截止2014年8月，學院建有“國家釩鈦檢測重點實驗室”等省市科研平臺24個，圍繞釩鈦資源綜合利用與相關企業***建聯合實驗室15個，四川省釩鈦產業技術研究院、攀枝花鈦及鈦合金研究所掛靠學校。
國家重點實驗室（1個）：釩鈦檢測國家重點實驗室（籌）
省工程技術研究中心（1個）：四川省釩鈦材料工程技術研究中心
省重點實驗室（1個）：釩鈦資源綜合利用四川省重點實驗室 2011年-2014年，學校先後承擔各級科研課題935項，其中國家級3項、省部級103項、地廳級486項、橫向課題101項、校級課題242項；專利申請849項，專利授權747項，專利轉化10項；國內外公開發表學術論文5100多篇，其中核心期刊2000多篇，被SCI、EI、ISTP等收錄450多篇，人大復印資料轉載16篇；出版學術專著、教材160部。獲各級各類科研成果獎132項，其中省級9項，市級123項。
學校教育教學改革成效顯著，科研和科技開發快速發展，國際國內領先科研水平成果：
1、熔鹽電解TiO2制備海綿鈦”研究達到國內領先水平。
2、“釩鈦磁鐵礦綜合利用新流程工藝”研究處於國際領先水平。
3、“高鈦型高爐渣鋼筋混凝土構件力學性能試驗研究”項目成果達到國內先進水平”。
4、“高填方土質邊坡加筋（竹筋）處理技術”研究達到國內領先水平。 校訓 明德礪誌，博學篤行
釋義 1、“明德礪誌” ①“明德”，出自《禮記·大學.》：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。” “明”是指光明、清明之義， “德”是指道德（品德）、美德之意，“明德”的意思是指大學的育人之道在於：努力引導師生員工的道德達到理想境界——美德。同時，在《河南程氏粹語·論道篇》中說：“德立而百善從之。”這充分說明在大學教育中“明德”的重要性。 ②“礪誌”中的“礪”是指磨（石）、“誌”是指誌向和誌氣等，意思是指大學的育人為本之道重在於：培養鍛煉和努力樹立師生員工的科學理想和誌氣。 2、博學篤行 ①“博學”，出自“博學而不窮，篤行而不倦。” “博學”是指 廣博地獲取知識，其意思是指學問廣博精深，博學多才。 ②“篤行”是指誠實地壹心壹意地踐行。 其意思是指為實現科學的理想和目標而誠實地壹心壹意地堅持不懈地踐行。 3、“明德礪誌，博學篤行”，充分體現了攀枝花學院認真貫徹黨的教育方針和培養目標，全面實施素質教育，在教育教學中認真踐行學校的辦學理念、學校定位和應用型原則等。 具體地說： 第壹，校訓“明德礪誌，博學篤行”中的“德”、“誌”、“博”和“行”，充分表達了學校認真貫徹黨的教育方針和培養目標的思想。 第二，校訓“明德礪誌，博學篤行”，充分表達了學校面向全體教育對象和每壹個教育對象的德、智、體、美諸方面素質得到全面發展的素質教育思想，充分表達了學校的辦學理念。 第三，校訓“明德礪誌，博學篤行”，充分體現了21世紀教育發展的總趨勢。世界各個國家在制定21世紀教育發展戰略中非常重視博學，美國在20世紀的大科學中以博才取勝後提出博才教育，日本提出通才教育，中國提出素質教育（強調培養全面發展的人），並強調以“寬口徑，厚基礎”的教學思想，努力培養和提高學生的科學素質和人文素質等。可見，面對21世紀的挑戰，世界各個國家都把培養創新人才的教育置於“博學”的基礎上。 第四，校訓“明德礪誌，博學篤行”，充分表達了學校堅持理論聯系實際、努力培養應用型本科人才和為中國特色社會主義建設發展服務的鮮明特色。 校徽 釋義
1、構成校徽形象標誌圖案的元素是：古鼎、正圓、書、校訓、校名和時間等。
2、校徽的整體造型：校徽是以傳統的正圓和古鼎造型，將學校的校名、校訓、書和時間有機地整合在壹起，創造性地抽象出“攀枝花學院校徽”的形象標誌圖案。
3、“攀枝花學院校徽”形象標誌圖案的象征涵義是：
①“古鼎”表示學校持續穩健地建設發展。
②“古鼎、正圓和書”的抽象組合表示：壹是“P、Z、H”，即攀枝花學院；二是表達著堅持科學發展、以人為本、教學中心、構建和諧、團結進取的育人思想和辦學理念。
③“古鼎和正圓”的抽象組合，不僅象征著攀枝花學院的前身“攀枝花大學”，即英文字母縮寫“P、d ”，而且象征著攀枝花學院未來的發展目標——“攀枝花大學”。
④三個“正圓和書”的抽象組合，表示家庭、學校和社會三種教育創新環境，其中“正圓和書”的抽象組合表達學校是培養社會主義創新人才的教育創新環境。
⑤校訓“明德礪誌，博學篤行” 表達著學校發展具有深厚底蘊的校園文化。
⑥校名“攀枝花學院”表達著學校升本（2001年）以來的歷史發展。
⑦時間“1983”表達著攀枝花學院的前生“攀枝花大學”由四川省人民政府批準創建的誕生日。
⑧攀枝花學院校徽還豐富地寓於著您發揮創意的詮釋。
4、“攀枝花學院校徽”形象標誌圖案的主色：兩個正大圓之間是赭石色；小正圓內的古鼎和書是蛋黃色。 學校秉承“育人為本、勵精圖治”的辦學理念和“明德礪誌、博學篤行”的校訓，大力弘揚校園文化主旋律，努力培育健康向上的校園文化氛圍，著力建設平安和諧文明校園。學校充分利用攀枝花獨特的氣候特點，精心打造具有濃郁亞熱帶風光特色的校園自然環境，是攀枝花享有盛譽的花園式學校和園林式校園。學校以提高學生綜合素質為目標，積極培育各級各類學生社團，校園文化活動豐富多彩。學生管樂團、合唱團、舞蹈團、民族藝術團等文藝團隊積極參加各類調演和比賽，多次受到表彰獎勵。在2006年首屆全國大學生公益文化藝術大賽中，我校選手獲四川賽區校園戲劇總決賽壹等獎、歌曲總決賽民族組十佳歌手和優秀選手。