四合院：
牛津的學院中有許多中世紀建築瑰寶，並且群聚在市中心周圍。街兩旁布滿中世紀的四合院，每個四合院就是壹所學院，由於在當時學術是教會的專利，因此學院都以修院式建築來設計，不過四周往往圍繞著美麗的庭園。盡管大多數的學院這些年來多有改變，但是依然融合許多原有特色。每所學院均有其輝煌的歷史、神話般的建築遺跡，可以描畫出各種有趣的史實。初到牛津的***同印象，均會覺得每個學院都像是中國各地那些破舊的古廟，壹進門就給人壹種寂寞與荒涼的感覺。因為每個學院完全是中世紀修道院的模樣，這也反應牛津人強烈的思古情懷。城內多塔狀建築，故又得名“塔城”。中世紀的塔樓古色古香，文藝復興風格的建築，彌漫著浪漫氣息；位於民眾方庭的圖書館，建於1371年，是英格蘭最古老的圖書館；大學植物園，建於1621年，是英國最早的教學植物園；蜿蜒曲折，幽深綿長的皇後小巷， 快700年歷史了，路邊的石凳長滿了青苔，讓人回憶起牛津的起始。王爾德坐過的木凳，肖伯納倚過的書架，都照原樣沒動。外面環境如此，走進樓內，讓人更加感到歷史的份量。在學校最早的圖書館韓夫瑞公爵圖書館裏，時光仿佛是靜止不動的，寂靜充滿了這書本的聖殿。從地板到屋頂，全是手稿和未刊資料，它們像寶庫壹樣等待著後來的人去開發。
廣場、教堂、劇院：
雷德克利夫廣場（Radicliffe Square）是大學舉行慶典及各項文藝活動的中心，這是整個古城的中心，它遠隔了主要街道的喧鬧。附近紅磚地的銅鼻小巷（Brasenose Lane），巷中三兩行人，綠樹遮天，讓人覺得心闊神逸。聖瑪利教堂（St.Mary‘s Church）位於廣場南邊，十七世紀前，學校的主要慶典、音樂會都在這舉行。廣場西側是建於1509年的Brasenose College，學院因創校時，大門上有壹只銅制的“獅鼻扣門環”而得名。學院正門的天庭中，有壹座寶藍色的日晷鐘，但因為英格蘭特有陰霾天氣，壹個夏天，也沒能見到幾次鐘上的日影。有人說：“英國只有氣候，沒有天氣”。並不誇張，往往壹日之間可以見到下雪、下雨、甚至出太陽，是很平常的情況。
廣場的西角是建於十五世紀的神學院（Divinity School），有古典式圓頂的雷德克利夫建築是牛津很特殊的建築。它是圖書館的原始建築。早期作為大學的研討教室之用， 改為大學圖書館Bodlien Library的閱覽室。
克萊斯特教堂被牛津人親切呼為“The House”。萬靈學院（All Souls College）是牛津眾多學院中唯壹沒有大學生的學院，因為學院中只有研究生，因而被視為世界最具學術權威的高級學府之壹。城東的莫德林學院的城堡，被人們稱為“凝固了的音樂”，的確優美異常。鐘樓以大青石砌築，朝天高指。據說，樓內掛著十口鐵鐘，當它們相繼敲響時，仿佛壹曲雄渾磅礴的交響樂！
建於十七世紀的謝爾登尼安劇院是列恩所設計的第壹棟建築，是牛津大學傳統授予學位典禮的舉行場地。每年夏天，學期結束時，身披黑袍，頭戴方帽的學子們，將列隊經過大街，進入劇院，在此獲得被授予學位的榮譽。
本科生必須信仰英國國教的要求於1871年廢止。1920年之前，古希臘知識為必須。1960年前，則需要懂得拉丁語。而女性直到1920年後才能夠得到牛津學位。
嘆息橋（The Bridge of Sighs）甚美，這座優美的地標建於1914年，是威尼斯陡峭拱橋的復制品，連接赫特福學院（HertfordCollege）。
聖母教堂：據說此大學校用教堂是英格蘭最多人參觀的教區教堂，包括塔樓的古老部分建於14世紀初，從塔頂可以欣賞秀麗風光。教堂是三位牛津殉道者在1555年被稱為異教徒地方。建築的最大特色是建於1637年的巴洛克式南門廊。
林肯學院：中世紀學院保存最好的壹所。校舍仍然保留早期屋頂，包括用來散煙的裂口。
莫德林學院：是既典型又美麗的牛津學院。其15世紀方園的風格於齊爾維河畔為莫德林橋橫跨的公園成對比。
最可貴的是圖書館中，藏有許多名家文章、樂曲的手稿。這些手稿置於精致的玻璃櫃中供人參觀。但當每位參觀者看完後，管理人員立刻用黑色的絨布覆蓋起來，其對古物的珍惜保藏之情，可見壹斑。
劇院、書店：
大學慶典活動的主要場地薛多年劇院（Sheldonian Theatre），位於廣場的正北方。在十七世紀左右，由於聖瑪利教堂神職人員，抗議過多的活動在教堂舉行，影響了教堂清修。於是在壹六六九年，由當時的大學校長Sheldonian大主教，籌資興建這座劇院。劇院的對面就是世界第二大書店Blackwell書店，在這可以買到或郵購到世界各地的書籍。
牛津的書店幾乎與圖書館壹樣多，大大小小也有100多個。有世界上最大的學術性書店布萊克韋爾書店（Blackwel），也有許多非常小但內蘊豐富的舊書店。百年老店布萊克韋爾創建於1897年，位於博德林圖書館的對面，在銷售圖書的同時它還從事出版事業。從外表看，這家書店雖僅有三個不大的店面，但書店的三層樓和地下層連通，最頂層還有二手書店，書的數量和種類多到找書必須借助指示牌的地步。書店中那塊從開張就有的著名木牌鑲在墻上。牌上仍然是壹百多年前開張時的那段讓人高興的話：“沒有人會來問妳要什麽，妳想隨手翻閱任何書籍，盡管自便。如果妳需要，店裏職員隨時為妳服務。不論顧客來看書或是買書，都會受到壹樣的歡迎。”它在英國有78家連鎖店，僅牛津就有10多家分店，分別經營藝術、文學等分類圖書和音像資料。另外在其它國家也有許多分店。 通過網絡，讀者可以迅速查書、訂書、購書，享受壹流的國際性服務。1994年6月8日美國總統克林頓回母校牛津大學參加榮譽院士的授予儀式，還特地到這家書店買書。而書攤則隨處可見。
學習在牛津：
英國的高等教育規定，壹般上大學，不需再行入學考試，憑中學畢業成績即可進入；但進牛津、劍橋還要單獨報名。按近幾年情況，程序壹般是這樣的：首先，想報名的中學生需要中學老師校長推薦在入學前壹年報名。所以壹般是成績優異學生才報名。然後牛津、劍橋在報名的中學生中初選，通常是招生額的3-5倍。壹些工程專業可能低些，另壹些專業如醫科等則可能到10倍以上。
入學至牛津大學須同時獲得大學系所及學院入學的同意。牛津初步錄取的學生在年底要在牛津的學院進行考試。考試壹般是三天，包括筆試和幾次面試（口試）。這次通過的學生可以拿到有條件錄取，條件即學生明年的中學畢業考試成績。壹般要求是三門主課都是A。但對於比較冷的專業或非常想要的學生，可能也會很低。收到這個錄取的學子們如果在次年6月會考中拿到所需的成績，則就可以在壹個愉快的假期後，準備入學了。
牛津大學創建之時沒有規劃統壹的校區，當時學生和教師都租住在城內不同地方。後來為了管理方便就采用獨立學院聯合辦學的方式，逐漸建起了學院，至今仍保持著這壹傳統。牛津學院及其機構散布於牛津全城。每個學院由300－500個師生組成壹個集體，從事不同學科的教學與科研，文理工科基本齊全。大學的建築也基本都是各個學院自成壹體。學院都是由壹片片綠茸茸的草坪與四周環繞的中世紀的土黃色哥特式建築樓群構成的壹座座四方院。並且大多數學院是院中有院。有的學院甚至河、湖、花、草、蟲、魚、鳥、獸壹應俱全。漢語把英文詞college譯為“學院”，大概就來源於牛津和劍橋的四方“院”。雖然從建築外表看，牛津十分古老，但從內部設備看，卻十分現代。在大學科學區裏，妳可以看到工程科學、核物理學、生物學等各個領域的先進設備。
至今牛津大學最老的據說是默頓學院，建於1264年，最年輕的叫聖凱瑟琳學院，建於1963年，兩個學院相差整整七個世紀。學院除要照料學生食宿外，並安排各類體育、團體社交活動，負責指派導師（tutor）照顧學生。由於各學院財務狀況不壹，有的學院很有錢，有廣大的場地及良好的設備或福利，像客房、圖書館及研究室等。而大學所扮演的角色，主要是向外代表各學院，統壹安排全校課堂講授（lecture）及討論會（Seminar），以及統壹頒發畢業文憑等工作。就實質情況來看，學生和所屬學院的關系，遠超過了大學。
學院的名稱聽起來很奇怪，其實不少學院的命名是很偶然的原因。比如，基督教堂學院，是因為牛津城最古老的大教堂就在學院之內；萬靈學院是為了紀念百年戰爭戰死者的英靈；奧裏爾學院則因為剛剛建立的時候，學院買了壹所名叫“奧裏爾”（意為黃鶯）的房子。還有壹所學院叫“布拉斯諾茲”，這個字是由英語“銅鼻子”壹詞演變過來的，因為學院大門上的銅門環很像個鼻子，而且至今還供在學院的餐廳裏。學院也不按專業劃分，但在發展過程中，各個學院漸漸形成了各自的特點。比如，基督教堂學院以濃厚的貴族氣氛著稱；默頓學院出了不少詩人；聖埃德蒙大廳學院特別喜歡招收運動員；奧裏爾學院側重培養牧師；摩德林學院有許多賽艇高手。這些學院彼此平等，學生可以在任何壹所學院學習，直到畢業。
錢鐘書畢業的是埃可塞特學院（Exeter），就在耶穌（Jesus）學院對面。在附近Walton Street旁邊可以找到克來登小巷，錢就是以之為名編了個克來等大學。
學校的管理是很嚴格的。每10個學生學校配壹名校工，照顧學生，替他們整理床鋪、打掃房間；除此之外，還負責早晨叫醒睡懶覺的學生，檢查學生是否去上課。校工有這樣雙重的責任，所以他們有壹個很特殊的稱呼，叫“偵察”。
牛津教學的最大特點是“導師制”。學生的導師由研究人員擔任，他們多為品學俱佳的學者，在壹定的領域卓有建樹。導師制要求學生每周與導師見壹次面，將自己壹周內研究和撰寫的論文向導師宣讀。此外，還有許多講座。每個講座不論是導師還是學生，不論是高年級還是低年級，都可以自由發言，平等討論。海闊天空的議論是很吸引人的，但在議論之後，要交作業。與導師單獨見面，宣讀壹周內研究和撰寫的論文時，導師要評論，要提問，如果論文質量不行，答辯不好，要影響成績、影響畢業。須知，壹周壹次，不得耽誤，而且周復壹周，哪有那麽多新見解、新思想呢？可是，導師不相信解釋。這種學習方法確實帶動、啟發學生獨立思考，鼓勵、督促學生上進，但這壹周壹次的壓力無論如何讓青年學生輕松不起來。
希望對妳有所幫助，望采納，謝謝！