和重點級項目數大幅提升，獲批傑青2項，優青4項和重點級項目12項，面青項目平均資助率高於全國平均水平十幾個百分點。學校還獲批首個科技部國家重點研發計劃青年項目、首個國家級團隊項目（111基地）、首個國家社科基金重大項目。平臺建設方面，2020年南方科技大學新獲批各級各類平臺及相關項目***計34項，獲批經費5.27億元。獲批深圳國家應用數學中心，是南方科技大學首個國家級科研平臺，也是深圳首個國家級數學中心。
2020年，南方科技大學教師***計發表期刊論文4247篇，其中SCI收錄3207篇，授權專利276項。最新自然指數(2019年11月1日-2020年10月31日)顯示，南科大位列全球大學46名，中國大學第13位，自然指數加權論文值為207.56。學科建設方面，南方科技大學化學、材料科學兩個學科保持在ESI全球前1%，工程類、臨床醫學學科也相繼進入ESI全球前1%。
科研獎項方面，2020年南方科技大學科研獎勵取得了新的突破。2020年7月計算機科學與工程系主任、講席教授姚新榮獲IEEE FRANK ROSENBLATT AWARD國際大獎，成為該獎年度全球唯壹獲得者，也是獲得該獎項的首位華人；2020年8月醫學院講席教授王鵬榮獲美國糖化學界最高獎Claude S.Hudson獎；2020年9月物理系教授張立源榮獲“科學探索獎”；2020年10月化學系與量子科學與工程研究院雙聘助理教授楊天罡、環境科學與工程學院副教授曾振中榮獲2020年度求是傑出青年學者獎；2020年11月醫學院楊亮教授榮獲第二屆（2019-2020年度）中國科技產業化促進會科學技術個人特別貢獻獎；2020年12月南方科技大學校長薛其坤榮獲復旦-中植科學獎；2020年12月南方科技大學榮獲7項深圳市科學技術獎，獲獎數量居深圳市高校首位，其中物理系盧海舟教授榮獲深圳市自然科學壹等獎，環境科學與工程學院劉俊國教授榮獲深圳市科技進步壹等獎。
南方科技大學科研平臺：
截至2020年12月，南方科技大學***獲批建設各級各類科研平臺75個，包括國家級平臺2個，省部級科研平臺23個，市級科研平臺50個。在建科研機構6個，其中格拉布斯研究院、傑曼諾夫數學中心、斯發斯基可信自主系統研究院為深圳市批復建設的諾貝爾獎科學家實驗室，量子科學與工程研究院為深圳市批復建設的十大基礎研究機構。
國家級科研平臺：國家應用數學中心，深圳應用數學中心。
省部級科研平臺：粵港澳數據驅動下的流體力學與工程應用聯合實驗室、廣東省普通高校人體增強與康復機器人重點實驗室、能量轉換與存儲技術教育部重點實驗、未來通信集成電路教育部工程研究中心、粵港澳光熱電能源材料與器件聯合實驗室、廣東省計算科學與新材料設計重點實驗室、廣東省湍流基礎研究與應用重點實驗室、廣東省量子科學與工程重點實驗室、廣東省催化化學重點實驗室、廣東省類腦智能計算重點實驗室、廣東省普通高校先進無線通信技術重點實驗室、廣東省普通高校植物細胞工廠分子設計重點實驗室、南方海洋科學與工程廣東省實驗室（廣州）深圳分部、國家環境保護流域地表水-地下水汙染綜合防治重點實驗室、廣東省細胞微環境與疾病研究重點實驗室、廣東省土壤及地下水汙染防控及修復重點實驗室、廣東省電驅動力能源材料重點實驗室、廣東省普通高校量子點先進顯示與照明重點實驗室、廣東省普通高校演化智能系統實驗室、廣東省GaN器件工程技術研究中心、廣東省地下水汙染防控與修復工程技術研究中心。
其他科研機構：深圳格拉布斯研究院、深圳量子科學與工程研究院、南方科技大學未來網絡研究院、南方科技大學空天動力研究院、南方科技大學-昆士蘭大學聯合神經科學與神經工程研究中心。
校級公***服務平臺：分析測試中心、科學與工程計算中心、實驗動物中心、冷凍電鏡創新研究中心。
深圳市人文社會科學重點研究基地：南方科技大學金融科技與金融創新研究中心。
南方科技大學空間規劃：
學校占地總面積198萬平方米，規劃總建築面積為105萬平方米。近五年，校園建設總建築面積達56.9萬平方米。校園二期基本建成，潤楊體育館、會議中心、工學院、理學院等壹批新建築投入使用。校園三期建設穩步推進，南科大醫學院和醫院已進入初步設計階段。校園環境優美、交通便利，校園內九山壹水，風景如畫。建築彰顯“厚重、節能、實用、環保”理念，成為綠色建築和生態校園的典範，立足於建立中國最美的大學校園之壹。
211工程與985工程的區別：
“211”大學和“985”大學都是國家建設的大學工程。“211”大學比“985”大學更早確定。1993年初，國家建立了壹批重點大學，以進壹步促進教育和振興國家。因為它是21世紀和國家的第壹個教育項目，因此被稱為。“211”項目有壹種說法是：最開始國家的想法是建立100所重點大學，因此最後1便成為了100所高校的意義，結合21世紀，就是要建設100所重點大學。1998年5月提出了“985”，在那個時候國家已經發展到了壹個新階段。教育計劃旨在創建壹批世界壹流的高等教育機構，並將相對於“211”高校的水平提高，壹開始，只選擇了9所學校入圍，隨著中國的發展，新增了30所大學。目前，985高校已經有39所了，由於未不到100所，所以在壹定程度上，985高校比211高校高壹級。“211”大學和“985”大學在學生和家長心目中的地位、分量。對每年高考的總人數而言，211大學考入學生的比例通常在5％到10％之間，而入讀985所大學的學生比例在1％到2％之間。換句話說，考入985的概念是百裏挑壹，而211的概念是十裏挑壹。
211工程和985工程簡介：
211工程：
即在21世紀重點建設100所左右的高等學校和壹批重點學科的建設工程，是新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的規模最大、層次最高的重點建設工作，是中國政府實施“科教興國”戰略的重大舉措。
985工程：
1998年5月4日，時任國家主席江澤民在慶祝北京大學建校100周年大會上提出“為了實現現代化，我國要有若幹所具有世界先進水平的壹流大學”，985工程壹期建設率先在北京大學和清華大學開始實施。
985工程發展歷程：
1999年，國務院批轉教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》，“985工程”正式啟動建設。2004年，根據《2003—2007年教育振興行動計劃》，教育部、財政部印發《教育部、財政部關於繼續實施“985工程”建設項目的意見》，啟動二期建設。2010年，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》，教育部、財政部印發《教育部、財政部關於加快推進世界壹流大學和高水平大學建設的意見》。2011年12月30日，教育部部長袁貴仁在十壹屆全國人大常委會第二十四次會議時表示，不再新設這兩個工程的學校，同時為了註重學科導向，引入競爭機制，實施了“985工程優勢學科創新平臺”。2016年06月7日，教育部官網發布了“關於宣布失效壹批規範性文件的通知”，宣布《關於繼續實施“985工程”建設項目的意見》《“211工程”建設實施管理辦法》等壹批規範性文件失效，已失效的規範性文件不再作為行政管理的依據。2019年11月28日，教育部官網發布聲明：已將“211工程”和“985工程”等重點建設項目統籌為“雙壹流”建設。
211工程發展歷程：
1991年4月，重點辦好壹批大學和壹批重點學科點被列入七屆全國人民代表大會四次會議批準的《國民經濟和社會發展十年規劃和第八個五年計劃綱要》。1991年12月，國家教委會同有關部門就“211工程”問題向國務院和有關部門領導做了專門報告。1992年8月26日，中華人民***和國國務院第111次常務會議紀要明確提出：“會議原則同意教委和有關部門提出的要面向21世紀，重點辦好壹批（100所）高等學校的211工程規劃意見。”1992年10月29日，中央政治局常委會議由中***中央總書記江澤民同誌主持，討論了《中國教育發展與改革綱要》（草案）。中央政治局常委們壹致認為，“綱要”提出要辦好100所重點大學，這很重要，把這些高校辦好可以把整個高等教育帶動起來。1993年1月，國務院批轉了國家教委《關於改革和積極發展普通高等教育的意見》文件中明確了“211工程”的建設目標。1993年2月13日，中***中央、國務院正式發布《中國教育改革和發展綱要》，其中明確指出：“要集中中央和地方等各方面的力量辦好100所左右重點大學和壹批重點學科、優勢專業。” 1993年7月，國家教委發出《關於重點建設壹批高等學校和重點學科點的若幹意見》，決定設置“211工程”重點建設項目。即面向21世紀，重點建設100所左右高等學校和壹批重點學科點1994年5月，工程開始啟動部門預審。1995年，工程建設全面鋪開。211項目建設成果顯著1997年1月9日，中***中央辦公室、國務院辦公廳發出了《關於加強對“211工程”建設領導工作的通知》（中辦發電[1997]1號）。“通知”重申了“211工程”建設的主要目的，肯定了自1994年4月以來的“211工程”部門預審工作，同時指出了“211工程”在實施過程中存在的壹些問題，要求各有關部門和高等學校認真貫徹本通知精神，服從大局、作好工作、以保證工程建設的健康發展。2008年1月16日，國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議，聽取高等教育“211工程”建設工作匯報。溫家寶總理指出，經過十多年的努力，“211工程”高校人才培養質量不斷提高，學科建設取得明顯成效，創新能力得到提升，壹些學科接近國際先進水平，產生了壹大批有影響的成果，中國高等教育整體實力顯著增強。會議同意全面推進“211工程”建設。2015年3月7日，教育部部長袁貴仁表示，211工程和985工程繼續深入推進，教育部、財政部和國家發改委三個部門已取得***識，在高等教育方面就是要強化壹流，對大學就是要扶強扶優，使它更好。