培訓計劃方案

時光在彈指間悄然流逝，迎接我們的將是新的生活和新的挑戰。現在妳壹定是在計劃或者準備計劃。我們應該如何制定計劃？以下是我精心整理的8個訓練計劃，僅供參考，希望對妳有所幫助。

培訓計劃方案1為提高培訓工作的計劃性、針對性和有效性，使培訓工作發揮更實際的作用，提高員工的實際工作技能和績效，根據gmp要求和20xx年度培訓計劃，結合歷次gmp檢查和自查提出的問題及整改情況，我們對20xx年公司內部培訓工作做了如下安排:

壹、公司級整體培訓:

1.培訓對象:公司全體員工。

2.培訓目的:

(1)，引導員工認清自己的責任和使命，成為可以培養和發展的優秀企業員工。

(2)樹立正確的質量意識和觀念，更新現有的專業知識，豐富個人知識儲備，鞏固和提高公司的質量管理水平。

(3)強化員工的gmp意識，拓展其在gmp領域的專業視野。

(4)、了解國家安全生產政策、法規和常見事故預防、應急措施的基本知識；掌握崗位安全操作規程；提高工人的安全生產意識；減少或消除安全隱患和事故。

3.培訓內容和方法

培訓內容:根據以往gmp檢查和自查發現的問題及整改情況，講授藥品法律法規、藥品gmp知識、質量管理、生產管理、物料管理、設備管理、安全生產等相關知識。

培訓方式:綜合管理部組織全體員工面對面授課。

4.培訓和學習時間

20xx年7月下旬1-2天。

5.評價

筆試，采取閉卷考試，筆試題目由講師出，綜合管理部統壹組織考試。

二、部門級崗位培訓:

1.培訓對象:各部門員工。

2.培訓目的:各部門負責人根據本部門員工應掌握的gmp文件、崗位職責、專業知識和操作技能，進行有針對性的部門崗位培訓，以強化員工的gmp意識，提高工作技能。

3.培訓內容和方法

培訓內容:部門崗位必備的專業知識、部門相關gmp文件、部門職責、操作技能、崗位sop及相關管理制度等。

培訓方式:各部門組織本部門員工以集中面授、現場演示、研討、文件學習等方式進行培訓。，由部門負責人擔任主要講師，並將培訓講義或培訓大綱、培訓記錄、培訓問題等相關培訓檔案提交綜合管理部備案。

4.培訓和學習時間

20xx年全年各部門根據實際情況靈活安排。

5.評價

口試和筆試由部門負責人自行組織；口試是課堂上講師問的。口試占50%，筆試占50%，筆試為閉卷考試。

第三，團隊層面的崗位培訓

1.培訓對象:各班組員工。

2.培訓目的:重點加強班組崗位培訓，有針對性地開展班組崗位培訓，使gmp工作落實到每壹個崗位，提高崗位員工的崗位技能。

3.培訓內容和方法

培訓內容:班組崗位必備專業知識、崗位相關gmp文件、崗位職責、崗位sop、生產工藝規程、實際操作技能、崗位相關管理制度等。

培訓方式:各部門通過集中面授和現場演示的方式組織倒班員工進行倒班培訓。講師為班組長或優秀員工，由班組長負責培訓提問和考核，並將培訓講義或大綱、培訓記錄、培訓考核結果等相關培訓檔案交綜合管理部備案。

4.培訓和學習時間

20xx年將根據工作情況靈活安排各班組。

5.評價

筆試、口試、實操分。筆試試題由班組長出題並組織考試，綜合管理部負責打印試題；口試是課堂上講師問的；實際操作由組長和部門負責人共同評估。筆試占30%，口試占30%，實際操作占40%。

關於開展20xx脫產培訓的通知

為保證培訓效果，提高培訓質量，營造良好的學習環境，現就20xx年全員集中培訓做如下安排。

1.培訓地點:公司會議室

二、參加人員:公司全體員工。

培訓計劃第二章加強應急管理培訓，建設高素質應急管理幹部隊伍，是提高預防和應對突發公共事件能力的基本途徑和重要措施。根據中央、省市關於加強管理培訓的精神要求，結合我縣工作實際。特制定本實施方案。

壹、工作目標

將縣鄉村幹部應急管理培訓納入縣級幹部教育培訓體系，對各級應急管理幹部進行全面系統的培訓，力爭用三年時間完成以應急管理理論為基礎，以應急管理相關法律法規和應急預案為核心，以提高安全防範和應急能力為重點的培訓。

二、培訓對象和內容

(1)培訓目標

1，領導幹部。包括縣級領導和副科級以上單位班子成員。

2.應急管理幹部。縣相關部門和單位應急管理機構專職和兼職工作人員。

3.基層應急管理人員。包括鄉鎮、鄉村、社區、企業、學校的應急管理人員。

4.緊急救援隊。包括各類專業應急救援隊伍和其他應急救援隊伍。

(2)培訓內容

1.對黨和國家以及各級黨委政府制定的應急管理方針、政策、法律法規進行培訓，增強黨政領導幹部應急管理意識，提高應急處置水平。

2、應急管理基礎理論知識培訓。利用國內外專家學者對應急管理的研究成果，搞好基礎理論知識培訓，提高應急管理幹部的應急管理專業水平。

3、應急管理組織協調能力培訓。加強應急管理運行機制培訓，提高各級應急管理人員應對突發公共事件的組織協調能力和公共事件隱患排查督辦能力。

4、應急管理專業技能培訓。加強應急管理人員在應急值守、信息報告、技術交流、預案管理組織演練等方面的技能培訓。，增強服務於領導決策和快速反應的能力。

5、突發公共事件應急救援隊伍技能培訓。聘請相關專業技術人員，加強各類救援隊伍的專業技能培訓，提高不同情況下實施救援和協同處置的能力。

第三，訓練方法

(1)將應急管理研討會納入黨委(黨組)中心組年度學習計劃，將相關應急管理法律法規納入“六五”規劃。

(2)各級黨政領導幹部在參加縣委黨校脫產培訓時，應安排相應的應急管理培訓課程。

(3)為應急管理幹部提供短期專門培訓課程。

(四)利用應急管理會議、座談會和業務會議等形式，以會議代替培訓。

(五)結合各類應急預案，定期組織應急救援隊伍進行“實戰”演練。

第四，保障措施

(A)教材和對教學人員的保護

1.教材保障:根據國家、省、市應急管理培訓的相關內容組織培訓教材。

2.師資力量保障:依托縣委黨校、縣政府應急辦，培養建立應急管理教研骨幹隊伍。積極發展兼職教師隊伍，從理論功底深厚、實踐經驗豐富的黨政領導幹部和相關企事業單位中選拔壹批兼職教師，建立應急管理培訓師資庫。

(2)培訓場地保證

充分利用廣播電視等現有培訓教育基地和教學手段，逐步建立和完善以情景模擬和應急演練為主的培訓基地。

(3)培訓經費保障

各鎮、各有關部門要把應急管理培訓作為重要培訓項目之壹，培訓經費在現有幹部教育培訓費中安排，重點保證。

(四)建立培訓質量評估和考核機制。

將應急管理培訓評估考核納入應急管理目標考核體系，提高應急管理培訓質量。

培訓計劃第三部分壹、培訓目標:

根據叉車操作員培訓課程的要求，通過專業理論教學和技能培訓，使學員掌握叉車駕駛安全技術、叉車的起源和結構、安全知識、維護保養、技能培訓和實際操作。

二、培訓要求:

培養學生全面掌握叉車操作所需的理論知識和基本操作技能。熟悉叉車原理和結構，以及維護和安全知識，具有實際工作能力和安全文明操作的習慣，並養成良好的職業道德。

三、校內培訓時間:

1個月；校外實習2個月。

總課時:156課時。具體教學時間安排如下:

教學時間表

叉車操作員培訓計劃

壹.說明:

1，教學的主要要求:

(1)理論知識要求(待定)

1)叉車的功能、類型和特點。

2)叉車的型號、技術規格和主要技術參數。

3)叉車的整體結構。

4)叉車安全操作的意義。

5)叉車駕駛安全規則和註意事項。

6)叉車的日常維護和保養。

7)叉車的動力裝置和工作原理。

8)叉車常見故障的診斷與排除。

(2)操作要求(應滿足)

1)叉車駕駛訓練(包括“8”字行進訓練、橫向換擋訓練、隧道駕駛訓練、倒車時停車庫訓練、結合場地的駕駛訓練)。)

2)叉車操作培訓(包括叉車取叉操作、卸叉操作、卸叉技術、開箱碼垛操作等。)

3)不同倉庫的叉車特點(倉庫類型，洞穴倉庫的叉車特點，地面倉庫的叉車特點)。

4)叉車對專用碼垛的要求

2.教學中應註意的問題。

(1)堅持理論與實踐相結合，突出實踐操作訓練，切實保證技能培訓教學的時間和質量。

(2)在教學中，要充分發揮實踐教學直觀、容易被學生接受的特點，讓學生先對實踐教學有壹個初步的感性認識。

將知識引入理論教學，最後通過操作實踐對理論知識進行消化和深化，從而鞏固和提高教學效果。

(3)加強直觀教學，充分利用教具和現代化教學手段，盡可能將理論教學與實踐相結合，使教學形式生動活潑。

3、培訓資料。

學員要有專門的培訓教材，選用的培訓教材有:叉車操作員培訓課程-國家職業資格培訓教材。

二、班級分配表

三，教學內容，要求和建議

培訓計劃4壹、培訓任務

教師應當了解教育信息化在教育改革和發展中的地位和作用，了解中小學現代遠程教育工程，掌握計算機、互聯網和衛星IP廣播的基本知識和技能，具備獲取、傳輸、處理和應用信息的基本能力，能夠承擔示範和服務本地區教學和經濟發展的任務。

二、培養目標

1，掌握遠程教育幾種模式的基本用法。

2.了解遠程教育中IP資源的主要內容和存儲結構，學會選擇、組織、整合和利用資源進行教學實踐。

3、了解相關法律知識，樹立網絡安全意識和知識產權觀念。

三、培訓內容

①遠程教育資源介紹

②遠程教育資源的利用

③WindowsXP的壹些操作

④Word中的基本操作

第四，培訓措施

(1)成立以校長為組長的校本培訓組織。

(2)組織全校教師學習遠程教育IP知識，開好學習培訓動員會，布置學習培訓安排。

③認真組織全校教師學習《培訓內容》。

④學校要組織選派能力強、專業技能強的骨幹教師進行授課培訓，深入分析講解培訓內容的重點和難點。

⑤培訓學習要以“先培訓，後使用”為重點，提高學習效果，增強使用技能。

⑥培訓時間:下午放學後集中培訓，實施“學考勤”和全員校本培訓體系建設，結合實際開發具有我校特色的課件。

動詞（verb的縮寫）培訓安排

1，以中青年教師為重點，逐步推進現代遠程教育項目教學的發展，從而推動全校現代遠程教育的發展。

2.安排校本培訓計劃。

3.學校安排龔從發和楊彬負責遠程教育的日常管理和應用培訓。

4.每學期組織2-4次教學觀摩和與教研組的專題教學研討交流，幫助教師提高應用現代遠程教育項目的教學能力，及時總結推廣先進經驗，使三種模式的應用常態化。

5.每學期至少舉辦1-2次教師使用遠程教育資源競賽，促進師生應用，讓教育資源真正走進課堂，面向學生，為教學所用。

6.學校將優質教育資源應用情況納入教師日常教育教學工作考核，形成激勵機制，定期或不定期進行檢查評估。

7、結合教研活動，及時總結推廣現代遠程教育項目的應用與實踐，開展教學設計、課堂應用、資源應用等系列活動。

培訓計劃第五部分壹、培訓目標

圍繞基礎教育課程改革，實施素質教育。通過校本培訓，教師可以轉變教育觀念，提高教學能力、教育創新能力、教育研究能力，全面提高教師整體素質，促進教師專業發展，適應基礎教育改革發展的需要，為提高我校教育教學質量奠定基礎，促進教師向現代教師轉變。

二、培訓對象和內容。

(1)培訓對象:全校教師。

(2)培訓內容:

1，基於教育法規的師德培訓。

以“三個面向”的教育思想為指導，以教育法、義務教育法、教師法、未成年人保護法、中小學教師職業道德規範為依據，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的人生觀、價值觀，提高思想修養和心理素質，加強自身修養。

2.基於新課程的現代教育理論培訓。

認真學習新教育理論、新課程改革的指導思想、改革目標和相關政策。以教研組為重點，以市局組織的基礎教育課程改革綱要、學科課程標準、學科教材和教師閱讀為主要內容，收集整理相關課改信息，組織學習、研討和交流，理論與教學實踐相結合，促進教師將先進理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究和掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

3.基於信息技術的教育教學技能培訓。

隨著標準化學校的建立和辦學條件的現代化，在全體教師中開展以信息技術為主要內容的現代教學技能培訓:壹是信息技術基礎理論和設備操作的培訓；二是將現代信息技術應用於教育教學的培訓，普及電子辦公所需的基礎知識和操作，計算機和網絡的管理，博客空間的制作和應用等等。引導教師在這個暢所欲言、無所不談的平臺上結合自己的想法和觀點，讓教師養成善於溝通的習慣，進壹步轉變教育觀念。

4、以教育教學研究為基礎，推進閱讀實踐活動、教育科研培訓。

註重教師教學科研意識和能力的培養，圍繞教育科研課題有效開展課題實驗，引導教師從教學實踐中不斷總結經驗教訓，不斷提高教育科研專業技能水平。鼓勵教師積極參與閱讀實踐活動，加強反思，促進教學進步。

第三，訓練方式方法。

校本培訓采取多樣化的培訓方式，註重校本資源的開發利用，走出去、請進來的同時，註重吸收校外資源並加以研究利用。通過專題培訓、觀摩研討、課題研究、遠程教育、學術沙龍等模式，開展適合本單位實際情況的校本培訓。根據獨立、開放的原則，我們主要采取以下三種方式。

(壹)基於網絡的開放式培訓方式。利用網絡資源，鼓勵教師積極從網上尋求學習資源，促進教師自主學習。教師可以隨時將學習和研究的結果發布到他們的博客上，以豐富和* * *享受培訓資源的信息。

基於校園的培訓方法。積極探索專題講座、論壇、課堂、實驗、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式的“參與、互動、合作、探究”培訓模式，倡導基於學習小組的自主學習、合作學習、在線學習、研究性學習等靈活的學習方式，讓教師在做中“學”，在實踐中“學”。

(3)校際合作培養。

與兄弟學校組織合作培訓活動，* * *享受各個學校的優秀資源，促進* * * *的共同發展，讓我們的老師得到更多的培訓機會，收獲更多。同時也可以宣傳我們優秀的教育人才和資源，提升我們學校的形象。

第四，組織領導。

成立校本培訓領導小組，了解學校教師教育教學水平的實際情況，明確學校教師隊伍建設的發展目標，制定校本培訓的總體方案，實施校本培訓的具體活動，評估教師參與校本培訓的實際效果。

組長:姜崇傑

副組長:袁磊

成員:王俊傑、宋修武、余佳秀和李燕。

動詞（verb的縮寫）管理和評估。

校本培訓實行學時學分管理。培訓記錄(包括:培訓時間、培訓內容、參加培訓的教師、培訓形式、講師等。)應該是在訓練過程中做出的。學校負責記錄教師培訓的學時和學分。

學期結束時，學校將對每位教師參加校本培訓活動的情況進行考核，並將考核結果納入教師的業務考核。

20xx年2月3日

當今社會是壹個信息時代，國家發展的關鍵在教育。為了使教育走在前列，特別是在農村地區，國家啟動了遠程教育項目，為學校提供電視、電腦和衛星接收設施，為教學提供最快和最好的資源。我們學校的各種電力和教學設施已經安裝並投入使用。為了使各類設施更好地發揮應有的作用，特制定本規劃。

壹、指導思想

按照上級的指示和學校的安排，以“壹切為了教學”為宗旨，努力學習訓練，轉變觀念，優化課堂教學，更好地提高教學質量。

二、計劃安排

校內培訓計劃壹般分兩步進行。

1.利用現有的手段，讓每個教師通過學習掌握遠程教學技術。具體步驟如下:

a、了解各種設備及其用途，掌握電視、電腦、VCD、投影儀、打印機的基本操作方法。

b、看WINDOUSXP教程光盤，掌握計算機的基礎知識和基本操作方法，有比較熟練的老師指導。

C.學習如何編輯、保存、排版和打印文檔，學習如何制作表格和幻燈片。學習資源，瀏覽，下載，保存和播放。

d、利用課余時間，讓老師單獨在電腦上操作，加強熟練度。

2.利用有效資源培養知識豐富、理念先進、技術熟練的教師，並最終應用於教學，優化課堂教學，提高教學質量。

a、壹直使用，掌握計算機操作方法，並能帶領學生觀看遠程教育節目。

b、培訓老師做示範課，老師學習討論。

c，每個老師使用設備觀察課堂。* * *有學習，* * *有進步。

三、培養目標

掌握知識，轉變觀念，利用技術上好課，優化課堂教學，提高質量。

四。活動安排

3月:基礎知識教學和計算機操作，加強信息技術能力訓練，讓教育技術能力不及格的老師順利通過。

四月:師生共同學習，課堂觀察。充分利用遠程教育資源，觀看網絡優質課或空中課，學習先進經驗。教師自制課件大賽，評選優秀教師自制課件。

5月:教學實踐，各科老師做觀摩課，開展競賽活動。

6月:業務評估和鑒定。

培訓計劃第七部分壹、培訓目的:

通過培訓，使學生全面掌握汽車維修的理論知識和操作技能，準確診斷和維修汽車常見故障，適應現代汽車工業的快速發展，為參加職業技能鑒定做好準備。

二、課程設置及要求:

1.機械圖紙:

使學生掌握投影的基本原理，繪制和理解壹般零件圖和裝配圖，掌握軸類零件和箱體類零件等常見零件的多種投影關系，並能根據圖紙進行裝配。

2.金屬材料和熱處理:

使學生熟練掌握常用金屬材料的牌號、成分、性能和應用範圍；了解金屬材料的內部結構；了解金屬材料熱處理的壹般原理；掌握熱處理的規範、方法和應用。

3.專業理論知識

通過培訓，學生能夠全面掌握汽車的整體結構、發動機結構和工作原理，熟悉配氣機構、燃油供給系統、冷卻系統、潤滑系統和傳動系統的功能和組成，掌握汽車的電子控制技術和液壓技術，熟悉常用大型工程機械(挖掘機、裝載機、推土機和輸送機)的日常管理、故障診斷和故障排除技術。

4.實習

能夠檢查和清潔發動機、空氣濾清器和燃油系統；能檢查冷卻系統的密封情況和皮帶傳動的松緊度；能夠檢查、緊固或更換進排氣管和消音器；能夠檢查清潔的化油器和連桿機構；可以檢測柴油噴油器的噴射壓力和噴射狀態；可替代水泵、風扇皮帶和溫控器；能夠進行發動機的小修工作；能夠診斷和排除汽油機油路故障和電路故障；能夠進行汽車底盤的壹級和二級維護、診斷和故障排除；能夠正確維護汽車電氣設備，正確診斷和排除電氣設備故障。

三。課時安排:

XXXX

第四，教材的使用:

汽車材料與金屬加工(中國勞動和社會保障出版社)、汽車構造(中國勞動和社會保障出版社)、汽車修理與檢測(中國勞動和社會保障出版社)、汽車維修與故障排除(中國勞動和社會保障出版社)、汽車發動機構造與維修(中國勞動和社會保障出版社)

五、教師:

XXX

培訓計劃8培訓目的:

壹是為醫療器械企業拓展人力資源渠道，解決行業人才危機。

第二，為畢業生創造更多的就業選擇，減輕社會就業壓力。

第三，為醫療器械行業引進優秀人才，提高從業人員整體素質。

培訓目標:

畢業生首次上課應出示學生證或畢業證原件。(原則上允許行業內老年人旁聽，需提前報名，嚴格控制人數，服從現場工作人員安排)。