威特寶專利

這是19世紀德國教育問題學會成員卡爾·威特的辯護。在這次會議上，有人說:“對於孩子來說，最重要的是天賦而不是教育。”卡爾弗特不同意這種觀點。他反駁道，“對孩子來說，最重要的是教育，而不是天賦。壹個孩子成為天才還是庸才，不取決於天賦的多少，而取決於從出生到五六歲的教育。即使是那些只有普通天賦的孩子，只要教育得當，也能成為不平凡的人。”不久，卡爾弗特有了壹個兒子，也叫卡爾弗特。小威特不僅不聰明，而且先天不足。他只有2公斤重，手腳不停顫抖，哭成視聽中毒的小老鼠。鄰居都在背後議論，說小威特是傻逼。就連小威特的媽媽也說:“對這樣的孩子，就算是教育也是徒勞的！”但是，老威特沒有失望，他認真教育了年輕威特。他教小威特讀書的時候，先買了繪本和繪本，給他講有趣的故事，然後對他說:“妳要是會讀書，這些書妳都看得懂。”有時候他幹脆不把書中的故事講給小威特聽，而是對他說:“這幅畫裏的故事很有趣，但是爸爸沒時間講給妳聽。”這激起了小維特識字的欲望和興趣。於是，他開始教小威特認字。塞麗娜對閱讀產生了興趣，並努力學習。很快，這個孩子在附近引起了轟動。當他七八歲的時候，他已經能夠自如地使用德語和法語了。拉丁語等6種語言，熟悉物理、化學，尤其擅長數學。9歲時，他被萊比錫大學錄取。這所大學的校長說，“小威特已經具備了十八九歲的年輕人無法比擬的智力和學術能力。”顯然，這是老威特早期教育的結果。1814年4月，未滿14周歲的小威特被授予哲學博士學位。兩年後，他獲得了法學博士學位，並被任命為柏林大學的法學教授。後來，老威特寫了壹本關於14歲前年輕威特的教育的書，書名是《卡爾·威特的教育》。愛迪生(1847-1931)是美國“發明之王”。他壹生中有1300多項發明被官方註冊，電燈、留聲機、電影攝影機等。都是他的專利。然而，這位著名的大發明家沒有接受過正規教育，沒有進入高等學府，只上過三個月的小學。他在家度過了他的學生時代。愛迪生的父親塞繆爾是個木匠，文化程度很低。我媽媽的名字叫南希。她做過小學老師，有很多教育孩子的經驗。愛迪生從小就喜歡觀察身邊的事物。他總是問為什麽。父親經常被兒子說得張口結舌，只好拍拍兒子的頭說:“去，問問妳媽媽。”南茜媽媽很理解孩子的心理，總是盡力給孩子壹個滿意的答案，啟發他再思考，再提問，不勞而獲。愛迪生5歲的時候，他問媽媽:“為什麽雞會把蛋放在屁股下面坐著？”母親放下手中的活計，笑著告訴兒子:“這是母雞在孵小雞。那些蛋在屁股底下熱，雞就出來了。”妳看到的那些毛絨絨的雞娃娃，在母雞媽媽裏都是那麽溫暖。"愛迪生聽了若有所思，問道:"妳是不是把雞蛋放在屁股下面保溫，雞就出來了？”“是的，孩子，就是這麽回事。”媽媽點頭回答。那天下午，愛迪生突然不見了。這家人急於到處尋找。結果愛迪生在鄰居的倉庫裏做了壹個“窩”，裏面放了很多雞蛋。他壹本正經地蹲在上面孵小雞！南希沒有因此責備和取笑她的兒子。愛迪生七歲開始上學。放學後，他總是喜歡在學習中問壹些問題。有壹次在算術課上，當二加二等於四時，愛迪生問老師:“為什麽等於四？“老師答不上來，以為他是個調皮的孩子，故意搗亂，罵他是傻子！曾經當過老師的南希認為，孩子們渴望提問，這是好奇心的強烈表現。只要他們耐心回答孩子提出的問題，就有助於孩子思維的發展。她認為學校老師那樣對待孩子們是錯誤的。壹氣之下，她要求兒子退學回家，自己承擔起教育孩子的任務。春天，樹木發芽了，女孩們坐在屋前，壹邊曬太陽壹邊上課。夏天的晚上，母親壹邊乘涼，壹邊給兒子講羅馬帝國的興衰和英國的歷史沿革。入秋後，當河蛙杜鵑的孤兒們啼叫時，母親教孩子們閱讀《魯濱遜漂流記》、《悲慘世界》等經典文學作品。冬天，西北風呼嘯，母子倆在屋裏取暖，把心思用在化學和物理上。南希看愛迪生特別喜歡物理和化學，就給他買了壹本帕克的《閱讀科學》。這是當時的名著，講了很多物理化學實驗，講解簡單，插圖詳細。愛迪生非常渴望學習。他必須做他能做的所有實驗，不達到目的他是不會停止的。有壹次，他看到氣球飛升的原理，讓孩子們奧馳喝了壹包“沸騰粉”，以為沸騰會讓他們生氣，人壹生氣就會上升。但是奧馳喝了，肚子痛得厲害，差點出事。南希知道後，立即將奧馳送往醫院急救，並向父母道歉。事後，她幫助兒子找到了失敗的原因，沒有責怪他。還有壹次，愛迪生在火車上做實驗。這場大火差點釀成壹場災難，這引起了南希的焦慮。但她並沒有阻止孩子再次做實驗，而是勸丈夫把家裏的小閣樓騰出來，給兒子用。時間回報了母親的善良。在母親的教育、支持和幫助下，愛迪生努力工作，不斷進步，終於做出了許多驚人的發明，成為了壹名發明家。溫斯頓·丘吉爾(1874-1965)在世界近代史上留下了深刻的足跡，是壹位傳奇的政治家。他象征勝利的V字形手勢壹度風靡全球。他坦率而直率，有時甚至顯得天真。他喜歡穿高檔華麗的衣服，也喜歡精細豐富的飲食。即使在彌留之際，他也不忘倒壹杯白蘭地，壹飲而盡。丘吉爾出生於英國的壹個貴族家庭。他年輕的時候是個淘氣的孩子，但他沒有做壞事。他經常組織自己的朋友，充當小頭目，給別人發號施令。有時候我會給我的朋友講我從大人那裏聽到的故事。官場裏的大人都說丘吉爾是個有個性的孩子，將來可能會有所作為。他的父母看到丘吉爾的所作所為時並沒有擔心什麽，因為他從不損壞別人或自己的東西。上學的丘吉爾，學習成績出乎意料的差。他沒有耐心啃那些枯燥的拉丁文和自然科學的公式、定理，卻對學習自己的語言有著特殊的興趣，並表現出出眾的能力。他對歷史和哲學感興趣。後來，他以勉強及格的平均分擠進了哈羅學院(壹所專門培養英國貴族和富裕家庭的學校)。未來，我還是老樣子。因此被列為學習成績最差的學生。好在哈羅公學強調英語寫作，這才勉強讓他完成了這所學校的課程。丘吉爾糟糕的學習成績引起了學校老師的多次警告。而他的父母認為丘吉爾的智力非常優秀，英語寫作和演講都非同壹般。分數不代表什麽。如果他的專業和他的特長相匹配，他可能會變得更好。他的父母扔掉了貴族家庭的包袱，把他送到桑德赫斯特軍事學院當騎兵軍校學員。桑德赫斯特軍事學院是壹所很普通的士官學校，有身份的孩子壹般不上這所學校。正是在這個上流社會的孩子看不起的地方，丘吉爾如魚得水。當他從軍事學院畢業時，丘吉爾是班上最好的學生之壹。畢業後，丘吉爾以報社記者的身份前往古巴，采訪報道當地叛軍與殖民當局之間的遊擊戰。他很快回到中國，並被派往印度服役。他善於控制時間，善於自學。這期間，我媽從英國寄來了壹本年鑒。這本年鑒包含了大量關於英國政治和世界的資料。丘吉爾每天津津有味地學習，認真做筆記，從中掌握了許多有用的知識。尤其是對於那些重要的議會辯論文章，他不僅反復琢磨，還將自己對相關問題的分析和評論與議會發言人的觀點進行對比，以鍛煉自己的口才。在印度服役期間，他寫了壹部浪漫小說，在倫敦和紐約同時出版。三個月後，他以自己的冒險經歷出版了壹本關於內戰的暢銷書。幾本書的相繼出版使他名聲鵲起，壹時間成為英國人眼中的英雄。65438年至0899年，丘吉爾從印度退休，開始投身於他長期珍視的政治生活。他贏得了選舉，並在下議院獲得了壹個席位。由於他高貴的家庭背景和他浪漫的冒險歷史，他，最年輕的下議院議員，已經成為壹個受歡迎的政治明星。他不落俗套的演講天賦、激情澎湃的創作思路、優雅果斷的風度，讓議會大廳裏的觀眾屏息凝神，為之著迷，讓千萬人為之瘋狂。幾乎沒有壹個政治家不認為這個年輕人在萬裏會有壹個光明的未來。丘吉爾本人似乎對此深信不疑，壹副洋洋得意的樣子。果然，幾經波折，終於如願以償。33歲的丘吉爾登上了內閣大臣的寶座。新華社電《獨立報》4日報道，研究人員近日選擇了4名與愛因斯坦去世時年齡相仿的男性，將愛因斯坦的大腦與他們的大腦進行對比，發現了壹些結構上的差異。科學家發現愛因斯坦大腦組織的某些部分比較大，除了腦細胞比普通人多。”愛因斯坦的星形膠質細胞有更大的突起，”研究人員說。他們還說，在這些膠質細胞的末端有更多的神經組織。對愛因斯坦大腦及其參照物的對比研究結果將於本周發表。這位偉大的數學家和物理學家於1955年逝世，享年76歲。他的屍體被火化了，但他的大腦被保存下來用於科學研究。目前還不清楚愛因斯坦的大腦星形膠質細胞有什麽作用。牛頓小時候很笨，成績很差。當他的風車被同學損壞後，他開始努力學習，最終成為影響物理學界的重要物理學家。唐代詩人陳子昂早年不用功，甚至成了“十八歲無名書”。他已經18歲了，仍然對自己的知識壹無所知。果不其然，在被父母教育後不久，有壹次他悔過自新，去了壹個鄉鎮學校讀書，他“下定決心”，拒絕客串，專攻精品文學。最後經過幾年的學習，我壹舉成了人才。莎士比亞曾經是劇院門口的馬車夫，但壹有機會，他就透過縫隙和小孔窺視舞臺表演，學習。最後，他成為了壹名著名的劇作家和表演藝術家。狄更斯不顧風雨，每天上街觀察傾聽，記下行人的話語，最終成為舉世聞名的文學巨星。現代火車的創始人斯蒂芬森直到19歲才邊工作邊上夜校。當壹些青少年看到像斯蒂芬森這樣的大男孩坐在他們中間時，有的挖苦，有的挖苦，但斯蒂芬森只是壹笑置之，埋頭苦讀，如饑似渴地吸收書中的養分。還有富蘭克林，18世紀的美國電工、政治家。他只學了兩年，後來成了印刷工。他壹邊工作，壹邊投身於政治活動，成為壹名政治活動家。40歲以後，他轉向科學，開始做電學實驗。政治活動和科學活動的實踐，讓他越來越意識到自己知識的匱乏，所以正如他在自傳中寫道:“除了讀書，我不允許自己有任何其他的娛樂。"我從不去酒吧、賭場或其他娛樂場所消磨時間。"雖然不讓自己娛樂對富蘭克林來說過於苛刻，但他禁止“消磨時間”的精神是可貴的。的確，大器晚成並不容易。