什麽是創新？創新就是在學習和利用書本知識以及前人教訓的基礎上發現新問題（ 這裏的“利用”壹詞，與後面“前人教訓的基礎上”搭配不當），並不斷探索研究，最終產生新發明，創立新學說。
創新，是學習的原動力。它就像壹盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導人們走向成功之路。
翻開歷史畫卷，哪壹位大有作為的人不是通過點燃這盞明燈到達成功的彼岸的呢！就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特實驗的基礎上，總結了許多經驗教訓，並突發奇想：能否實現磁能生電這壹偉大構想呢？經過壹系列的實驗，他終於成功了，從而開創了電磁學事業的先河。他不正是由於創新精神才獲得成功的嗎？（這個事例不夠具體，讓人看不出法拉第究竟是如何在奧斯特的基礎上創新的，他的創新成果又在哪裏？）
培根曾說過：“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。”的確，許多人的失敗就是由於他們沒有創新精神。英國有個叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書最多的人（事例仍不夠具體），可他最終卻毫無建樹，就是由於他沒有將前人的知識加以創新，變為自己的構想。（這裏的議論應再深入壹步。）
創新就像是壹面篩子，選出了成功者，也淘汰了失敗者。我們國家現在大力提倡“素質教育”的目的（ “素質教育”只是目標，不是“目的”），就是為了培養更多富有創新精神的人才，從而改變目前學生“死讀書，讀死書”的狀況，為我國現代化建設輸送高質量的人才。
同學們，行動起來吧，學習貴在創新。只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中成為壹名合格的弄潮兒。讓我們為祖國的明天而奮鬥吧！
[升格文]
學習貴在創新
什麽是創新，創新就是在學習和利用書本知識以及吸取前人教訓的基礎上發現新問題（加上“吸取”壹詞，就與後面“前人教訓的基礎上”搭配恰當了），並不斷探索研究，最終產生新發明，創立新學說。（開頭從解釋“創新”的含義入手，為下文展開議論作鋪墊。）
創新，是學習的原動力。它就像壹盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導人們走向成功之路。（承上啟下）
翻開歷史畫卷，哪壹位大有作為的人不是通過點燃這盞明燈到達成功的彼岸的呢！就拿自學成才的英國物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特發現電流磁效應的基礎上，總結了許多經驗教訓，並突發奇想：能否實現磁能生電這壹偉大構想呢？他做了大量的實驗，終於提出了電磁感應定律，從而開創了電磁學事業的先河。他不正是由於創新精神才獲得成功的嗎？（這樣壹補充，事例就具體了，更具論證力。）（正面舉例論證）
培根曾說過：“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。”的確，許多人的失敗就是由於他們缺乏創新精神。英國有個叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書最多的人，他除了把自家的七萬冊藏書都讀遍了，還博覽群書，做了大量的讀書筆記和校勘。可是，他卻連壹篇文章也寫不出來，終生毫無建樹（事例具體了）。可見，如果光有積累而不去思索創新，只能讓自己變成“兩腳書櫃”，最終壹事無成。（反面事例，同樣說明學習創新的重要性。）（議論深入）
創新就像是壹面篩子，選出了成功者，也淘汰了失敗者。我們國家現在大力提倡“素質教育”的目標，就是為了培養更多富有創新精神的人才，從而改變目前學生“死讀書，讀死書”的狀況，為我國現代化建設輸送高質量的人才。
同學們，行動起來吧，學習貴在創新。只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中成為壹名合格的弄潮兒。讓我們為祖國的明天而奮鬥吧！
2. 創意的重要性 為題寫篇英語作文It is not difficultto imagine a world short of ambition. It would probably be a kinder world without demands, without abrasions, without disappointments. People would have timefor reflection. Such work as they did would not be for themselves but for the collectivity.Competition would never enter in. conflict would be eliminated, tension beea thing of the past. The stress of creation would be at an end. Art would nolonger be troubling, but purely celebratory in its functions. Longevity would beincreased, for fewer people would die of heart attack or stroke caused bytumultuous endeavor. Anxiety would be extinct. Time would stretch on and on,with ambition long departed from the human heart.。
3. 求助壹篇關於創新的重要性作文還有壹篇和環境有關的作文當今社會是壹個科學技術日新月異，處處充滿科技的社會。現在，學習知識成了社會生活的頭等大事。顯然，沒有知識，在社會上是寸步難行，很難立足於這個社會，更不要說服務於社會，對社會有所作為了。
知識是非常重要的，它是壹種無價之寶。
在社會中，壹個國家的發展，要靠人類用學來的知識去改變它；壹個正確理論的產生，也要靠人類用學來的知識去總結；要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。
俗話說：活到老學到老。如果每壹個人都能把學習放在壹生中的重要位置上，那麽我們的社會每天就會有許許多多在學習的人，那麽，我們還會愁社會不進步？還會愁我們的國家不強大？
為了祖國的強盛，我們要學習；為了人類的進步，我們更應該學習。
不學習，人類很可能會退化為野人；不學習，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物”平起平坐”，甚至落後。
為了社會的繁榮，國家的強大，民族的興旺，為了科技的進步和發展，讓我們壹起行動起來，不知疲倦地學習吧！讓我們每壹個人都博覽群書；讓我們的社會充滿了朗朗書聲；讓我們每壹個城市都籠罩著壹股濃濃的學習氣氛；讓我們的社會成為壹個實實在在的“學習型社會”。這樣，人們便不會將學習作為壹種負擔，而是把它作為壹種有益的活動，人們不僅在學習中得到知識，而且從中也感到學習的樂趣。那麽我們的科技便會突飛猛進，我們的國家會壹天天的強大起來，人民的生活也會壹天天好起來。知識使我們的明天壹定會更好。
4. 三年級作文寫壹篇有創新意義的作文300字左右在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創新便會成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發揚自己的特色，勇於創新，又善於繼承前人的傳統，才會更易成功。
創新，並不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要註意繼承前人優秀的成果，在別人正確的理論指導下創新才會顯得更有意義。英國17世紀的科學巨匠牛頓發現了萬有引力定律和運動的三大定律，創新不可謂不豐富。可當別人問及他為什麽會取得如此的成績時，他說：“如果說我看得更遠壹些，那是因為我站在了巨人的肩上。”雖然這只是壹時謙虛之詞，但細細想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數十年如壹日研究天體的運行規律，那麽牛頓想要總結出物體運行的三大定律，似乎要大費周折了。
可見，繼承和創新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創新才是可取的。
5. 怎樣寫有創意的作文我是壹個高三學生，希望以下內容能幫的了妳，我是從大的方面來說。
1.拿到壹個作文題目，首先想的不是素材創意，而是拋開素材去緣題置疑，也就是：什麽是依靠？為什麽要依靠？依靠什麽？不依靠又如何？等等這些問題妳需要把它們寫在紙上，然後短暫思考，確保自己把握了依靠這個中心，繼而根據這些問題稍加思索，素材便有了，這是其壹。
2.素材不求新，感情力求真。每次寫作文都是壹次與心靈的對話，情感真了，該用什麽素材的時候自然水到渠成的寫出來，刻意求創意會死的很慘。
3.如果妳是高中生，如果妳有興趣，妳把郵箱告訴我，我可以給妳幾篇文章，應該對妳會有啟發。
我的Q:563187925
6. 以創造力的重要性為主旨作文創造力比知識更重要
執行力比知識更急需.
突然想說這幾句話，是因為今天偶然看央視改版以後的“幸運52”
創意很好，相信收視率不會低，拿小學的題把大人難住，也很有意思.
但我看到大人在說，我錯了，對不起小學老師，原來以為大學畢業了，現在發現自己小學沒畢業.小孩洋洋得意在說，我們比大人還聰明.
我要說，請中國的教育體制不要再害下壹代了！
總***看了三道題，壹道音樂《兩只老虎》曲子是哪國的？
答案法國，我承認我不知道，選手說是中國，小學生們都知道是法國.
壹道語文，“鋤禾日當午”詩名是什麽？
答案憫農，我承認我不知道，選手忘了，小學生們都知道.
壹道科學，京杭大運河，連通了5條江河，除了長江，淮河，黃河，還有？
答案錢塘江，海河，我估計答案是這個，但是認為題目很不科學.選手不知道，小學生都知道.
我不否認現在的小孩很厲害，學習也都很好.但是這樣發展下去壹定是對的嗎？
好孩子，好學生的標準就是背下標準答案，
15年以後當他們進入社會是沒有標準答案的，
社會發展到現在，網絡時代，壹切記憶性的知識，充其量的作用就是訓練我們的思維，
尋找答案的方法，遠比正確答案本身更重要.
再厲害的記憶高手，也沒有使用google的笨蛋掌握更多.
而不能依靠電腦的，目前至少有創造力和執行力這兩個東西.
為什麽中國的小孩，就沒有壹個能回答錯誤的呢？而是都沾沾自喜於背下了標準答案.
真正的學問，壹定是越學越糊塗，因為人類的知識實在太有限了，真的進入學術研究，就會發現什麽都不知道，這種狀態才是對的.
如果我能重新回到小學，我不會再去追求雙百了，如果我質疑了，我思考了，我去上網查資料了，即使得了0分，我也會很高興.
最後說句工作，6月22日，我們的廣告戰打響了第壹槍，
這是我們的創造力和行動力的體現，
派出了壹個非常瘦弱的先頭小兵，壹個12cm寬，6cm高的報紙廣告，
估計蘇州市場電動車行業這個地盤會感受到裏氏0.001級地震，
不過，我相信蝴蝶的翅膀可以掀起太平洋上最巨大的臺風.
7. 以“創意”為題作文500字創新與夢想作文壹從古至今，人類都在不斷地創新。
社會的發展，就是壹個推陳出新的過程，而夢想則是創新的動力，創新就是實現夢想的過程。我的夢想，就是旅遊全世界，爬上別人爬不上去的山，探索別人不敢渡過的充滿未知、奧秘和危險的海洋，觀看火山噴發，觀賞自然風光，觀察奇妙的動物，涉足別人不敢去的荒地，這便是我的夢想。
為了實現我的夢想，我覺得可以造壹個太陽能機器人，並取名叫我最愛的“大白”，怎麽樣，這名字好聽吧！大白不僅可以在陸地上行走，還可以在海洋裏潛水，並且大白還可以爬山、攀巖、觀看火山噴發，永遠都不會被損壞，可以接收我的命令，我就只用坐在機器人裏指揮就可以，怎麽樣，這個成能機器人大白厲害嗎？等我造好機器人的那壹天，肯定是幾十年後了。那時候的世界是這樣的：全世界都無限網絡覆蓋，所有的鄉村都變成了城市，人類創造出了更多的高科技，申請了更多的專利，小轎車都變成了“小飛車”全都安上了可愛的機翼翅膀，原來只能裁人的小船變成了全透明玻璃可以潮水和載的潛水船，遊客坐到裏面可以觀看海洋裏的奇花異草，和各種和樣稀奇古怪地成群生活的小魚，還可以看到噴水像花園裏的噴泉的鯨。
現在飛機的速度更快了，原來從重慶飛到北京需要幾小時，現本只要半小時就可以飛到，並且飛機上的用餐菜更豐富了。全世界也創造了更多的宇宙飛船，比如：大白號月球車，愛心號水星車。
有許多花大價錢乘坐宇宙飛船的移民是，據科學家研究，火星是適合人類居住的。科學家也發現了更多新物種，比如泡泡魚、多多狗等等。
科學家還發現了更多的恐龍化石。幾十年的世界可真發達呀！有句話說得好“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
只要我們敢於探索，敢於堅持，總有壹天會實現自己的理想。總有壹天會被別人認可的。
創新與成功作文二“窮則變，變則通，通則久”是《周易？系辭下》中的壹句話，說明了要長久不衰就要學會變通，勇於創新，否則可能使人生僵化。創新為成功提供源泉。
魯迅曾說過：“不革新，是生存也為難的”。而現實中也驗證了這句話，。
比如秦朝時期皇帝的暴虐，使百姓生活在水深火熱之中，日日擔心受怕，若此制度持久以往，那麽後果必不堪設想，然而也正是因為朝代的更替，和新法的創新才得以使之變得更加美妙；成功就像幾個音符，創新可以使之更加優雅；成功像幾片雪花，創新可以使之更加神秘。就像是在沙漠中行走的人，若是沒有及時找到源泉，再怎樣堅持不懈，也壹樣會與成功失之交臂，成功也講究天時地利人和，如果我們能及時在沙漠中找到源泉，那麽就離成功更進壹步。
而創新就是成功的源泉，要成功需創新。創新為成功提供力量。
只有不斷地變革創新，就會充滿青春活力，才會有“天藍藍，草青青，風過蟲二鳴；春放紙鳶秋望雁，夏聽雨荷冬賞雪”的意境；才會有“黃發健，垂髫康，炊煙裊裊香；百佳民謠笑聲朗，壹壺溫酒伴夕陽”的蘊味。就像沒有汽油的汽車，無論怎樣情感召喚它都不會跑上大道，這又和廢鐵有什麽兩樣呢？也就是說不管任何東西，只要沒有動力的支撐，也就什麽用也沒有了。
孔子的弟子不管學得和孔子再怎麽相像，那也只是模仿別人，根本就顯現不出自己的特征和個性，只是生活在別人的影子下的，旁人最終還是不明白妳的特色在哪。所以我們要學會創新、勇於創新，活出自己的特色，甩開別人的陰影，讓別人更清楚地看到妳，為成功增添壹份動力。
創新為成功插上羽翼。為學需覺今是而昨非，日改月化，便是長進。
物不因不生，不革不成。所以我們應學會創新，熟知今是昨非，為青春增添活力。
現在的中學生都應樹知創新的重要性，創新的方法更要運用於學習當中，要學會舉壹反三，可更有快速，更有效的學習。但也不要誤會創新壹詞的真正意義，創新不是穿五彩斑斕的服飾，也不是月光。
當然創新運用到生活中也是好的，但是要正確地去運用。讓創新如壹個天使般，為我們插上理想中的羽翼，讓我們快速超成功的方向飛翔。
“茍日新，日日新，又日新”是說明讓我們可以天天都創新，創新有經久不衰的用義，學會創新，勇於創新；才能更快通往成功之路，不至於僵化。貴在創新作文三從小學起我們就已經學習寫作文了，所以作文對於我們這些剛升入中學的同學來說並不，陌生。
但是，大家是否思考過這樣壹個問題：我們到底為什麽要寫作文呢？我們生活在這個日新月異的社會中，每時每刻都在接觸、體察著形形 *** 的人和事，也會由此而產生各種感受，有快樂，有感動，有煩惱，有傷心。有些感受可能轉眼之間就忘記了，有些卻會積蓄在心裏。
這時，妳就可以把它們寫下來，讓它們變成壹行行的文字，於是，壹篇洋溢著生命力的作文便產生了了。既然作文是寫作者將情感發落到筆端的產物，它就壹定會打上寫作者個性的烙印，會有與眾不同的創新之處。
好文章正是因為具有鮮明的個性和創新的色彩才顯得分外有價值。如舒婷的《我兒子壹家》，為我們描繪了壹個三口之家的和睦輕松的家庭生活，作者身為母親，卻用兒子的口吻敘述點滴生活瑣事，讀來親切活潑，引人入勝，這點創新之處就是文章成功的重。
8. 怎樣寫有創意的作文怎樣做到高考作文有創意？ 北航附中語文特級教師曹陽：唐代大詩人劉禹錫有句經世名言：“請君莫奏前朝曲，聽我新翻《楊柳枝》。”
“新翻《楊柳枝》”就是創新意識的體現。沒有創新意識的作者必然沒有建樹，沒有創新的文章必然沒有生命。
創新，並不神秘。我們大家熟悉的“立意新”，“角度新”“構思新巧”等等說法都是創新的要求。
就拿2003年某校做的壹次以“個性”為話題的作文訓練來說，很多作文的立意出人意表，例如“敢於與眾不同”“說別具壹格”“如果千人壹面”“魅力來自特色”“從風味小吃說起”“要敢於拔尖”“發展個性，挑戰自我”“失去個性世界會怎樣”“每天都有不同的我”“個性與各色”“唱反調就是有個性嗎？”“說晉祠的20個‘之’字”“發展需要個性”“ 獨辟蹊徑”“整齊劃壹好不好”“我們應追求什麽樣的個性”“是嘩眾取寵嗎”“大膽求異”“尊重個性差異”“六指該不該去掉”“讓個性健康發展”“壹份個性禮物”“張揚青春個性”“有個性才可愛”“說不同凡響 ”“有個性才有創意”“盡情揮灑個性色彩”“個性也需要打磨”“張顯個性 ”“ 擁有個性，擁有生命力”“現代人的特質”“做我自己 ”“健全自己的個性”“什麽使我們成為自己”“發現自己，挖掘個性 ”“個性承載人生 ”“別拿無知當個性”“不要‘大撥轟’”“ 時代需要個性”“個性與時尚”“個性需要培養”“亮出妳自己”“呼喚個性”等。構思就是做文章的預先構想和思考，是文章的整體設計。
所謂構思新，既指角度新、立意新，也指思想新、思維新、思路新。所謂構思巧，則主要針對創作方法和技巧而言。
在這方面，壹種是“手法巧”，如“以小見大”“隱喻象征”“想象幻化”等等；壹種是“結構巧”，如“片斷剪輯”“壹線穿珠”“倒敘插敘”“大開大闔”等等；壹種是“方法巧”，如“對比映襯”“細節凸現”“欲揚先抑”“側面烘托”“虛實結合”等等；壹種是“體式巧”，如“韻散結合”“題記序跋”“日記小說”“詩化小說”等等。要想做到“構思新巧”，首先要能在思想意識上做到與時俱進，開放求新，在構思上體現時代的特點和新的觀念。
在思維上要做到立體思維，提高綜合思維品質尤其是發散思維品質。在思路上要敢為人先，匠心獨運。
同時，要有意識地學習壹些構思手法，自覺地運用到寫作中去。和語言上，也可以說呈現出很多創新的亮點。
由此說來，我們確實可以做到“人人為創新之人，時時為創新之時”。創新就在我們身邊，但是又不是可以隨手拈來的。
他要求我們必須首先融入新的時代，培養新的眼光，發現新的事物，獲得新的感悟。語言運用中有大量的創新因素， 善於將詩歌、對聯、駢散結合的句子引入文章，是創新意識在語言運用上的表現。
例如有的同學學習了李煜《虞美人》中“問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流。”體會到用“壹江春水”形容“愁”的多，具有極強的想象力，體會到引用的魅力，於是嘗試引古詩名句入文，增強了文章的表現力。
見下面的選段：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。人生，就如同壹條滾滾奔湧的長河，平直的河道只能讓河流抒寫它的平靜與凝重，只有經過那峰回路轉處巨石的碰撞，才能迸發出澎湃的水花，顯示出撼人心魄的豪情。
的確，人生需要轉折，在“獨上西樓望盡天涯路”的寂寥後，在“為伊消得人憔悴”的苦痛後，人需要“驀然回首那人卻在燈火闌珊處”的轉折。然而，即使小小壹次的轉折決然不會輕易被妳捕到，他先要考驗妳，甚至是折磨妳，讓妳認識到他的珍貴，他才會“猶抱琵琶半遮面”地向妳走來。
即使這樣，也還是有無數的人與他們生命中的那次轉折失之交臂。也有壹些人慧眼識真金，他們抓住了那些看似微不足道的小小的轉折，於是，智慧的大門從此為他們調開，而那些小小的轉折，除了他們，又有誰會註意呢。
以上摘段，很好地說明了語言也是表現創造力的舞臺。高考作文要求做到“有文采”。
做到“詞語生動，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有意蘊”。“詞語生動”必須具備兩個條件：第壹，形象；第二，新鮮。
所謂“形象”，是指語言具有畫面感。“作文便是以文字做畫”。
所謂“新鮮”，是指“陳言之務去”，用自己的語言，用最富創造力的語言來表情達意。“句式靈活”指整句和散句、長句和短句，靈活搭配，交替使用，使語言變化多姿，產生壹種特殊的美。
語言是思想的外現，有創造力的思想，還需要有創造力的語言去表現，讓我們用富有創造力的語言承載富有創造力的思想吧！概念闡釋 什麽叫“文采”？就是指文學藝術方面的才華。對於高考作文而言，就是同學們在作文中所顯露出來的文學素養，即文學性。
文學素養是語文整體素質中的壹個重要組成部分，它由文學筆法和文學語言等因素構成。長期以來，同學們在作文實踐中誤入了這樣壹個怪圈：老師總在教我們怎麽作文，我們總在寫作文，而收效總是甚微，甚至止步不前。
究其原因有很多，但其中壹個重要原因是：我們只註重知識，註重識記，註重明體，註重程式，而忽略了影響作文質量的壹個重要因素——作文的文學品位的提高。正是看到了這壹問。