給妳素材自己加工壹下吧
眼淚有毒
7歲的喬伊跟父親壹起到佛羅裏達州的海灘度假，父親準備到旁邊的便利店買包煙，就讓喬伊自個兒玩會沙子。可是喬伊等啊等，壹直等到天快黑了，還沒見父親回來，小喬伊害怕起來。
突然，喬伊看到海水中浮出壹頂帽子，像極了父親的棒球帽！他不顧壹切地朝海裏跑去，邊跑邊喊父親，海水快要淹沒了喬伊小小的身子。就在這時，壹個約摸八九歲的女孩朝喬伊跑過來，壹把抱住他，將他拖上岸。
女孩擦去喬伊的眼淚說：“別哭了，眼淚是有毒的。”
珍妮將喬伊帶回家，可剛進門，就有壹個中年女人氣勢洶洶地沖珍妮大喊大叫：“不是告訴妳不能邁出家門嗎？”說著，那女人幾乎是拎起珍妮，快步上了樓。喬伊跟了上去，只見珍妮被塞進壹個玻璃籠子裏，那女人按動開關，冷水瞬間將珍妮渾身澆了個透濕。
20年之後，趁著休假，喬伊開車來到了佛羅裏達州。沿著公路前行，喬伊發現，這裏的海灘太長太空曠了。喬伊驅車趕往當地警察局。當他說要尋找20年前壹個叫珍妮的女孩時，警察說：“這片區域流動人口很多，隨著旅遊資源開發，許多原住民都搬遷了。而且，在佛州恐怕會有上萬個珍妮。”在喬伊的再三懇求下，警察將“珍妮”輸進電腦搜索。令喬伊失望的是，電腦***搜索出七千多個“珍妮”。
幾經周折，喬伊終於找到了。
當喬伊推開房間的那扇門時，陡然看到落滿灰塵的玻璃籠子，所有的記憶全湧了出來。喬伊：“就是這兒，珍妮就被關在這個籠子裏！”站在籠子的位置，剛好能看到海灘。當年的珍妮，就是在這兒看到了跑向死神的喬伊。
知情人點點頭，說：“珍妮常年呆在這籠子裏。否則不會活到12歲。”
喬伊壹下子呆住了，問：“珍妮死了？她是不是被虐待死的？”克雷絲慘然壹笑。說：“怎麽可能！珍妮的媽媽辭去工作專門照顧她，特意訂做了這玻璃房，怎麽會虐待珍妮？珍妮7歲那年，患上了‘多重化學物質過敏癥’，完全不能接觸任何化學制品或者添加了化學成分的東西。所以，她只能喝蒸餾水，吃純綠色食品，哪怕只是指甲大小的壹塊巧克力、指肚大小的壹塊罐頭，都會讓她腹瀉不止。而她分泌的體液、汗水、淚水都會給身體造成傷害。她壹流淚，臉就會被灼傷。壹出汗，後背就會被 *** 得又痛又癢。因為不能跟外界接觸，甚至被汙染的空氣都會讓她受到傷害，她不得不被關進玻璃房，與外界隔絕。她9歲那年，偷偷跑出去，從海邊領回壹個孩子，自己也被海水傷害了。盡管她的母親馬上沖洗她，反復給她消毒，可還是落下哮喘後遺癥。沒過3年，她因呼吸衰竭而死。珍妮死後，她的父母痛不欲生，不久就搬走了。”克雷絲說著，嘆了口氣。
喬伊感到震驚。珍妮，珍妮竟是因為救我而死的！
回到工作的城市，喬伊花費了大量的時間和精力去了解“多重化學物質過敏癥”。這是活著的癌癥，迄今為止無藥可醫。喬伊拿出越來越多的錢來資助和珍妮同樣病癥的患者，並建立專門的網站讓更多的人了解這種疾病，為病患者募集資金。喬伊，他要用這種方式來紀念心中永遠的珍妮。
2. 作文《淚水》500字怎麽寫打開記憶的小窗，我想起了上個學期的壹天，想起了那感動人心的壹幕……
那天，我們學校請來了壹個外地的教授，給我們講了壹堂生動的感恩教育課。他在臺上生動地講了許多關於感恩的事例，使同學們都深有感觸。隨後，他叫同學們上臺去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會有人上去的，可是結果卻使我始料未及。同學們都紛紛上了臺。他們，想壹股洪流，莊嚴而又無法阻擋地，走上了臺。幾乎每個同學的眼眶都是濕潤的。他們在臺上和自己的父母進行著心與心的對話，承認自己的過錯與表示以後要好好學習好好報答父母的決心……
也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微壹震，只覺得有壹股洪流，從心底湧來，沖出了我的眼眶，我哭了。可是我沒有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。
是啊！我怎麽能不知感恩呢？從我呱呱墜地，到長大成人，哪樣不是父母的功勞啊！爸，媽，是妳們，陪我走過不知多少個春夏秋冬。是妳們，陪我走過道道坎坷，次次挫折。是妳們，陪著我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時候，是妳們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導我。在我作業沒完成，卻早已被疲憊催去睡覺的時候，是妳們，陪伴著我寫完作業，知道夜深人靜。其實妳們比我更累啊！在我病倒的時候，是妳們，守在我的床邊無微不至地關懷著我，給我倒水喝，給我送來好吃的東西。在天氣忽然變冷的時候，是誰？又千裏迢迢地給我送來衣服和手套？
爸爸，媽媽，妳們給我的愛，是多麽的偉大呀！如甘霖，似雨露，滋潤著我。它如同陽光，永恒而溫暖；又似春雨，溫柔而細膩。它會穿透層層屏障，灑落到每壹個有我的地方，每壹個有我的日子；它會擁抱我的哭泣，我的歡笑；它會為我撐起壹把傘，鋪成壹條路，填平壹切坎坷。
爸爸，媽媽，妳們給我的愛，是多麽的無私呀！可我卻不知道感恩。請原諒我兒時的無知吧！從此我壹定會好好學習，學會感恩，好好報答妳們的！
滴水之恩必將湧泉相報。可是妳們給我的，是整個海洋啊！
啊！誰言寸草心，報得三春暉？
3. 以眼淚為話題寫壹篇500字的文章生命總是在自己的啼哭中開始，於別人的淚水裏抵達終點。
醫學上認為，眼淚有清潔眼球的作用，是對外界 *** 的壹種應激性反映，從胎兒時開始，就有了基礎淚。於是，淚水就給生命打上了烙印，直到生命結束後，或許還有淚水在記憶妳已經飄逝的靈魂。
人是情感的動物，有七情六欲，不能長期壓抑在心底，顯現於外，不外乎表情、語言、動作等，喜也好，悲也罷，哭著笑著，淚水就在眼眶中積聚，水壹樣地流，壹滴壹滴便是情感的世界。這世界裏有真也有假，有呼喚也有陷阱…… 淚水不僅與傷感、悲痛有關，也和喜樂有關。
怒極反笑，喜極而泣，人在巨大的驚喜或者幸福之前，壹時難以找到最好的表達情感的方式，而淚水往往先之壹步淋漓而出。笑中有淚，性情率真，然其後之諸多感慨復雜情感壹時之間是難以道盡的，全部凝聚在這奪眶而出的液體之中了。
淚水似乎與女子有緣，善睞明眸，若有霧氣朦朧，便是幽潭壹碧的美麗和誘惑，生生攝人魂魄風流無限。淚光點點，嬌喘微微的黛玉硬是勾走了無數男人的心，為什麽都指望“天上掉下個林妹妹”，可想而知。
有淚水，男人往往自作多情地要去憐香惜玉，女人也往往順水推舟小鳥依人，淚水就成為和諧愛情的壹種潤滑劑。但女人們不能過多地使用，因為面對女人的淚水，男人總是惶恐不安，不知所措，要麽就不聞不問，要麽就溜之大吉。
女人，請記住，許多時候，笑容和淚水同等重要。 男兒有淚不輕彈，所以男人習慣於把眼淚藏在心底，讓它在血液裏流動，這是文化傳統的影響。
偽裝出來的堅強總會有崩潰的壹天，當男人真正要哭的時候，壹定要當心，那可真實決堤的海壹發不可收拾。但大多數男人都會選擇在無人的角落或者最親近的女人面前傷心欲絕地哭壹場的，大部分時間裏他用笑容掩飾著淚水。
敢笑敢哭，是真性情人。心真情真，淚水也真· 有壹顆感動的心，我們用淚水滋潤世間的真善美；有壹顆憐憫的心，我們用淚水去祭奠痛苦和哀傷；有壹顆真誠的心，我們用淚水去溫暖苦痛的靈魂。
人生總在淚水中前行，酸甜哭辣百味嘗盡，或許，懂了淚水，就懂了人生。
4. 小學生作文《淚水》500字5年級淚水是成長的記錄，每壹顆晶瑩的淚珠都珍藏著我走過的歷程，回首往事，我懂得了每壹次的淚水都如壹場風雨，風雨過後總會見彩虹，它讓我變得更堅強，對美好的生活更加向往，我相信，我的人生在風雨中前行，定有美麗的彩虹！ 在我7、8歲的時候，媽媽給我報了壹個電子琴的興趣班。
起初，我的興趣很濃厚，每當放學回家做好作業之後就是練電子琴，但是，隨著年級慢慢的升高，作業的負擔也越來越重，沒有天天在練習，所以對待電子琴就生疏了，媽媽也看在眼裏，急在心裏。 壹天，我正在做作業，發現有壹道題目不會，再看了看時間，媽媽還沒回來，上網查查資料吧，於是我打開了電腦，查了起來。
這時，媽媽打開了房間的門，看到我正在玩電腦，火冒三丈，壹把揪住我的衣服，把我拖到了門外，大聲斥責道：“妳看看妳，好好的電子琴不練，跑去玩電腦，妳知不知道妳買架電子琴來學學要花多少錢啊，妳不想學就不要浪費錢，省的我把妳接來送去的。妳給我好好反省反省。”
我低著頭，委屈的淚水流了出來，說：“我只是再查資料嘛，妳幹什麽那麽兇啊，我就這麽不值得妳相信嗎？”說完，跑回了自己的房間，使勁地把門摔上，以此來宣泄心中的不滿。晶瑩的淚水劃過了我的臉頰，落到了我的嘴唇上，我吸了吸，澀澀的。
不久之後，爸爸下了班，對我柔聲說：“雨晴，媽媽跟我說了剛才的事情，不哭了，媽媽她明白自己錯怪了妳，不哭……”我擡起頭，抱緊了爸爸。 淚水，讓妳閱利更加豐富，使妳更加堅強。
勇敢的品嘗淚水，用心去體會。妳會發現它並不苦澀。
善待淚水，善待成長過程中的挫折，妳會發現這也是讓人難忘的財富，是妳邁向成功的階梯。
5. 最動人的眼淚作文五百字我不知道這些年流了多少淚水，有激動的喜悅的，有傷心斷腸的“涕淚滿衣裳”。
淚水並不苦澀。反而甜滋滋的。
她滋潤著我的心靈，滌蕩著我的心胸，激勵著我的潛力。在淚水中，我選擇了誠實，在淚水中，我漸漸成長，在淚水中，我走向成功。
這件事雖然已經過去了兩年，但我還是記憶猶新。記得那是三年級的時候，我們即將要測試語文的期末考試。
我欣喜若狂，最近這幾次考試我總是名列前茅，於是變得驕傲自滿起來，老師和我們復習功課時，同學們聽得津津有味，老師也講得神采飛揚。可是我光想著我那幾次考的好成績，這次肯定也是小菜壹碟。
第二天，老師發下了壹張復習卷，我拿著卷子忐忑不安。老師昨天講的課文我壹個字也不記得，腦子裏壹片空白。
考試過後。我唉聲嘆氣地走出了教室。
老師報出了分數，我真不相信自己的耳朵，我只考了80分。頓時，淚水模糊了我的眼睛，壹顆顆豆大的淚水流到了我的臉頰上，脖子上，最後，壹汪晶瑩的淚水滴到了試卷上，桌子上，書本上……我心裏默默的想著：我要拼搏，我要奮鬥，我要進取…… 在這40分鐘內，記住老師所講的壹字壹詞，記住老師的壹問壹答。
果真，應了那句話：皇天不負有心人。在期末考試中，我以優異的成績報答了父母及老師的期望。
我還明白了：學如逆水行舟，不進則退。虛心使人進步，驕傲使人落後。
這件事壹直讓我銘記在心，這也成為了我學習史上最輝煌的壹筆。 淚水，讓妳復利更加豐富，使妳更加堅強。
勇敢的品嘗淚水，用心去體會。妳會發現它並不苦澀。
善待淚水，善待成長過程中的挫折，妳會發現這也是讓人難忘的財富，是妳邁向成功的階梯。
6. 作文幸福的眼淚五百字回憶著這小學裏的六個春秋，每壹堂課都讓我受益匪淺，我最記憶猶新的就是那堂語文課，它讓我懂得了許多，許多……
那是在三年級的壹節作文課，老師讓我們自己來朗讀作文，她掃視了壹下整個班級，沒有人舉手，她又反悔目光再掃視了壹遍，還是沒有人舉手，教室裏安靜極了，就這樣沈默了壹分鐘，兩分鐘……老師最後把目光降落到了那個角落——金家威身上，因為他是我們班作文比較好的學生。
金家威的學習成績很好，每次測驗他在班裏都是名列前茅。可是老天為他關閉了另壹扇門——他的右腿在五歲的時候殘疾了，這對當時年幼的他打擊是多麽沈重啊！以至於他變得自閉，變得憂郁……他從來都不跟別人玩，也很少跟人說話，上課時，他沒有舉過壹次手，下課了，也只是躲到那個角落裏，撥動著手中的彈珠……
金家威發現同學們和老師都在望著他，臉不由得漲的通紅，頭也低了下去。手指不停地轉動著，腳尖也在地上久久地摩擦著，時間壹分壹秒地過去了。許久，他才慢慢地擡起頭來，老師目不轉睛地望著他，那眼神仿佛在說：“站起來，金家威，不要怕，老師相信妳能行的，站起來！”金家威開始要站起來了，他用手撐著桌子，腳慢慢伸直了，這時，他的手開始抖動起來，可能是因為疼痛吧！壹分鐘，兩分鐘……他終於憑著自己的力量，勇敢地站了起來！全班立即響起了陣陣掌聲。金家威的腳挪開了凳子，手中拿著作文，搖搖晃晃地走向講臺。他開始朗讀了，盡管他的聲音小得幾乎只有老師能聽見，但我們聽得是那麽津津有味……讀完了，全班又給他了壹陣雷鳴般的掌聲，為他的勇氣而鼓掌，為他戰勝了自己而鼓掌！
那壹刻，金家威哭了，兩行熱淚從他的臉頰上滑落。我想，這就是幸福的眼淚吧……
7. 壹篇以“淚水”為話題的作文,500字左右很高興為樓主服務，下面為資料：———————————————————————————————— 淚水掩蓋不了悲傷；淚水掩蓋不了失去朋友的滋味；淚水掩蓋不了我心中的痛。
在我記憶中那無意間的發現，是我們相識的開始。我們的相識來源於壹句寫在紙上的英語——Don't trobule trobule until trobule trobules you ，因為妳的好奇，然而發現了這張小紙條。
當我回過頭，瞬間我看到妳正從我的抽屜抽出那張紙條時，我的心裏好緊張。因為，我害怕妳誤會。
果然，不出我所料。我看著妳拿著那張紙條的神態。
令我在驚訝中略帶絲絲的不好意思。看著妳壹副帶有歉意的表情和手忙腳亂地從抽屜拿起筆在紙上帶有誠意地寫，讓我情不自禁地用手捂住嘴偷偷地笑。
下課後，我回到座位，心急如焚的抽出那張紙條，仔細壹看，笑得我當場從椅子上滑了下來。 在壹個落日余暉的黃昏，我們相約到壹個鳥語花香的小山坡，聽著清脆的鳥鳴聲，看著五顏六色的蝴蝶環繞著我們。
我們暢談著自己走過的快樂人生，分享著各自的快樂，嘴角不時露出甜蜜的微笑，我似乎感覺到身旁的小草也對我們投來羨慕的眼光，它在輕拂的微風中笑得前仰後合。說著說著，我們陶醉在這如詩如畫的場面，誰也不願清醒，用心去感受這樣美好而有短暫的片刻。
就這樣，我們成為了知己。 好可惜，快樂的時光易逝，就像“百川到東海，何時復西歸”，美麗的人生總會留有壹丁點的遺憾。
壹個夏日的傍晚，忽然電閃雷鳴，猛烈的狂風不停地拍打著年幼的小樹和多多嬌艷的花朵，令樹與花在狂風中變成了殘花敗樹。壹個令我傷感的場面出現了。
他為了壹點小小的誤會與我爭吵，壹點也不顧我們的情面。他用兇狠的眼光看著我，毫不猶豫地說：“妳給我聽著我們不再是朋友。”
當聽到這句話，帶給我巨大的震驚，我好像感覺到我掉到壹個深不可測的黑洞，在裏面找不到壹絲的光明。 此時，我的心很仿徨，眼淚不停地在眼眶裏旋轉，壹滴壹滴地滴落下來，滾燙的眼淚滴落讓我感到有壹股熱氣在回旋，壹時不知所措，竟沖進雨中，雨水打落在我身上，讓我感到他對我的情義猶如這雨水壹樣的冰冷無情。
淚水與雨水融合在壹起，流進了我的心，留下了壹條深深的痕印難以消除。淚水已經掩蓋了我們快樂的曾經，卻掩蓋不了我的傷心。
—————————————————————————————————————————————— 希望能幫上忙。
8. 滿分的作文感動的淚水五百字今年寒假的壹個晚上，下了壹場鵝毛大雪。第二天早上起來，我透過窗戶，發現外面到處都是白茫茫的壹片，仿佛就是雪的世界。我興奮地叫了起來：“啊！下雪了！我要去堆雪人！”
我急忙穿好衣服，沖出家門，剛跑到外面，我就滑倒在地，疼得我眼淚都快掉出來了，只好艱難地爬起來。這時，我聽到外面“鏘~鏘~鏘”的聲音，我尋聲望去，原來是隔壁的爺爺在掃路上的積雪。冷風猛烈地向爺爺襲來，毫不留情地鉆進他的脖子裏。而他卻全然不顧，依然神態自若地掃著。我趕緊跑了過去，問爺爺：“爺爺，妳冷不冷啊？這麽長壹條路，什麽時候才能掃完啊？”爺爺說：“在掃雪不會冷的，我把路上的積雪掃幹凈了，大家走路或騎車就方便了，給別人方便就是給自己方便啊！”說著他又拿起掃帚埋頭幹起來。不壹會兒，雪掃盡，而爺爺額頭上卻閃動著晶瑩的汗珠，那布滿皺紋的臉仿佛比往常更加慈祥了。
爺爺那壹心為人民服務，絲毫沒顧及個人利益的精神，深深地打動了我。望著大家輕快地走在爺爺開辟出來的小道上，我覺得我應該像我隔壁的爺爺學習，學習他的助人為樂和熱愛勞動的精神。
9. 關於淚水的作文500字左右（六年級的）眼淚 壹顆晶瑩的淚珠，順著臉頰滑落…… 眼淚流下的瞬間，妳或許感觸很多；但當眼淚流過，妳是否會記得，它曾牽動過妳的心。
眼淚雖小，但它卻蘊涵了很多的東西。哭，並不代表傷心；眼淚，也不是痛苦的痕跡。
在常人的印象中，眼淚是痛苦的象征。痛苦之後，往往想大哭壹場；哭過之後，往往會舒暢很多。
遇到挫折，有哭泣來解脫；遭受痛苦，有眼淚來安慰…… 久而久之，哭泣成為了世人麻痹自己的工具。眼淚使人變得虛偽，面對任何事都選擇了逃避。
漸漸的，眼淚失去了它的真諦，成為了罪惡的東西，成就了世人的懦弱…… 眼淚，在這種情況下，就變成了懦弱的代名詞。每個人都在逃避它，都以流淚為恥。
然後他們卻沒有發覺，真正的錯誤不是在於眼淚，而是在於自身。傷心痛苦之時，放聲的大哭，借以麻痹自己，脫離苦難；沒有痛苦之時，卻排斥眼淚，不曾想到它曾經帶給過自己解脫。
人類自以為很聰明，我為此感到慚愧。心靈的隔膜，拋棄了眼淚的真諦，為的只是那假作的堅強，為的只是不讓自己“懦弱”……懦弱，眼淚代表著懦弱！？我只能苦笑。
聰明！？這何嘗不是莫大的諷刺！ 依我看來，眼淚並不代表著懦弱。再堅強的人，即使是鐵打的心，也會有流淚的時候。
被感動，歷痛苦，很多原因。但不管是什麽，淚水始終是不可抑制的。
同時，眼淚也不是麻痹自己的工具，它只是情感的流露…… 當妳難過時，妳哭出來，眼淚可以治愈妳心頭的傷痛，心裏的不快與痛苦，都會隨著眼淚流去。哭過之後，妳也許會感悟。
妳曾經付出過，即使沒得到什麽，也不會有什麽遺憾。眼淚不是懦弱的專利，真正堅強的人不會抑制自己的眼淚。
流出眼眶，可以帶走痛苦；流進心裏，卻又重新孕育著另壹個痛苦。 當妳開心時，激動可以使妳流下眼淚，它可以使妳的快樂加倍，世間的壹切都是如此的美好。
眼淚之余，回頭看看自己走過的路，絲毫不平坦，但妳卻走過來了。 眼淚，總在妳心潮湧起的時候出現，不要刻意的去抑制它，讓其自由的滑落。
心裏叠起的漣漪，放聲的大哭出來，使自己舒服，讓自己解脫。哭，沒有會說妳不是，也沒有人有資格說妳是非。
真正聰明的人，不會把心事憋在心裏。如果眼淚帶給妳的是苦難，讓其流去，心裏也得到安撫；如果眼淚帶給妳的是快樂，讓其飄灑，給別人也帶去點喜悅。
不要去故作心中的堅強，那是假的。為了那假的東西而放棄了真情的流露，那樣的人將會失去靈魂，被壹副軀殼包裹，裏面的是虛偽。
10. 《幸福的淚水》作文五百字左右眼淚，是壹種表達，是內心中情感的壹種宣泄，是壹種印記，是壹種見證。
還記得，玉樹地震時，我們流淚了，那是為同胞們的痛悼；南方旱災時，我們流淚了，那是對大地的哀吟。淚水，滿載著苦楚，但也凝聚著幸福的希翼。
印象中最深刻的節日氣氛，我們和大家約好***聚晚餐。小學的回憶是美好的，每個人都在回憶，回憶著值得留戀的以往。
我們突然攜手走過許多，如今想想卻依然歷歷在目。屋外皎皎月光映著喧鬧的街頭，屋裏是我們壹齊歡歌敘舊。特別留意大家的目光，不同昔日，已縈著太多的牽掛、期許。
愉快的時光總過得飛快，又要同大家分別，都說離別是下壹次的歡聚，可這還是掩不住心中的不舍。回憶是最美好的事，回望以前的忙碌，以前的喜悅，感覺總是大不壹樣，不覺已潸然淚下。相聚如此不易，又怎奈告別時的留戀呢？
離別的淚往往是幸福的，此時，它是壹種交雜的回憶，是不凡的經歷。雖然滿含著離愁，卻又同樣是美好幸福的下壹次回憶。是感情最真實的流露。
眼淚的幸福在於它所寄予的感情，幸福的眼淚便是如暖風般溫暖人心的美麗的祝福與期望。也是如花般美麗的印記，會是漫漫黑夜中壹份充滿美好的慰藉，猶如親臨曾經的溫暖、惆悵與愁韻，是最值得回味的溫存。