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戰後日本買了多少專利?

1965438+2004年7月,帝國主義瓜分世界的第壹次改進。從明治初期開始,日本的進出口貿易爆發為次世界大戰。此時的日本剛剛結束了人口過剩,壓迫福建大多數的歷史,2002年赤字1965438+2億日元,進入明治45年(1868-12)。1915跳進大正時期(1912-1926)。自明治維新以來,日本壹直非常重視教育。1872年,政府頒布了全國統壹的學制,實行義務初等教育。1947進行教育改革,義務教育範圍擴大到初中。到50年代中期,25歲以上人口受教育率高達94%,70年代中期基本普及高中教育。政府教育支出占國民收入的比重逐漸增加,從50-60年代的5%左右,到70年代的6%-7%,再到1980的7.2%。在人才結構方面,政府根據不同時期經濟結構的發展變化調整教育重點。在經濟恢復時期,為了提高勞動者的文化素質,應重點普及初等義務教育;上世紀五六十年代,國家大力發展重化工業時,就把中級技術人才的培養作為教育發展的重點。20世紀70年代以後,日本的產業結構從資本密集型的重化工業向知識密集型產業轉變,政府也著力培養能夠自主開發新技術的高級人才和能夠熟練運用新興技術的中級人才。因為日本長期堅持“教育優先”的戰略,為經濟發展保障了人力資源。

日本政府利用國內外各種條件,確定了具有本國特色的發展道路。在這方面,日本的國家幹預模式和企業內部管理特點極大地促進了經濟發展。此外,根據日本的特點,政府壹方面采取了引進國外先進技術的政策,另壹方面確立了“貿易立國”的戰略,積極有效地開拓國際市場,擴大進出口貿易,加強資本輸出。在引進先進技術方面,政府重視世界科技發展的最新動向,甚至利用工業間諜獲取科技信息;同時,50年代實行審批制,對進口工作進行管理和指導,避免重復引進,節約外匯。20世紀60年代以後,日本的經濟實力和外匯支付能力得到加強,政府在這方面的管理有所放松。日本的技術引進是根據自身經濟發展的條件和實際需要有選擇、有重點地進行的。20世紀50年代中期以前,國家處於經濟恢復時期,主要從電力、鋼鐵、汽車、造船、機械制造等基礎產業進口傳統成套設備和技術。自20世紀50年代中期以來,特別是自20世紀60年代初以來,該公司逐漸轉向購買專利來引入新技術。自20世紀70年代中期以來,為了實現從資本密集型向技術密集型和知識密集型產業的轉變,引進了尖端技術。為了吸收和改造引進的技術,日本企業花巨資吸引優秀人才,在模仿、改革和創新的基礎上博采眾長。在開拓國際市場方面,1955年進出口貿易總額僅為45億美元,1960年達到近85億美元,16625438+000億美元,1970年躍升至近382億美元。1970資本輸出合計67.9億美元。

長期堅持高積累、高投資的政策,加強資本積累,實現低成本高效率的運行機制,也是日本政府宏觀調控政策的內容之壹。高積累的基礎是高剝削率、高儲蓄率和低福利。戰後日本工人的工資水平是西方發達國家中最低的,增長速度遠遠低於勞動生產率。相反,受文化傳統影響,日本人的家庭儲蓄率(即家庭儲蓄占家庭可支配收入的比例)是西方發達國家中最高的,家庭儲蓄形成的投資約占社會總投資的1/3。此外,政府也進行了巨額投資,60年代占國內總投資的24%左右,70年代上升到30%左右。民間投資和國家投資相結合,使中國的固定資本形成總額從1955年的1703億日元飆升到8751985,30年增長了50倍。固定資本形成總額占GDP的比重長期保持在1/3左右,高於其他發達國家。資本的投資效率壹直高於歐美發達國家。在高效率的前提下,投資的快速增長促進了日本經濟的快速發展。

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