孩子不理別人就壹定自閉嗎？

第壹個表現就是他的人際關系經常有障礙。如果他再大壹點，正常的三四歲小孩都會喜歡和小朋友接觸，看到人就會想家。然而，我們的自閉癥孩子此時饑餓的人際障礙是，他似乎對孩子沒有興趣。他寧願壹個人躺在地板上看著自己餓的車，也不願意和孩子們壹起玩。甚至幼兒園老師還特意安排他跟小朋友玩，他可能會跟別人跑了。我回到角落做我自己。我不善交際，對孩子也不感興趣。等我大壹點，壹般的孩子就開始炫耀自己的東西:“妳看我爸昨天給我買的軌道車和飛機……”像這樣，我炫耀或分享壹些玩具或感受。但是自閉癥孩子沒有這部分，也不會分享。第二是語言和交流的障礙，這是診斷自閉癥的第二個關鍵點。往往是自閉癥。被送往醫院求助的主要問題。父母會說他說話慢。他大概兩三歲。他還不能給他的父親或母親打電話。他什麽也不能說。但有可能孩子能把三字經背下來，把唐詩背得順順當當。但生活中用的名字是“爸爸，媽媽，我要喝水穿鞋出去玩。這些都很簡單。壹般孩子兩歲左右應該會說話了，但自閉癥孩子不會。那時候也就是說在交流中，他表達自己的需求是很慢的。雖然他可能擅長記憶壹些東西，但這並不是真正有用的。再後來，我們的孩子有將近壹半會慢慢有語言，有的會壹直到長大都沒有語言。語言出現後，妳會發現這個孩子在語言上有壹些特點，說話也會出錯。最常見的就是代詞倒裝，這是他很喜歡的壹個玩具局。他伸出手對妳說:“給妳，給妳”。事實上，我們都知道他要說，“給我，給我”。他弄錯了這個“妳，我”。另外，我們的孩子經常出現。比如“妳要幾顆糖？”“幾塊糖？“他只是對妳說了最後幾個音，卻沒有回答妳的問題。這是立即防禦理論，另壹種防禦理論是延遲防禦理論。很有可能他今天做了什麽，妳告訴他不可能這樣做。他明天會把那段話背給妳聽，然後他會把過去的語言背出來，像磁帶壹樣放給妳聽。但他不是壹個合適的表達。再說他也不是壹個合適的表達方式。然而，沒有辦法與他人進行適當的交談。這裏經常發現他只說自己喜歡的話題。比如我們有壹個自閉癥的孩子，他非常喜歡恐龍。妳跟他聊恐龍沒問題，但是如果他超出了恐龍的話題，還是聊他的恐龍。那些看似簡單的回答是，“妳叫什麽名字？妳今年多大了？妳喜歡上學嗎？“他能很好地回答這些問題。當妳問他的名字時，他甚至能說出他家裏所有人的名字。但如果妳仔細問他“妳有什麽好朋友嗎？"?好朋友叫什麽？好朋友玩什麽？妳們壹起玩什麽？”有時候，經常會說他，因為他不知道怎麽和小朋友玩。有難題的時候，他經常跑題，說自己。所以他經常在和別人說話的過程中跑偏。父母可以教他們簡單的反應，但很難走得更遠。與遊戲中的語言交流有關的是，他沒有想象中的遊戲。所以如果問家長，或者裝什麽？或者這孩子玩過自釀葡萄酒嗎？家長往往覺得很難。我曾經遇到過壹個當家庭酒玩的孩子。他去玩的時候就當車玩。妳可以從他的生活中發現，他喜歡汽車。在壹個稍微有點想象力的遊戲裏，他喜歡做壹輛車。另壹個是他對各種武器、子彈、導彈了如指掌。有壹次，他被要求拿起壹個麥克風，想象它會做什麽。他滿腦子都是子彈的名字。所以妳會發現，他富有想象力的遊戲也和他感興趣的主題有關。沒有辦法大幅度擴展主題。這種語言和交流障礙是第二個特點。第三個特征是壹些固定的行為，因為行為是指孩子的壹些重復的、機械的行為或動作。此外，還有壹些重復性、機械性的活動和興趣，或者固定的生活習慣。或者玩玩具的特殊方式。比如自閉癥兒童，小時候經常喜歡玩遊戲。壹個是自己轉，壹個是看著玩具轉，電風扇轉，說明在那裏迷。還是汽車，平時孩子玩汽車，讓他們走過去，可能會有撞車，但是自閉癥孩子經常走過去。他蹲下來看輪子轉，還是三輪車沒騎。他把它倒過來玩輪子，讓它轉。所以，玩圈圈能轉的，往往是自閉癥兒童小小年紀的行為。這是壹種固定的行為。他們中的壹些人發展了特殊興趣，如小學時的壹個案例。他非常喜歡收集蝸牛。他每天放學都去地裏，在溝裏撿。他帶他們回家，帶他們回家。每天都這樣玩。媽媽很苦惱。當她看到他吃完了，她扔掉，他又撿起來。通過每天玩這個遊戲，她可以在課後壹直消磨時間。好在這個遊戲沒有幹擾。有些孩子的遊戲很令人不安。比如有的孩子喜歡吐槽，看著他往下流。壹開始可能是椅子往後靠，他就吐口水讓它流下來。後來，他可能會吐在人的身上。吐在父母手上，看著它流下來。這樣玩會讓人很生氣，因為會幹擾別人。這種固定的行為往往會讓孩子過於投入這種遊戲或行為，以至於無法做其他事情，讓家長疲於應付。聽說有壹個妨礙生活習慣的是上樓梯。本來我住在二樓，小孩不坐電梯要走樓梯。後來，我搬到了五樓。爬樓梯也是壹樣。這給家裏造成了很大的麻煩。希望這個習慣可以改變。可惜，這種固定的行為轉化，在刻意去改變他的時候，往往是無效的。然而，他可能在壹段時間內失去了這種行為，而代之以另壹種固定的行為。這是第三個特點。我們剛剛談到壹些家長說，“我的孩子說話和學習都很慢。是智力不足嗎？是不是亢奮？幾乎在人生的某個階段，自閉癥兒童都會出現多動。他們亢奮，註意力不集中，短命，沖動，這是我們講過的主要特征。幾乎每壹個自閉癥孩子都可以說是多動的，但是我們不給他多動的診斷。自閉癥的診斷暗示這個孩子壹定是多動癥，也就是說。除了多動共存，我們在臨床上有時候妳會發現這個孩子經常會有壹些莫名其妙的情緒反應。妳經常不知道他為什麽高興生氣，壹眨眼的功夫他的情緒可能馬上就變了，所以很多孩子會讓父母感到挫敗。我不知道他需要什麽。為什麽他現在心情這麽差？在妳做了很多妳想象的事情之後，他還是壹樣的心情不好。或者他突然笑了，笑得很開心，妳也想不通是什麽讓他這麽開心。有時候嘲笑自己或熒光燈會很奇怪。另外，可能會有壹些孩子會有壹些傷害自己的行為。敲他們的頭，撞他們的頭，或者打他們自己，咬他們的手。當然，這些行為並不是自閉癥兒童的專屬。重度智障兒童也會有這種自傷行為。此外還有癲癇，大約三分之壹的自閉癥兒童會有癲癇，這是壹種神經異常。自閉癥兒童有的有癲癇，有的只出現在青少年。其中有將近壹半是初中以後，也就是在青少年時期開始出現的。另外，在研究中，第壹個提到的就是為什麽會有自閉癥。