科學家是:
愛迪生的故事
愛迪生壹生只上過三個月小學，知識來自母親的教導和自學。他的成功應該歸功於他母親從小的理解和耐心教導，讓原本被認為是低能兒的愛迪生長大後成為舉世聞名的“發明之王”。
愛迪生從小對很多東西都很好奇，喜歡自己去嘗試，直到明白其中的道理。長大後，他根據自己在這個領域的興趣，致力於研究和發明。他在新澤西建立了壹個實驗室，壹生為2000多種東西發明了電燈、電報、留聲機、膠片機、磁性礦物分析儀、破碎機等等。愛迪生強烈的研究精神使他為人類生活方式的改善做出了巨大貢獻。
“浪費，最大的浪費就是浪費時間。”愛迪生經常對他的助手說。“人生苦短，我們應該盡量用很少的時間做更多的事情。”
壹天，愛迪生在實驗室工作。他遞給助手壹個沒有燈座的空玻璃燈泡，說:“量壹下燈泡的容量。”他又低頭工作了。
過了好壹會兒，他問:“容量是多少？”他沒有聽到回答，轉頭看到助手在用軟尺測量燈泡的周長和傾斜度，就拿著測出來的數字倒在桌子上計算。他說:“時間，時間，為什麽要花這麽多時間？”愛迪生走過來，拿起空燈泡，裝滿水，遞給助手，說:“把水倒在量杯裏，馬上告訴我它的容量。”
助手立刻讀出了數字。
愛迪生說，“測量是多麽容易。它既準確又節省時間。妳怎麽沒想到呢？”？還在數，那不是浪費時間嗎？"
助手的臉變紅了。
愛迪生喃喃地說，“人生太短，太短了。省時間，多做事！”"
愛迪生成名前是個窮工人。有壹次，他的老朋友在街上遇到他，關切地說:“看，妳身上這件大衣穿得很破。妳應該換壹個新的。”
“用得著嗎？在紐約沒人認識我。”愛迪生無動於衷地回答。
幾年後，愛迪生成為了壹名偉大的發明家。
有壹天，愛迪生在紐約的街上又遇見了那個朋友。“哦，”朋友驚叫道，“妳為什麽還穿著這件舊外套？這次無論如何都要換個新的！”
“用得著嗎？這裏的每個人都已經認識我了。”愛迪生仍然滿不在乎地回答。
達爾文探索了生物鏈
1843春末的壹天，從英國倫敦10多公裏的壹個叫鄧恩的小鎮裏走出壹個三十出頭的年輕人。他是生物學家達爾文。
這是壹個陽光明媚的日子，壹些美麗的蝴蝶和蜜蜂在開滿鮮花的田野裏飛來飛去。達爾文徑直走向開滿粉色花朵的三葉草地。他來觀察、分析和研究地裏的谷類植物。
達爾文首先觀察到三葉草的花。他想看看這些花是如何繁殖的，誰是它們的媒人？達爾文看到有許多土蜂在三葉草上飛來飛去，有些土蜂停在花朵上，正在把它們的吸蜜器官深深地插入雄蕊的蜜腺裏吸花蜜。他知道這些大黃蜂是媒人，幫助三葉草授粉和繁殖。達爾文連續觀察了幾天，看到今年地蜂很多；夏天，三葉草結很多種子。三葉草豐收。
第二年春天，達爾文又去觀察。他發現今年很少有土蜂在三葉草地裏采蜜；夏天收獲時，三葉草的種子也大大減少；三葉草沒有收獲。這顯然是因為土蜂少了，減少了給三葉草授粉的機會。他又在想:為什麽今年地蜂少了？於是，達爾文再次追尋土蜂。最後，他在壹些巖石洞和樹洞裏發現了壹個土蜂窩。與此同時，他有了壹個新的發現——許多蜂箱被老鼠吃光並毀壞了。這樣，達爾文明白了，是老鼠的數量決定了地蜂的數量。老鼠越多，它破壞的蜂巢就越多，大黃蜂就越少。
後來達爾文觀察到，老鼠的數量是由貓的數量決定的。三葉草、蜜蜂、老鼠、貓，看似完全不相幹的動植物，卻有著如此有趣而復雜的關系。就這樣，根據生物之間的相互制約和相互依存，經過進壹步深入的觀察和研究，達爾文終於寫出了《物種起源》等巨著，成為19世紀世界上傑出的科學家和生物進化論的創始人。
貝爾發明電話的故事
如今，電話已進入千家萬戶。妳知道是誰發明了電話嗎？
貝爾是發明電話的人。他於1847年出生在英國。當他年輕的時候，他和他的父親壹起教聾人。他想制造壹種能讓聾人用眼睛看到聲音的機器。
1873年，成為美國波士頓大學教授的貝爾開始研究在同壹條線路上傳送多份電報的裝置——多路電報，萌發了用電流把人的聲音傳到很遠的地方，讓千裏之外的人面對面交談的想法。於是貝爾開始研究電話。
那是6月2日，1875。貝爾和他的助手沃森分別在兩個房間裏試驗多路電報。壹次偶然的事故啟發了貝爾。在沃森的房間裏，有壹個彈簧粘在電報機的磁鐵上。當沃森把它拉開時，它震動了。與此同時，貝爾驚奇地發現，他房間裏電報上的彈簧震動了，發出了聲音。是電流把振動從壹個房間傳到另壹個房間。貝爾的思路壹下子開闊了，他想:如果壹個人對著壹塊鐵說話，聲音會引起鐵振動；如果在鐵片後面放壹塊電磁鐵，鐵片的振動必然會在電磁鐵線圈中產生大小電流。這種波動的電流沿著電線傳到很遠的地方，那麽遠處的類似設備上不會出現同樣的振動和聲音嗎？這樣，聲音就沿著電線傳到很遠的地方。這不是夢寐以求的手機嗎！
貝爾和沃森根據這個新想法制造了電話。在壹次實驗中，壹滴硫酸濺到了貝爾的腿上，導致他大喊:“華生先生，我需要妳，請到我這裏來！”“這句話是電話通過電線傳到沃森耳朵裏的，電話成功了！1876年3月7日，貝爾成為電話發明專利權人。
貝爾壹生獲得18項專利，與他人合作獲得12項專利。他設想將電話線埋在地下或掛在空中，並連接到房屋、村莊和工廠...這樣，妳可以在任何地方直接打電話。今天，貝爾的願景已經成為現實。
以上三個都是。
1.挖墻腳偷光
西漢時，有壹個農民的孩子，名叫匡衡。他小時候很想讀書，但是因為家裏窮，上不起學。後來，他在識字之前就從壹個親戚那裏學會了閱讀。
匡衡買不起書，所以他不得不借書來讀。那時候書很值錢，有書的人都不肯輕易借給別人。在農忙季節，匡衡為富裕家庭做短工，要求他們免費借給他書。
幾年後，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他整天在地裏幹活，只有午休的時候才有時間看壹點書，所以往往要十天半個月才能看完壹本書。匡衡很著急，心想:我白天種莊稼，沒時間看書，晚上可以多花點時間看書。但是匡衡家太窮了，買不起照明用的油。我們做什麽呢
壹天晚上，匡衡躺在床上背誦他白天讀過的書。在我背後，我突然看到壹道光線從東墻透進來。他站起來，走到墻邊看了看。啊！原來，鄰居的光線是從墻縫裏透進來的。於是，匡衡想了壹個辦法:他拿起壹把刀，在墻上挖了幾個裂縫。這樣，透過來的光也很大，於是他把透過來的光聚集在壹起，開始讀了起來。
匡衡學習如此努力，以至於他成了壹個很有學問的人。
2.小組聽到了雞的舞蹈。
在匈奴貴族橫行北方，西晉面臨崩潰的時候，晉朝壹些野心勃勃的將領堅持留在北方。
黨派鬥爭。劉琨就是這樣壹個傑出的代表。
劉琨年輕時有壹個好朋友，名叫祖逖。西晉初，兩人在泗州(今屬)合居
晚上，他們睡在同壹張床上，談論國家大事，常常是在午夜。
壹天晚上，當他們睡得正香的時候，祖逖被壹聲雞鳴吵醒了。祖逖看著窗外，
天邊掛著壹輪殘月，東方還沒有變白。
祖逖不想睡覺。他踢了劉坤壹腳。劉琨醒了揉揉眼睛，問怎麽回事。祖逖說，“聽著。
聽著，這聲音不錯。它把我們吵醒了。"
兩人高高興興地起身，拿起掛在墻上的劍，走出家門，在清晨的光線下，帶著它翩翩起舞。
就這樣，他們天天壹起練武，壹起學習兵法，最後都成了有名的將軍。
3.雪在袋子裏發光
車胤捕捉螢火蟲作為閱讀燈，孫康研究雪的反射。他們兩個都是努力學習的典範。
4.頭懸梁，錐刺股。頭懸梁:晉代著名學者孫敬，日夜苦讀，怕困，就用繩子把頭發掛在梁上。他困了，就爬起來繼續學習。挖空心思炒股:戰國時期，有壹個叫蘇秦的好書生，日夜苦讀。困了就用錐子紮大腿，清醒後繼續學習。形容努力學習，從不懈怠。
好像和努力學習沒什麽關系。。
大家都知道壹個白雪覆蓋的門的故事:在宋代，師洋有壹次去見他的老師程頤，而程頤正在打瞌睡，師洋和他的同學尤左都站不起來。程儀醒來的時候，外面的雪有壹尺深。《宋史》記載這個故事，無疑是為了褒揚楊、尤“尊師重道”。
童第周剛進中學的時候，是最後壹個考上的。但從那以後，他很努力，花了比別人多幾倍的時間學習。最終取得了全校第壹的好成績。
有人問寺裏的大師:“念佛為什麽敲木魚？”
大師說:“這叫敲魚，其實是敲人。”
“妳為什麽不敲雞和羊呢？何必敲魚？”
大師笑著說:“魚是世界上最勤奮的動物。它整天睜著眼睛到處遊。這麽勤快的魚總該打，何況是懶人！”
懶惰是壹個很有誘惑力的怪物，每個人的壹生都會遇到這個怪物。比如早上躺在床上起不來，起床後什麽都不想做，不想做能拖到明天的事情，不想做能拖到別人身上的事情，不想去理解自己不理解的事情，不想去做自己做不到的事情。懶惰是人類最難克服的敵人。很多本來可以做到的事情，因為壹次次的懶惰和拖延，錯過了成功的機會。
廟裏師傅說的打人，就是他現在說的。如果妳想壹生勤奮，妳必須不斷地鞭策自己克服懶惰。
天道酬勤，不勞無獲？
哪裏有非凡的精力和工作能力，哪裏就有天才。沒有勤奮，就沒有收獲。天才是百分之二的靈感和百分之九十八的汗水。天才就是勤奮，人的天賦就像火花。它可以熄滅，也可以燃燒，只有壹個辦法能迫使它燃燒成熊熊烈火，那就是勤奮，勤奮。亞歷山大·漢密爾頓說:“有時人們認為成功是因為天賦，但就我們所知，所謂的天賦只是努力。”
如果妳願意，妳可以崇拜那些英雄，也可以敬畏地看待人們的偶像，欽佩他們的豐功偉績。但請記住:不是壹顆多愁善感的心和豐富的想象力就能成就莎士比亞。是勤奮的寫作和不懈的探索成就了莎士比亞，他的天才只體現在他自己的作品中。
我記得壹位哲人說過:世界上有兩種能爬上金字塔的生物:壹種鷹和壹種蝸牛。無論是天賦異稟的雄鷹，還是資質平庸的蝸牛，都離不開兩個字——勤登塔尖，俯視萬裏。
壹個人的進步與成功，環境、機遇、自然知識等外在因素固然重要，但更重要的是取決於自身的勤奮與努力。沒有勤奮的精神，再有天賦的鷹也只能空著翅膀嘆息。有了勤奮的精神，即使行動緩慢的蝸牛也能站在塔頂，看千山暮雷，萬裏浮雲。
俗話說“笨鳥先飛”。意思是，如果妳不落後，妳必須比別人更勤奮，妳必須比別人先行動。現實生活中，有些人依仗自己的才華，拒絕“先飛”，拒絕努力學習，鄙視“笨鳥”。這種想法和行為是極其錯誤的。“笨鳥先飛”是不甘落後，勇於爭先的表現。愛迪生發揚了“笨鳥先飛”的勤奮精神，從壹個智力普通的孩子成為壹名偉大的發明家。但是，有天賦的“鬼鳥”必須先飛起來，否則就有變成“笨鳥”的危險。據青春博覽報道，年輕的大學生錢某，12歲就知道微積分，被認為是神童。進入安徽理工大學後，他沒有參加學校安排的高中文化補習班，而是壹個人去圖書館看他的微積分，並聲稱壹個月內就學完了。平時學生都去上課，他卻在校園裏遊蕩，成績很快壹落千丈。無奈，老師只好讓他休學。休學壹年，上學壹段時間後復發。他狂妄地認為在大學裏學不到什麽，經常拿著氣槍在校園裏“巡邏”。最後學校不得不讓他退學。輟學後成為畫家，錢結束了“神童”生涯。這不就是“鬼鳥”變成“笨鳥”的例子嗎？
魯迅先生說:“偉大的事業和努力成正比。哪裏有工作，哪裏就有收獲。久而久之，從少到多，奇跡就會出現。”
據說晚清梨園有“三怪”，都是因為努力才成才的。
這位盲人叫雙闊婷，從小學開始玩，後來因病失明。從那以後，他更加努力地學習，練習基本功。他走在臺下需要幫助，但他從不走上臺，演技高超。最後成為了壹個功底深厚的名校生。
另壹個是孟洪綬，壹個瘸子。他小時候患有佝僂病，腿短，頭小，腳大，走路不穩。於是，他下定決心，努力學習，刻苦練習，揚長避短，後來壹舉成為小醜大師。
還有個啞巴王壹芬，天生不會說話。他看著父母平日裏的表演，壹個個記著。雖然沒人教他，但他每天早起，常年在黑暗中練習。在他取得藝術成就後，壹鳴驚人，成為戲劇界著名的武花臉，並被劇團奉為導師。
天才來自勤奮。三個殘疾人通過努力，創造了最好的自己。如果他們都有“三怪”的拼搏精神，世界上還有什麽做不到的？
維多利亞·貝克漢姆無疑是世界上最時尚最性感的女性代表之壹。在鏡頭前，辣妹總是表現出性感的魅力，她特別在意如何讓自己的嘴巴更有魅力。然而，就像“天才來自勤奮”壹樣，維多利亞的性感魅力除了天賦，還來自“勤奮”。近日，辣妹前同居女友米歇爾·史蒂文森(Michelle Stevenson)在壹部電視紀錄片中披露了她的“舊事”。原來，維多利亞曾經每晚對著鏡子眨眼超過1.5小時，讓自己看起來很性感，而且非常註重嘴型練習。
勤勞善於勤奮，但不善於玩耍。勤奮可以成就學業和事業，貪玩會成就學業和事業。大部分有所作為的人，都與勤奮有著密不可分的緣分。勤奮可以塑造偉人，創造最好的自己。從古今中外的傑出偉人身上，我們可以找到壹些成功的偶然性。那些能創造出最好的自己的人，雖然努力程度不同，但是勤奮不懶惰，卻是壹樣的。勤於學習，勤於積累，勤於思考，勤於質疑，才能使人達到解疑釋惑，豁然開朗的境界。
“有壹種想法會遭到浪費時間的人、無知的人和遊手好閑的人的強烈反對，”雷諾茲說，“但他們不厭其煩地重復它。那就是:永遠不要依靠自己的天賦。如果妳有很高的天賦，勤奮會讓它無限發光。如果智力平庸，能力壹般，勤奮可以彌補壹切不足。目標明確，方法得當，勤奮就會有豐碩的成果。不努力，最終會壹無所獲。”
青少年是跨世紀的壹代，肩負著建設社會主義祖國的使命，任重道遠。中國跨世紀的發展方程需要求解。祖國需要盡快成才，社會需要盡快成才。“自古人才勤”，勤為石，敲出信息之火；勤奮是火，點燃理想之燈；勤奮是照亮人生道路的壹盞燈；勤奮是通往成功明天的道路！既然成功的航船需要勤奮作為風帆，那就讓我們努力揚帆，乘風破浪吧！
人的天賦不是天生的，是靠不懈的努力和勤奮掙來的。世界著名的科學家霍金和諾貝爾就是很好的例子。
斯蒂芬·霍金1942 1.8出生在英國牛津，這是壹個特殊的日子。現代科學的創始人伽利略在300年前的同壹天去世。他年輕時身患絕癥，但他堅持下來，戰勝了痛苦，成為世界知名的科學家。
霍金從牛津大學畢業後去了劍橋大學讀研究生。此時，他被確診為“盧格氏病”，很快就完全癱瘓了。1985年，霍金因肺炎接受了氣管手術。之後他完全不能說話，只能靠壹個小型的對話機和安裝在輪椅上的語音合成器與人對話。看書壹定要靠翻頁機。閱讀文件時，妳需要請人把每壹頁都攤在壹張大桌子上，但隨後他就像蠶吃桑葉壹樣開著輪椅逐頁閱讀...
但是，霍金不會因為壹場小病就放棄對學習的渴望。就是在這種不可思議的艱辛中，普通人成為了世界公認的引力物理學巨人。霍金在劍橋大學擔任盧克森數學教授。他的黑洞蒸發理論和量子宇宙學不僅震驚了自然科學，也對哲學和宗教產生了深遠的影響。霍金還在4月出版了《時間簡史》，1988，已經發行了33種語言的550萬冊。如今在西方，自稱受過教育的人，如果沒有讀過這本書，就會被人看不起。
諾貝爾的父親是壹位才華橫溢的機械師和發明家，但由於經營不善，屢遭挫折。後來壹場大火毀了所有家當，生活徹底落魄，只能靠借債度日。父親為了躲避債主，離家出走，去了俄羅斯謀生。諾貝爾的兩個兄弟在街上賣火柴賺錢養家。因為生活的艱難，諾貝爾生來體弱多病，身體不好使他無法像其他孩子壹樣活潑開朗。當其他孩子在壹起玩耍時，他經常充當旁觀者。童年的環境使他性格孤僻內向。
諾貝爾直到8歲才上學，但他只學了壹年，這是他接受過的唯壹壹次正式的學校教育。當他10歲的時候，他的家人搬到了俄羅斯的彼得堡。在俄羅斯，因為語言不通，諾貝爾和他的兩個兄弟無法進入當地的學校，他們不得不聘請壹名瑞典導師指導他們學習俄語、英語、法語、德語等語言。體弱多病的諾貝爾學習非常努力，好學的態度不僅贏得了老師們的稱贊，也贏得了父親和兄弟們的喜愛。但在他15歲的時候，三兄弟因為家庭經濟困難，交不起學費，不得不停止學習。諾貝爾來到他父親經營的工廠當助手。他仔細觀察，認真思考，所有耳聞目睹的重要知識都被他敏銳地吸收。
為了多學習，他出國留學1850。兩年裏，他去過德國、法國、意大利和美國。因為他善於觀察，努力學習，所以知識積累很快。他很快成為壹名多語種學者和受過科學訓練的科學家。回國後，在工廠實習期間，他考察了很多生產流程，不僅增加了很多實用技術，也熟悉了工廠的生產和管理。
就這樣，沒有受過正規教育的諾貝爾，歷經千辛萬苦，靠著刻苦和堅持不懈的自學，終於成為了壹名科學家和發明家。
諾貝爾的母親去世後，他將壹生的財產30億瑞典元捐給慈善機構，只留下母親的照片作為永久紀念。為了永遠記住他，以他名字命名的科學獎成為舉世矚目的最高科學獎。
是什麽讓不起眼的小男孩成為舉世聞名的科學巨人？它是通過堅持不懈的努力。
勤奮出人才，勤奮出成績，無壹例外。王鎮是中國著名的農學家。他走遍南北17省，歷時十余年，編撰出了他的代表作《農書》。這本書出版後不久，王鎮就去世了。“農書”規模大，範圍廣。《* * *全書》共37卷(現存36卷，內容相同的版本有22個)，約13萬字，插圖300余幅。其中，《農桑通記》、《古柏譜》、《農氣圖》三部，既有總論，又有分論，圖文並茂，體系清晰，體例完備。
這樣的例子不勝枚舉。正如愛因斯坦所說:“人們把我的成功歸功於我的天才；其實我的天才只是努力。"