陳平在西漢時期很有名。他年輕的時候家裏窮，和哥哥相依為命。為了維護父親的命令，他才華橫溢，沒有生育，關起門來學習，卻得不到嫂子的允許。為了消除兄妹之間的矛盾，他忍受了壹次又壹次的羞辱。在小姨子的愈演愈烈下，他終於忍無可忍，離家出走，想要環遊世界。在被他的兄弟救回後，他不再計較過去。最後，壹位老人來到這裏免費授課。他完成學業後，輔佐劉邦，取得了巨大的成功。
魯豫棄佛從文
唐代著名學者陸羽，從小是孤兒，由智奇禪師撫養長大。魯豫雖然在寺廟，但他不想整天念經念佛，喜歡讀詩書。魯豫堅持要下山學習，遭到禪師的反對。禪師為了給魯豫出難題，更好地教育他，讓他學習泡茶。在學習茶藝的過程中，陸羽遇到了壹位善良的老婆婆，她不僅學會了復雜的制茶技藝，還學會了很多讀書和做人的道理。當魯豫最後給禪師端來壹杯熱氣騰騰的苦丁茶時，禪師終於答應了他的請求，下山去學習。後來陸羽寫出了廣為流傳的《茶經》，弘揚了祖國的茶文化！
少年包拯的判斷
包青天，包拯，自幼聰明好學，特別喜歡推理破案。其父與知府交往密切，包拯從小學習了很多破案知識。尤其是在燒廟殺僧案中，包拯根據現場線索剝繭絹絲，篩選出犯罪嫌疑人後，假扮閻王，試圖澄清真相，幫助知府捉到兇手，殺死百姓。他努力學習法律和刑罰的知識，為長大後像神壹樣破案、為民伸冤打下了深厚的知識基礎。
萬斯同閉門苦讀。
清初著名學者、史學家萬斯同參與了中國重要的史書《二十四史》的編纂。但是萬斯同年輕的時候也是壹個淘氣的男孩。萬斯同因為貪玩，在客人面前丟了面子，所以受到了客人的批評。壹怒之下，萬斯同掀翻了客人的桌子，被父親關進圖書館。萬斯同從對閱讀感到憤怒和厭惡到閉門思考。受到《茶經》的啟發，他開始努力學習。轉眼間，壹年多過去了。萬斯同在圖書館讀了很多書。他的父親原諒了他的兒子，萬斯同理解他父親的好意。經過長期的努力，萬斯同終於成為壹名熟悉史書的知名學者，並參與了《二十四史》中《明史》的編纂。
唐伯虎致力於繪畫。
唐伯虎是明代著名的畫家和作家。當他年輕時，他在繪畫方面表現出超人的才能。作為大畫家沈周的弟子，唐伯虎自然更加努力學習，很快掌握了繪畫技巧，並得到了沈周的高度贊揚。沒想到，由於沈周的誇獎，壹向謙虛的唐伯虎漸漸變得自滿起來。沈周看在眼裏，記在心裏。壹次吃飯時，沈周讓唐伯虎打開窗戶。唐伯虎發現他的窗戶其實是沈周老師的壹幅畫。唐伯虎感到非常慚愧，並致力於繪畫。
林則徐的對聯決心
這個故事是關於清朝著名的民族英雄林澤的。林則徐小時候天資聰穎。兩次機會之下，他做了兩副對聯，表達了林則徐的遠大誌向。林則徐不僅敢於下定決心，而且努力學習。長大後，成就斐然，被後人景仰。
文天祥少年義
南宋末年著名的民族英雄文天祥，少年時生活艱苦，有機會在好心人的幫助下讀書。有壹次，文天祥被壹個有錢的同學誤會成小偷。他辯解說不允許別人踐踏他的尊嚴，最後證明了自己的清白。而且通過這件事，他進壹步確立了文天祥，做狀元的野心。
葉虛心向老師學習。
葉石天自視甚高，看不起他的同事薛雪。有壹次，葉的母親生病了，他束手無策。多虧了薛雪，他讓過去的事成為過去，從而治愈了他母親的疾病。從那以後，葉明白了，在幕後，還有人在地球上。於是他遍訪天下名醫，虛心求教，終於成為真正的江南第壹名醫。
李清照的少女詞
宋代女詞人李清照，才思敏捷，壹生留下了許多千古絕唱。她性格直爽，自由不羈，從小就表現出很大的文采。這個故事講的是她觸景生情，即興作詞的故事。
楊璐嬋《陳家溝學藝》
楊璐嬋被村霸欺負，不甘受辱。壹個人離家去陳家溝拜師學藝。拳擊手陳長興從不把自己的拳術傳授給外人，楊魯禪也不例外。但楊魯禪執著的精神最終打動了陳長興，終於學會了拳擊，懲罰了惡霸，創造了楊式太極拳。
王獻之從缸中學漢字
字，字，東晉大書法家，聖人王羲之的第七子。他本人是東晉著名的書法家。當王獻之三四歲的時候，他的母親教他背誦詩歌。到他五六歲的時候，他就能流利地朗讀幾首詩了。與他的哥哥王凝之相比，他更加機敏和聰明，而且他特別喜歡學習漢字。王獻之家有壹個大水缸，這部電影的故事就離不開這個大水缸！
朱元璋放牛讀書
牛郎出身的朱元璋，從小連私塾都沒上過，卻才華橫溢，求知若渴，最終成為了明朝的開國皇帝。
劉公權成名靠的是不驕不躁。
劉公權從小就在書法方面表現出很大的天賦，他的書法是眾所周知的。他也有點引以為豪。然而有壹天他遇到了壹個沒有手的老人，發現老人用腳寫的字比他寫的還好看。此後，他始終牢記“戒驕戒躁”，勤於練字，虛心學習，終於成為壹代書法大師。
匡衡從墻上偷光。
西漢時，有壹個特別有學問的人，名叫匡衡。當匡衡還是個孩子的時候，他家很窮。為了讀書，他鑿穿鄰居文盲家的墻，偷著蠟燭看書，終於感動了鄰居的文盲。在大家的幫助下，小匡衡學到了壹些東西。漢元帝時，任大夫，經傅、車漆將軍石臯推薦，遷為大夫。
在屈原的洞穴裏努力學習
這個故事講的是屈原小時候，不管刮風下雨，天寒地凍，都不顧長輩的反對，躲在山洞裏偷偷讀《詩經》。整整三年，他熟讀了305首《詩經》，從這些民歌中汲取了豐富的營養，最終成為壹名偉大的詩人。
王努力學習書法。
王才思敏捷，但書法卻不盡如人意。於是，他下定決心，壹定要好好練字。最後，在銀豹叔叔的指導下，他終於領悟到了書法的真諦，成為了壹名偉大的書法家和作家。
王羲之吃墨
被後人稱為“書聖”的王羲之，年輕時是個呆呆的孩子，每天帶著心愛的小鵝四處溜達。王羲之每天刻苦練字，卻被他的老師魏夫人稱為死字。王羲之很苦惱。王羲之受鵝的啟發，在書房寫下了金字“之”，卻誤食了含著墨汁的饅頭，留下了王羲之吃墨汁的故事。
範仲淹斷肢墊粥
範仲淹生長在壹個貧窮的家庭。為了學習，他省吃儉用。最後，他的求知欲感動了寺廟長老，他們送他到杜南學院學習。範仲淹仍然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈來磨礪自己的意誌。經過努力學習，他終於成為了壹名偉大的作家。
車胤·酵母閱讀。
車胤，字吾子，晉代南平(今湖北公安)人。他家境貧寒，但學習非常努力。車胤的膠囊螢火蟲的故事作為壹段美麗的歷史佳話流傳下來，激勵了壹代又壹代的後世學者。幸浦的閱讀怎麽樣了？從我們將要告訴妳的有趣的故事中，妳會明白的。
司馬光的警用枕頭靈感
司馬光是個愛玩愛睡的孩子，所以壹直被丈夫懲罰，被同齡人嘲笑。在他的諄諄教導下，他決心改掉睡覺的壞習慣。為了早起，他睡前喝了滿滿壹肚子的水，但早上沒有被吵醒，而是在床上尿尿。於是聰明的司馬光用園木做了壹個警用枕頭。早上壹翻身，頭就往床板上滑。
張三豐創造太極
張三豐，全壹人，又名軍師、三豐、元元子，生於遼東益州(今遼寧彰武西南)，因其不修邊幅，明朝英宗時被封為“通渭顯實”。關於他的傳奇故事在當時的民間廣為流傳，甚至被奉為神仙。我們都知道太極拳吧？太極拳最大的特點就是剛柔並濟！妳知道張三豐到底是怎麽創造出太極拳的嗎？這部電影講的就是這個故事。
諸葛亮餵雞
諸葛亮，字孔明，東漢時生於徐州瑯琊縣楊度縣。他是中國歷史上著名的政治家和軍事家。如果妳讀過《三國演義》，妳肯定不會忘記諸葛亮。諸葛亮的智慧至今為後人所稱道，很多人甚至把他視為智慧的化身。但是妳知道嗎，諸葛亮小時候上學發生的壹些故事，很有意思！
玄奘刻苦學佛。
玄奘是唐朝的高僧。玄奘為了獲得原始佛經，於貞觀三年八月離開長安，跋涉萬裏，終於抵達印度。歷時17年，撰寫了《大唐西域記》，為佛教、人類進步和世界文明做出了巨大貢獻。
嶽飛學藝術
民族英雄嶽飛生於亂世，自幼家境貧寒。在鄰居的支持下，他拜陜西名師周統為師學習武術。在此期間，他目睹了山河破碎，人民流離失所，萌發了學習報國的誌向，克服了自滿情緒。在名師周統的悉心教導下，最終成為嶽家大盜，並帶領桂王、唐憲等夥伴加入抗金救國的愛國洪流。
貝多芬努力成長
貝多芬，壹位偉大的作曲家，小時候因為家庭貧困而不能上學。17歲患傷寒、天花後，肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎接踵而至。26歲時，他不幸失聰，愛情受挫。在這種情況下，貝多芬發誓要“扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強鬥爭中，他的意誌占了上風，在音樂創作生涯中，他的生命之火越燒越旺。
“癡迷電腦的天才少年比爾？蓋茨
蓋茨是為計算機而生的，他也將計算機帶入了壹個美麗的新世界...蓋茨進入湖畔中學後就迷上了計算機，從那以後就無心上其他課，每天都在計算中心度過。從八年級開始，他就和同學壹起幫人設計簡單的電腦程序來賺零花錢。蓋茨的好朋友保羅？艾倫(後來和蓋茨壹起創立了微軟)回憶道，“我們曾經工作到半夜，我們熱愛計算機軟件的工作。那時候，我們真的玩得很開心。”蓋茨說，“那時候，保羅經常把我從垃圾桶裏拉出來，但我繼續躺在那裏不肯起來，因為在那裏我發現了壹些筆記或者程序員的筆記，上面有咖啡渣，然後我們壹起對照這些有價值的資料研究操作系統。”蓋茨九年級的時候，TRW公司的工程師在搭建西北傳輸網時遇到了問題，不知所措。這時，他們發現了壹份來自湖濱中學計算中心的問題報告，當場打電話給做報告的兩位“錯誤檢測大師”(蓋茨和艾倫)，希望他們兩人能幫忙消除問題。但他們沒想到，這兩個碩士只是9年級和10年級的學生！
牛頓的晚年
但由於時代的局限，牛頓基本上是壹個形而上學的機械唯物主義者。他認為運動只是機械力學的運動，是空間位置的變化；宇宙和太陽壹樣，沒有發展變化；由於萬有引力，這顆星總是處於固定的位置...隨著科學聲望的提高，牛頓的政治地位也得到了提升。1689年在國民議會當選大學代表。作為壹名國會議員，牛頓逐漸開始疏遠給他帶來巨大成就的科學。時不時的表達對他所代表的領域的厭惡。與此同時，他花了大量時間與胡克、萊布尼茨等當代著名科學家爭論科學的優先性。牛頓晚年在倫敦過著輝煌的生活。1705年，他被安妮女王封為貴族。牛頓在這個時候非常富有，被普遍認為是在世的最偉大的科學家。他曾擔任英國皇家學會主席。在位的二十四年間，他以鐵腕統治社會。沒有他的同意，任何人都不能當選。晚年，牛頓開始致力於神學研究。他否認哲學的指導作用，虔誠地信仰上帝，埋頭撰寫神學方面的著作。他在遇到莫名其妙的天體運動時，提出了“上帝第壹推動力”的謬論。他說:“真主統治萬物，我們是他的仆人，所以我們敬畏他。”。1727年3月20日偉大的以撒？牛頓去世了。像許多其他傑出的英國人壹樣，他被安葬在威斯敏斯特教堂。他的墓碑上刻著這樣的話:讓人們歡呼世界上曾經存在過如此偉大的人類榮耀。
數學天才-高斯的故事
高斯(C.F. Gauss，1777 . 4 . 30-1855 . 2 . 23)是德國數學家、物理學家和天文學家，出生於德國茲威克的壹個貧苦家庭。格查爾德神父？迪德裏克做過護堤工、泥瓦匠和園丁，他的第壹任妻子在與他共同生活了10多年後因病去世，沒有為他留下孩子。迪德裏克後來娶了羅潔雅，第二年他們的孩子高斯出生，這是他們唯壹的孩子。父親對高斯要求極其嚴格，甚至有點過分，經常喜歡根據自己的經歷為年輕的高斯規劃人生。高斯尊重父親，繼承了父親誠實謹慎的性格。德·德裏克死於1806年，當時高斯已經做出了許多劃時代的成就。在成長的過程中，年輕的高斯主要關註他的母親和叔叔。高斯的祖父是壹名石匠，30歲時死於肺結核，留下兩個孩子:高斯的母親羅潔雅和他的叔叔弗利爾德。弗利爾·裏奇聰明、熱情、聰明、能幹，在紡織品貿易方面取得了巨大的成就。他發現姐姐的兒子聰明伶俐，於是把壹部分精力花在這個小天才身上，用活潑的方式開發高斯的智力。幾年後，已經成年並取得巨大成功的高斯回憶起叔叔為他所做的壹切，深感這對他的成功至關重要。他想起自己多產的思想，悲傷地說“因為叔叔的去世，我們失去了壹個天才”。正是因為弗利爾·裏奇對人才有眼光，經常勸說妹夫讓孩子發展成為學者，高斯才沒有成為園丁或泥瓦匠。在數學史上，很少有人像高斯那樣幸運，有壹個大力支持他成功的母親。羅潔雅34歲才結婚，生下高斯時35歲。他有很強的個性、智慧和幽默感。高斯從出生開始，就對所有的現象和事物都非常好奇，他決心要弄個水落石出，這已經超出了壹個孩子允許的範圍。丈夫為此訓斥孩子時，總是支持高斯，堅決反對固執的丈夫想讓兒子和他壹樣無知。羅傑亞衷心希望兒子能做壹番大事業，也珍惜高斯的才華。但是，他不敢把兒子投入到當時無法養家糊口的數學研究中。19歲的時候，雖然高斯在數學上已經有了很多很大的成就，但她還是問她的朋友W·波爾約(非歐幾何創始人之壹j·波爾約的父親):高斯會有前途嗎？w·波爾約說她的兒子將成為“歐洲最偉大的數學家”，她激動得熱淚盈眶。七歲時，高斯第壹次去上學。前兩年沒什麽特別的事。1787歲，高斯10。他進入了第壹次創辦的學數學班。孩子們以前從未聽說過像算術這樣的課程。數學老師是Buttner，在高斯的成長過程中也起到了壹定的作用。壹個在全世界廣為流傳的故事說，高斯在10的時候，通過把1到100的所有整數相加，算出了布特納給學生出的算術題。布特納壹描述完這個問題，高斯就得出正確答案。然而，這很可能是壹個不真實的傳說。根據著名數學史家e？t？根據E.T.Bell的考證，Butner給孩子們出了壹道比較難的加法題:81297+81495+81693+...+100899.當然，這也是壹個等差數列的求和問題(容差為198，項數為100)。布特納壹寫完，高斯就完成了計算，把寫有答案的小寫字板交了上去。e？t？貝爾寫道，高斯晚年經常喜歡給人講這件事，說當時只有他的答案是對的，其他孩子都是錯的。高斯沒有明確說他是如何這麽快解決問題的。數學史家傾向於認為高斯當時已經掌握了等差數列的求和方法。對於壹個只有10歲的孩子來說，獨立發現這種數學方法是不尋常的。貝爾根據高斯晚年自己的說法描述的史實應該更可信。而且這更能體現高斯從小就註重掌握更本質的數學方法的特點。高斯的計算能力，主要是他獨特的數學方法和非凡的創造力，使布特納對他刮目相看。他特地從漢堡給高斯買了最好的算術書，說:“妳已經超過我了，我沒什麽可教妳的。”然後高斯和巴特爾的助手巴特爾建立了真摯的友誼，直到巴特爾去世。他們壹起學習，互相幫助，高斯開始了真正的數學研究。1788年，11歲的高斯進入壹所文科學校。在他的新學校，他所有的課都很優秀，尤其是古典文學和數學。在巴特爾等人的推薦下，茲維克公爵召見了14歲的高斯。這個單純、聰明但貧窮的孩子贏得了公爵的同情，公爵慷慨地提出做高斯的資助人，讓他繼續學業。布倫茲威克公爵在高斯的成功中發揮了重要作用。而且這種作用實際上反映了現代歐洲科學發展的壹種模式，說明在科研社會化之前，私人資助是科學發展的重要推動因素之壹。高斯正處於私人資助科研和科研社會化的轉型期。1792年，高斯進入布倫茲威克的卡羅琳學院繼續深造。1795年，公爵為他支付了各種費用，把他送到了哥廷根著名的德意誌家族，使高斯勤奮學習，按照自己的理想開始了創造性的研究。1799年，高斯完成博士論文，回到家鄉布倫-茲威克。就在他因為擔心自己的前途和生計而病倒的時候——雖然博士論文順利通過，被授予博士學位，獲得講師職位，但卻沒能吸引到學生，只好回到家鄉——公爵伸出了援手。公爵出錢印刷高斯的長篇博士論文，給他壹套公寓，為他印刷《算術研究》，使這本書得以在1801出版。還承擔了高斯的全部生活費。這壹切讓高斯非常感動。在博士論文和算術研究中，他寫下了真摯的奉獻詞:“致大公”“您的恩情使我免除了壹切煩惱，使我能夠從事這壹獨特的研究”。1806年，公爵在抵抗拿破侖指揮的法軍時不幸陣亡，給高斯以沈重打擊。他傷心欲絕，長期以來對法國人懷有深深的敵意。大公的死給高斯帶來了經濟上的困難，德國被法軍奴役的不幸，第壹任妻子的去世，這些都讓高斯有些心灰意冷，但他是壹個堅強的人，從不向別人透露自己的困境，也不讓朋友安慰自己的不幸。直到19世紀，人們在整理他未發表的數學手稿時，才知道他當時的心態。在壹次對橢圓函數的討論中，突然插入了壹個微妙的鉛筆字:“對我來說，與其這樣活著，不如去死。”慷慨善良的恩人去世了，高斯不得不找壹份合適的工作養家糊口。由於高斯在天文學和數學方面的傑出工作，他的名聲從1802開始就傳遍了整個歐洲。彼得堡科學院不斷暗示，自從1783年歐拉去世後，歐拉在彼得堡科學院的地位就壹直在等待高斯這樣的天才。公爵在世時，極力勸阻高斯去俄國。他甚至願意增加工資，為他建立壹個天文臺。現在，高斯面臨著人生新的選擇。為了不失去德國最偉大的天才，德國著名學者B.A .馮·洪堡特(B.A.Von Humboldt)聯合其他學者和政治家，為高斯贏得了哥廷根大學數學和天文學教授以及哥廷根天文臺臺長的特權職位。1807年，高斯去科廷根上任，他的家人也搬到了這裏。此後，除了在柏林參加壹個科學會議，他壹直住在哥廷根。洪堡等人的努力不僅使高斯壹家有了舒適的生活環境，高斯本人也能充分發揮自己的天才，還為哥廷根數學學校的建立和德國成為世界科學中心和數學中心創造了條件。同時也標誌著科研社會化的良好開端。高斯的學術地位壹直備受人們推崇。他有“數學王子”、“數學家之王”的美譽，被認為是“人類歷史上三位(或四位)最偉大的數學家之壹”(阿基米德、牛頓、高斯或加上歐拉)。人們還稱贊高斯是“人類的驕傲”。天才，早熟，高產，持久的創造力，...，幾乎所有人類智能領域的贊美之詞對高斯來說都不過分。高斯的研究領域涵蓋了純數學和應用數學的所有領域，開辟了許多新的數學領域，從最抽象的代數數論到內蘊幾何，都留下了他的足跡。從研究風格、方法乃至具體成果來看，他都是18-19世紀之交的中堅人物。如果我們把18世紀的數學家想象成壹系列高山，那麽最後壹個令人肅然起敬的高峰就是高斯；如果把19世紀的數學家想象成河流，那麽他們的源頭就是高斯。雖然數學研究和科學工作在18年末並沒有成為壹個令人羨慕的職業，但高斯還是生逢其時，因為歐洲資本主義的發展使得世界各國政府在他接近30歲的時候開始重視科學研究。隨著拿破侖對法國科學家和科學研究的重視，俄國沙皇和歐洲許多君主開始用新的眼光看待科學家和科學研究。科學研究的社會化進程不斷加快，科學的地位不斷提高。作為當時最偉大的科學家，高斯獲得了很多榮譽，很多世界著名的科學家都把高斯當做自己的老師。1802年，高斯被俄羅斯彼得堡科學院選為通信院士和喀山大學教授。1877年，丹麥政府任命他為科學顧問，今年，德國漢諾威政府也聘請他為政府科學顧問。高斯的壹生是典型的學者的壹生。他壹直保持著壹個農民的節儉，讓人很難想象他是壹個偉大的教授，是世界上最偉大的數學家。他結過兩次婚，幾個孩子讓他很煩。但是，這些對他的科學創造影響不大。在獲得了很高的聲譽，德國數學開始稱霸世界之後，壹代天驕完成了人生的旅程。