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秋季學期第壹課，安泉教育與教育，包含6個優秀教案。
新學期的第壹課在九月開始
小學生第壹課的三個教案
小學生開學第壹課就是安全教學，陶冶心性。
新學期第壹課主題班會五教案
小學美術第壹課教案設計
教學目標:
1.引導學生初次認識美術的種類和審美標準。
2.認真閱讀新教材，師生註意新教材每壹課的異同。
3.根據每壹節的不同內容，找出需要的材料，做好記錄。
教學重點:記錄每節課需要的材料，為第壹學期做準備。
教學難點:讓學生找出不同班級所需的各種不同材料。
教師的教學方法:誘導和啟發教學法
學生的學習方法:學生的感知和理解
課前準備:美術教材，鉛筆
教學過程:
剛開始上課應該對孩子說什麽？
以前第壹節課總是講美術課的要求，新學期看書，互相交流。總是這樣的過程，連我都覺得好無聊。如何給孩子新的感覺？
進班的時候，我看到了孩子們的笑臉(孩子們看到我教學都很開心！)，有靈感！
先說“魔”。
老師:同學們，不要再自我介紹了，我們是老朋友了！
生:沒錯！
老師:讓我問妳壹個問題。學了這麽久藝術，妳覺得藝術是什麽？
生:藝術就是藝術。
藝術可以是繪畫，也可以是手工。
藝術種類很多，有國畫，油畫等等。
藝術是壹種理念。
藝術就是畫出妳心中的想法。
......
老師:很多同學都很專業，對藝術很了解，老師更喜歡“藝術是壹種觀念”，“畫出自己心裏的東西”。這些回答讓老師們感受到了妳對藝術課的熱情，感受到了妳對未來的夢想。想知道老師心目中的“藝術”是什麽？
學生:老師怎麽看？
老師:從字面上講，藝術——美麗的魔法。
學生們覺得很有趣。)
老師:去年的春晚讓壹個魔術師壹夜成名。妳知道是誰嗎？
生:劉謙。(異口同聲)
老師:那妳認為劉謙為什麽能在這麽多魔術師中脫穎而出呢？
學生:他這麽巧，別人看不出他怎麽變的。
劉謙非常英俊。(哈哈，大家笑)
劉謙很小就努力工作並開始練習。
劉謙的經典語言:接下來，是驗證奇跡的時候了！(哈哈哈，笑)
劉謙的魔術與眾不同，有自己的特點。
......
老師:我來幫妳總結壹下。劉謙有堅實的基礎，並創造了神秘的氣氛。更重要的是，他的魔術很新穎，很多是他自己創作的。與眾不同會讓妳的工作變得精彩。藝術其實就是魔術。首先是壹些基礎的東西，學生這兩年學了很多。更重要的是，創新是藝術的關鍵，這是藝術課的本質。我希望我們班的每個學生都能成為壹名優秀的魔術師。
第二，從“牛頭”說起。
老師:讓我給妳講另壹個故事。學生們充滿了活力和期待。妳知道畢加索嗎？
生:我知道。
老師:西班牙畫家畢加索，不僅會畫畫，還會“做手工”，特別喜歡用廢舊材料拼湊藝術品。有壹次，畢加索在路上看到壹個拾荒者，他的大口袋裏裝著很多廢金屬和自行車零件。畢加索讓撿破爛的給他。拿回來之後，我受到了啟發。我用車把和車座做了壹個牛頭，這個作品現在還保存在國外的展廳裏。我在黑板上畫出大致的形狀。
生:真有意思。
老師:畢加索的創作特點是用簡潔的線條和概括的形狀來表達自己的思想，畫出有特色的作品。壹開始他的作品不被別人認可，大家甚至覺得很可笑，但他的堅持讓他成功了。
老師:這些廢料就放在妳面前。妳能拼出來嗎？
(有同學說，可以；壹些學生搖搖頭。)
老師:這種東西放出來不難。難就難在妳能不能想到。這也是我們美術課的精髓——敢想、敢感受、敢做。
第三，說說“美”。
老師:有同學說我畫的不好。老師不這麽認為。什麽叫好看？什麽是美？有標準答案嗎？
生:沒有(異口同聲)
老師:這個回答不錯。今天，妳穿著西裝。妳覺得它很美，但在我眼裏，我可能覺得它很醜。(大家笑)什麽是美？每個人都有自己的看法。不要怕別人說妳醜。妳的作品也是壹樣，只要把妳的思想畫出來，妳的作品就是最好的，至少是我喜歡的老師。
第四，從“教材”上。
老師:每個人都想看我們的新課本。
生:對。
老師:讀之前，老師提了兩個小要求。讀書的時候，在課本上發現生活中有哪些廢舊物資，可以記下來，平時註意收集；第二，妳可以和妳的同齡人分享妳覺得新奇的東西。希望妳以後能有更好的想法。
(在接下來的時間裏，學生們看書。帶著看書的要求，大家都全神貫註，被那本精彩的書吸引住了。)
經過十幾年的教學，我認識到美術教學有自己的特點，要求和規範必不可少，但更重要的是興趣、熱情、信心和堅持。相信我的學生，他們會做得很好。
小學美術第壹課教案設計之二
教學目標:1。新學期開始，老師和學生討論教室布置。並動員學生準備排版材料(蘇教版美術教案)
2、師生認真閱讀新教材，找出新舊教材的異同。
3、根據每壹節的不同內容，找出所需材料並做好記錄。準備壹整個學期。
教學重點:記錄每節課需要的材料，為第壹學期的第壹節課做準備。
教學難點:讓學生找出不同班級所需的各種不同材料。
課前準備:美術課本，鉛筆，
教學過程:1。組織教學。
第壹部分:(自我介紹)同學們，走進美術教室有壹種裝修的新感覺，但是妳們覺得美術教室裏缺少了什麽嗎？討論這個小問題。
(以幾個人自由組合的形式討論。
1.如何從整體上進壹步美化我們的美術教室？
2.裝飾壹扇窗戶、壹扇門、壹面墻或整個教室。
3.完成具體作品的討論。(布置:兩周內，分組自由布置美術教室。即時獎勵)
第二部分:妳對新書有什麽新的感受？
總結:書的形狀更大，書中的內容更多，圖片精美有趣，準備的材料更廣...希望大家壹起把美術課辦得更好！
三、作業:
1.以第壹課《印象深刻的事件》為例:書中的圖片使用了哪些工具？
(水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢想筆...)
列出第壹課到最後壹課使用的工具。(仔細閱讀每壹頁，尤其是可擴展工具或者想到其他工具。)
3.作業在“成績列表”頁面完成。
四、導遊:
1，學生作業綜合觀察。
2.及時發現學生對每節課工具理解的不足，引導學生認真觀察。
動詞 （verb的縮寫）總結:
分組討論下節課的工具。(工具可以組團帶，也可以自己帶。)
課堂上學生的自主性更好，學生可以積極參與討論。但是有些同學對壹些課的工具使用不夠了解，需要老師進壹步指導(上課時間不夠也是壹個因素)。
小學美術第壹課教案設計之三
教學目標:
1，引導學生了解繪畫的種類，形成對繪畫的初步認識；
2.掌握幾種繪畫工具，幫助學生在開學時做好準備。
教學重點:
了解和掌握繪畫的幾種基本分類，能夠區分每種繪畫所用工具的特點，識別繪畫的種類。
教學難點:
欣賞各種繪畫，能簡單感受各種繪畫的藝術特點，體會繪畫的美感。
教學過程:
第壹，直接導入“開學第壹課”
1，有意思
問題:同學們，妳們知道多少種不同的繪畫工具？
鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉、粉筆、調色盤、墨水等等。
2.循序漸進，引向主題。
問題:妳知道這麽多不同的繪畫工具，那妳知道繪畫分為兒童畫、水彩畫、國畫、版畫等等哪幾種嗎？
第二，做好入學準備。
1，學習用品
介紹整個學期需要的學習用品和工具。
主要包括:
①繪畫工具:小記號筆、油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆、水粉工具(水粉顏料、粉筆、調色盤、水桶、抹布)等。
手工工具:剪刀、膠水、彩紙等特殊紙制品。
除了特殊的課程要求外，請選擇壹種自己喜歡並常用的繪畫工具在課堂上隨身攜帶。
2.課前準備
預備鈴兩分鐘前，要求學生將學習用品放在課桌角上，等待老師上課。
3.上課註意事項
①身心狀態。
每節課都關註學生的精神狀態和上課坐姿。
(2)提問——回答
●回答問題要簡潔明了，回答問題前要思考，而不是想到什麽就說什麽。
在回答異議時，壹定要尊重他人，耐心聽完回答，再補充。
③工作評估表(顯示)
本學期仍然執行作業評價表的評價方式，展示表格，要求學生註意環境衛生，強調美術課的環境衛生，提醒學生在做作業的同時保持教室的清潔，養成良好的行為習慣。
第三，探索新知識
1.展示繪畫的主要種類，直觀了解幾種不同種類繪畫的繪畫特點，讓學生談談自己的理解，分組討論。
2、開始了解繪畫種類，了解工具的特性。
(1)兒童畫——註重兒童的想象力，反映兒童的生理和心理特點。構圖清晰，輕重緩急適當，色彩鮮明。
(2)水粉畫和水彩畫——水粉畫是以水為“幫手”，用水粉或水彩顏料作畫的畫。
總結壹下繪畫的特點:可以畫大片，也可以畫細節。
第四，課外拓展
最後，除了繪畫，我們還有很多藝術創作的方法和手段，可以通過圖片欣賞各種制作方法、紙雕、木雕、綜合材料等，從而增強學生對材料的認識和理解，激發學生課後對豐富材料的探索和應用。
小學美術“開學第壹課”教案設計之四
教學目標:
1，培養衛生習慣，生活習慣，學習習慣，愛護公物的習慣。
2.了解校園安全隱患，掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第壹”的意識。
3、防災、應急預防教育。
教學重點:掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第壹”的意識。
教學過程:
首先，導入:
老師:假期結束了，孩子們都長大了！看到每個孩子的笑臉，老師好開心。妳就像花壹樣。老師很喜歡妳！妳願意在新學期做壹個大家都喜歡的好學生嗎？那我該怎麽辦呢？
根據黑板上孩子們的發言:
愛護公共財產；註意衛生；珍惜食物；排隊時，要快速、安靜、整齊；
警告
第二，安全教育。
老師:現在，壹個學期即將開始。現針對目前的安全問題，結合我校的實際情況，我和同學們壹起研究安全註意事項，請同學們認真聽講，認真理解，認真執行學校的相關安全制度，真正做到有備無患，警鐘長鳴，確保自身安全。
(1)學校安全。
1，在學校不要互相追逐，下課不要擁擠，註意禮貌，嚴禁在校園內外追逐奔跑。
2、安排好作息時間，不僅要好好學習，還要好好休息。適當開展健康有益的活動。活動前做好準備，防止意外傷害。
3.體育課應該為防止緊張的活動做好準備。有壹些身體疾病的同學，壹定要提前向班主任報告，以防上體育課或做其他劇烈運動時發生意外。
(2)校外安全。
1.其他村的同學出行要註意安全乘車，不要坐三車，坐車不要擁擠，按順序上車，不要把頭和手伸出窗外，安全坐在座位上。
2.不要帶危險物品(如打火機和刀具)到學校。
三、總結:
同學們，希望通過我們的共同努力，形成“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。生活是美好的，生活是多彩的，而擁有這壹切的前提是安全。所以壹定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，警鐘長鳴！請記住，健康的身體是學習和生活的資本。讓我們攜起手來，創建壹個安全文明的校園。
小學美術第壹課教案設計
教學目標:
1，了解校園安全隱患。
2.掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第壹”的意識。
3、防災、應急預防教育。
教學重點:掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第壹”的意識。
教學過程:
第壹，校園存在安全隱患。(請學生列舉壹些現象)
1.學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2.學生吃飯用餐的隱患。
3.學生交通安全隱患。
4.校園隱性傷害的隱患。
二、學生聚會、集體活動、課間活動中應註意的安全問題。
1.上下樓梯需要註意什麽？
不要因為趕時間就跑。(2)在人員密集的地方必須扶住欄桿。③全隊下樓時，與同學保持壹定距離。(4)上下樓時不要把手插在口袋裏。⑤不要在樓道裏彎腰撿東西，系鞋帶。⑥上樓下樓向右走。
2.在集體活動中，壹切行動都要遵守，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3.課間活動需要註意什麽？
室外空氣清新，課間活動盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤後面的課程。
(2)活動強度要適當，不要做劇烈的活動，保證繼續上課時不疲勞，註意力集中，精力充沛。
③活動要簡單易行，比如做操。
(4)活動要註意安全，避免激烈追逐，避免扭傷、磕碰等危險。
第三，學生飲食用餐的安全註意事項。
不要吃過期和腐爛的食物，把有毒的藥物(如殺蟲劑和殺鼠劑)放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串成的食品:油重復使用，竹簽容易傷人，食品衛生沒有保障，油炸食品有致癌物質。
第四，交通安全註意事項。
1.行人應該靠右行走。過馬路時，他們應該走斑馬線。註意交通，紅燈停綠燈行，遵守交通規則。
2.乘坐公交車的註意事項:
(1)車停穩後，可以上下車，上下車時註意秩序，不要擁擠。
(2)乘車時，要站穩，不要把身體任何部位伸出窗外，人多，要註意保管好自己的財物，謹防扒手。
(3)註意公共場所禮儀，不喧嘩，保持環境整潔，主動給老弱病殘讓座。
動詞 （verb的縮寫）校園安全的其他預防措施:
1.如何正確看待老師的批評甚至誤解？
敢於反省自己，認真反思。如果真的是對老師的誤解，要和老師好好溝通。不要走極端，甚至不要采取任何過激的行動。
2.如果和同學發生矛盾，妳該怎麽辦？
做什麽也要有安全感。青少年容易沖動和情緒化。所以他們在遇到同學之間的矛盾時，壹定要冷靜理智，避免用拳頭代替講道理，給自己和同學帶來不好的後果。
3.如何加強課堂安全？
註意教室的安全。上課離開教室，壹定要關好門窗，把錢和貴重物品帶走，不要給小偷可乘之機。不要把球帶到教學樓，踢到教學樓的陽臺上。這種行為不僅違反了校規，而且存在很大的安全隱患。試想，如果玻璃窗被踢成碎片，玻璃飛進任何壹個同學的眼睛裏，後果不堪設想。
4.為什麽不能提前到校？
學校大門不開，部分學生在校外發生沖突。不調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠會造成意外傷害。
5.感覺身體不適怎麽辦？
及時通知班主任或老師，並與家長取得聯系。
6.不認識的人自稱是妳家人的朋友，想接妳。妳會怎麽做？
先讓班主任和家人取得聯系，然後再看情況。
7、安全提示
危機時刻逃生的基本原則:
保持冷靜，趨利避害；學會自救和保護自己；想盡壹切辦法不斷求助；記住電報，隨時呼救:
“119”-火災報警“110”-報警。
“120”-急救“122”-交通事故報警
打電話的時候，把地點、相關信息、特色說清楚。
不及物動詞摘要
生活是美好的，生活是多彩的，而擁有這壹切的前提是安全。所以，壹定要時刻強化安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！
小學美術第壹課教案設計相關文章五篇；
★小學美術第壹課教案設計3個。
★小學美術第壹課有3個優秀教案。
★小學美術第壹課3個優秀教案
★開學第壹課主題教案設計最新模板5個。
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★學年第壹課的教案設計；學年第壹課的活動用書
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