山西推出新政策：高校允許學生保留學籍創新創業
引導語：創業是近幾年來的熱門趨勢，而隨著越來越多的人創業成功，更多的人又加入創業隊伍中，各地區也出臺了相關政策鼓勵人們創業，下面我們來看壹下山西省推出的關於創業的`新政策。
山西省：高校允許學生保留學籍創新創業
為推動我省高等學校全面深化綜合改革，提高人才培養質量，促進高校畢業生高質量創業就業，加快實施創新驅動發展戰略，助力山西省經濟社會協調可持續發展，省政府日前出臺了深化高等學校創新創業教育改革實施方案，方案明確，到2020年，建立健全全省高校創新創業教育體系，人才培養質量顯著提升，學生的創新精神、創業意識和創新創業能力明顯增強，投身創業實踐的學生顯著增加，對經濟社會發展的貢獻度明顯提升。
高校在線開放創新創業課程
我省將加快創新創業教育優質課程建設，指導高校結合自身辦學特色和學科專業優勢，重點建設壹批課程資源豐富、適合網絡***享的大規模網絡在線開放創新創業課程。著力建設好省級優質課程資源平臺，為實現***享奠定基礎。推動高校面向全體學生開發開設研究方法、學科前沿、創業基礎、就業創業指導等方面的必修課和選修課，納入學分管理，建設依次遞進、有機銜接、科學合理的創新創業教育專門課程群，形成創新創業課程模塊或體系。
各高校要以學生為主體，廣泛開展啟發式、討論式、參與式和項目化教學，創造條件擴大小班化教學覆蓋面，註重培養學生的批判性和創造性思維，鼓勵教師把學術前沿發展、最新研究成果和創新實踐經驗融入課堂教學，激發學生創新創業靈感。
各高校應積極運用信息分析技術，分析不同學生學習需求和規律，提供更加豐富多樣的教育資源，支持學生根據自身特點和發展誌趣，自主選擇創新創業路徑。
強化實踐構建創新創業實踐平臺
各高校要充分整合校內教育資源，建設大學科技園、大學生創業園、創業孵化基地、小微企業創業基地，發揮合理的空間組織化示範作用，為大學生提供免費或低成本的生產經營場所、資金支持、專業技術指導和企業孵化服務。
高校所有教學科研資源原則上向全體在校學生開放，開放情況納入相關評估指標體系和標準。鼓勵各高校積極利用校外各種資源建設好大學生創業見習基地、校外實踐教育基地、創業示範基地、科技創業實習基地和職業院校實訓基地，作為創新創業教育實踐平臺。鼓勵社會各方力量搭建科技企業孵化器、眾創空間等創新創業服務平臺，為大學生創新創業提供創業培訓、輔導、咨詢、場地和***享設施等方面的服務，降低創業成本，促進大學生創新創業。
實施大學生創新能力提升工程，指導大學生廣泛開展創新創業項目訓練，?十三五?期間遴選支持1000項大學生創新創業項目和500項左右研究生教育創新創業項目。組織開展大學生課外科研和科技創新競賽活動，以10項大學生創新創業競賽項目、職業院校技能大賽和?互聯網+?大學生創新創業大賽為核心，帶動大學生創新創業競賽的全面發展，推動大學生創新創業能力的提升。
學生可根據創業需要確定休學年限
各高校要在人才培養方案中設置合理的創新創業學分，建立健全創新創業學分積累與轉換制度，探索將學生開展創新實驗、發表論文、獲得專利和自主創業等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習。
凡進入大學生創業孵化基地或者創業園區創業的學生，其進入基地創業的時間可視為參加學習、實訓、實踐教育的時間，並按相關規定計入學分。制訂學生創新創業能力培養計劃，為有意願有潛質的學生建立個人創新創業檔案和成績單，客觀記錄並量化評價學生開展的創新創活動情況。優先支持參與創新創業的學生根據創新創業興趣、創新創業意願和創新創業需求跨專業選課或轉入相關專業學習。
實施彈性學制，放寬學生修業年限，允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業，創業學生可根據創業需要與高校協商確定休學年限，辦理相關休學手續。
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