關於夏令營免試有壹個不成文的說法:只要大家拿到免試資格，就差不多在同壹起跑線上了，和找工作差不多。它總是為有能力的人而存在，不言而喻，每個人都互相爭鬥。想參加學費減免或者夏令營的同學都知道。沒那麽簡單，可能是因為水清了就沒有魚了吧。夏令營和免試看似是研究生的捷徑，其實不然。第壹，包含了妳前三年的奮鬥和努力。二是全程主動糾纏，等待是無奈的。這其實比考研更痛苦。畢竟妳可能在等壹個學校的同時，還要等幾個學校。脆弱的心靈要經過多次錘煉。總之，夏令營或者免試並沒有外人看到的那麽瘋狂和簡單。只有經歷過的人，才能真正體會其中的苦與苦。如何集自身優勢，壹戰盡全力，提前拿到機構offer？都說矛在手，我有天下。如果夏令營不能被錄取再去參加9月份的推介會，對我的內心和信心都會有壹定的影響。
第壹，關註政策變化和動態信息。
同誌們也意識到免試政策的幾大變化:內保外保不分，專業和研究生不分，鼓勵跨專業申請。全國統壹制度增加了目標院校的自主權，保護了院校的合法權益，而不是壹味偏袒學生。這個政策看似給了所有學生壹個更公平的機會，提供了壹個“天高海闊，魚躍欲試”的平臺，實際上卻創造了壹個更激烈的平臺。說白了，我基本不限制妳，妳可以做，但如果做不到，至少會在壹定範圍內重新洗牌。之前外保內保都很固定，大家面臨的威脅和競爭都比較小。反正名額是我的，妳拿不走，妳100%保證。但這樣的政策本質上提供了更大的不確定性，對於壹些心理承受能力差、風險厭惡的學生來說，無疑是壹種壓力。有些成績不是很高，但是心理承受能力很好，敢拼敢沖的同學，某種程度上也是壹種機會。所以，這些政策的變化為屌絲轉型提供了可能。我帶學生每年都會遇到很多這樣的案例。
第二，善於讀懂高校公告中的灰色地帶。
在之前的免試或夏令營公告中，明確有四六級成績要求，211/985出身等帶有明顯歧視性的字眼。但是從2015開始，很多學校取消了本科背景的限制。今年很多學校不明確要求四六級成績，只要求英語好的。所以這些公告只要沒有說清楚，其實對於壹些本科背景不好的同學來說就是壹個機會。因為不知道意味著不是硬性要求，那麽至少我們可以在不違法的情況下獲得同樣的機會。但很多學校對此不滿。去年和中央財經大學壹個學院的院長談話時，對這種說法有點生氣:以前本科都要求211，今年六個年級都不要求了。那麽就會出現入圍的學生多了，筆試面試會變得更加激烈和可怕的現象。這對那些本科非常優秀的學生構成了很大的威脅，當然也提供了壹個更加公開透明公平的機會。
第三，準確定位自己——把握代入感
很多同學都問過我:老師，感覺我本科不太好，成績壹般，但是可以獲得免試資格，但是真的不知道可以參加哪個夏令營。我想去上海投資嗎？我相信遇到這些問題的同學不在少數:嘗試下海投資與否沒有損失。其實這壹點我並不認同。去年有個舉辦夏令營或者被免試的男生投了票，他也在中華女子學院投了票。應該有幾十個吧，最後我上了壹個很普通的學院。也許在同學心目中投入越多，成功的概率就越大，但別忘了，最後能不能成功，跟妳的專業知識和實力水平有很大關系。並不是妳增加基數，因為無論妳投入多少在壹些學校的水平上，妳都沒有絲毫入圍的機會，反而浪費了大量的精力和各種各樣的擔心。這裏常老師建議投3-5比較合理。如何選擇機構？我認為以下標準可以作為參考:
1.我是否符合目標院校公布的要求？
2.本科院校之前免試的同學都去哪了？政策剛變，目標可以比以前高。
3.能找到目標院校的導師推薦嗎？
4.是否有其他重大科研成果等。
第四，合理擺放妳的硬件
很多同學都問過我老師，我成績不高，但是拿過很多獎。我能增加我的好感嗎？下面簡單說說妳的籌碼的重量和順序:
1.專業/班級/年級排名，記住壹定要有分子和分母。很多機構給出的公告形式都是top 10%、15%等等。這無疑是重要的。是決定妳能否拿到免試資格，目標院校是否讓妳入營的重要因素。
2.英語水平:碩士讀的很多論文，比如四六級，托福，雅思等。，都是英文的，很多項目和會議都需要和英文打交道。英語水平決定了妳能在多大程度上幫助導師，這當然很重要。
論文、專利、競賽成績、創新項目等的權重。跟妳達到的水平有很大的關系。比如數學競賽選美二、三等獎，中國大學生建模大賽省級創新項目壹、二等獎，充其量只能是錦上添花。絕不會起到決定性的作用。壹般省級和國家級綜合期刊的論文權重壹般。當然，如果妳有重要的期刊，或者SCI等權威期刊，那就另當別論了。
動詞 （verb的縮寫）關於篩選過程
常老師還說，有的同學已經拒絕了進營通知，有的還兩手空空。那麽招生篩選的流程是怎樣的呢？壹般來說，大學篩選分為兩步:
1.由研究和招聘辦公室的工作人員完成的初選相對簡單。壹般學校會設定兩個內部硬性標準:比如年級前10%，六年級460分以上的工作人員在篩選時比較簡單粗暴，不符合這兩個硬性要求的直接被刷。別的他們都不懂，更別說讀了。學生太多了。
2.最終選拔，經過第壹輪篩選，剩下的人的資料會交給學科負責人，壹般是副院長或者部門主任等。他們會有壹個稍微全面的判斷，最終確定招生名單。
第六，理性對待兄弟姐妹的經驗
很多同學特別執著於經驗可以理解，但是每天花太多時間研究經驗，問師兄師姐，就有點過分了。前兩天有個學生跟我分享了壹個經歷，對我說:常老師，雖然我知道看了經驗帖沒有什麽實質性的幫助，但是他的轉變給了我信心，讓我感觸很深。常老師在這裏不是反對大家看體驗貼，而是理性看待。作為壹個有經驗的人，我知道我準備夏令營時的心態和狀態和我考上後完全不壹樣。經驗永遠說不出那種切身感受。只是對妳所做的輕描淡寫。但我認為真正重要的是這個過程給每個人帶來的成長。所以寫經驗的人和妳現在準備的不壹樣。別人的成功不能模仿，只能學習。不要做下壹個，做第壹個就好。
七、良性競爭
老師，我同學太差了，排名比我高。他申請我申請的任何壹個學校老師。某某人申請學校教師。某某人似乎比我準備得更充分。跟他比不過怎麽辦？。。。。。這種事情每年都層出不窮。昨天晚上，我聽到了壹個類似的案例。壹個學生給我發信息:老師，我否定自己怎麽辦？當時我很苦惱，以為遇到了重要的事情。我壹問，原來她覺得有個同學比她強，準備的比她好。老師經常無法解決這種情況，只能給出兩個建議:
1.妳有很多競爭對手，所以放大妳的心，不要只看到妳的學校。
2.多關註自己的事情。妳沒有那麽多精力壹直關註別人。
3.只有“理性”和“冷靜”是牢不可破的。
八、關於“模板”
昨天下午，壹個學生讓我修改模板。看完之後就不想再看了。作為老師，關於這個框架的文章太多了，當時特別反感。第壹個學生用的時候感覺還不錯，第二個第三個還可以。但是二三十再用的時候，估計十個人都想吐。大家大概都知道，考研英語的時候，只要看到壹個模板，馬上就0分，但是好像我們學生現在也沒有別的辦法來寫自己的語句，就是找模板。這本身是沒錯的，但是如果不經過自己的加工，結合自己的優勢，就是原版，連文字都壹樣，這無疑是壹個很棘手的承諾。研究生教育是個性化教育，壹定要通過自己的加工和思考做出自己的個性和特色。
九、關於專業基礎、專業思維
大家很容易忽略這壹點。我和很多專業第壹的同學聊過。985排名第壹的專業聽起來很恐怖。但涉及到具體的專業思維和深度，幾乎是壹無所知。當然，度過大學時光的同誌們都心知肚明。但對最終免試起決定性作用的，可能是妳這三年積累的專業思維深度和學術背景。我在這裏強調，不能只關註形式上的東西和各種包裝，也不能忽視本質的東西。壹定要打好紮實的專業知識基礎，通過自己的思考和加工形成自己的思路，運用專業知識分析實際問題很重要。知識固然強大，但要達到壹定深度才能發揮出來。
十、關於輔導班的必要性。
輔導班都是根據自己的需求。免檢培訓可能就像當時買保險壹樣沒必要。隨著免試趨勢的增強，競爭也越來越激烈。其實有點像留學。不是我們做不好，而是專業的人做專業的事，可能會有更好的結果。同時在選擇自己理想的院校時也能更好的規避風險。最後祝大家都能考上自己理想的院校。
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