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信息技術在小學英語教學中的應用與思考

信息技術在小學英語教學中的應用與思考

信息技術可以增加更多的課程容量,從而提高小學英語教學的效率。因此,在實際教學過程中,教師應利用豐富的教學資源,提高信息傳遞和反饋的及時性,從而增加學生獲取知識的途徑。

隨著現代科學技術的進步,為了適應時代變化的需要,有必要促進信息技術與學科教育的有效結合。因為信息技術在教學中的運用不僅能帶來壹定的靈活性,還能促進教學效率的積極提高。本文以小學英語教學為例,探討了信息技術在英語教學中的應用,並提出了相應的對策。

關鍵詞信息技術;小學英語;教學;app應用

目前,我國已經進入信息和網絡發展的時代,這不僅有豐富的教學資源,也促進了教學手段的現代化。特別是在小學英語教學中,信息技術的應用可以實現巨大的變革,不僅改變了傳統的教學方式,而且促進了小學英語教學資源的有效利用,從而促進英語形式的創新,使學生更好地運用語言。

壹,激發學生的學習興趣

在小學英語教學中,既要滿足學生的學習興趣,又要滿足他們的實際需要。人對知識的獲取主要來源於視覺。因此,在小學英語學習中,教師應該對其進行分類,以便學生在信息的獲取過程中能夠產生很大的影響。在小學英語教學過程中,教師應充分考慮信息並將其呈現到英語教學中,不僅要促進知識的有效整合,還要讓學生積極參與其中,讓學生在不同的教學方式中獲得知識。而且在小學英語課堂教學中,要促進信息技術與課程教學相結合的發展,使學生的各種感官得到充分的發揮,因為信息技術是文字、圖片、視頻的結合,不僅能促進信息的全方位教學,還能增加更多的教學信息,激發學生的興趣,讓學生在良好的環境中學習更多的知識[1]。

二,創設情境教學

為學生創設不同的情境,提高他們的實踐能力。因為在小學英語學習中,主要強調學生語言的實用性,讓學生在良好的語境中體驗語言的運用。其中,啞巴英語的存在就是缺乏真實的教學情境。將信息技術應用於英語教學,主要是以多媒體為主要教學平臺,通過聲音、視頻、圖片等手段為學生設計不同的教學語言環境,既能激發學生努力學習,又能在真實環境中敢於說話。在此期間,教師可以利用多媒體將小學英語中的重要知識和難點知識具體化、形象化。比如:學習題?他在哪裏?妳在做什麽?相關內容期間,教師可以利用多媒體平臺上的圖片,讓學生看圖說話,多次訓練,讓學生感受到實踐教學的樂趣。

第三,增加課堂容量

信息技術可以增加更多的課程容量,從而提高小學英語教學的效率。因此,在實際教學過程中,教師應利用豐富的教學資源,促進信息傳遞和反饋的及時性,從而增加學生獲取知識的途徑[2]。信息技術的運用也優化了傳統的小學英語教學方式,不僅打破了時間和空間的溝通界限,而且實現了各地區之間信息的有效傳遞,不僅傳遞範圍更廣,而且加速了信息的傳播,從而為學生學習其他學科提供了更多的時間。例如,在英語課程學習中,教師可以使用不同的方法。如果他們學習有關顏色的單詞,教師可以使用多媒體向學生呈現不同的顏色,並要求學生根據顏色描述它們。還可以采用遊戲教學,如唱歌、猜燈謎等,既能促進學生主動參與學習,又能提高學生運用英語的能力,讓學生有更多的英語知識。

第四,促進文化教學

立足文化教學,培養學生的跨文化意識[3]。根據小學英語課程標準,語言和文化有很大的聯系,語言素養也是壹種文化素養。因為在英語學習中,學生不僅可以了解壹些外國文化,還可以加深對中國傳統文化的了解,所以在語言學習中,有必要聯系文化教學。只有將豐富的文化內涵融入到語言教學中,學生才能更好地掌握語言的使用方式。隨著信息技術的廣泛應用,它還可以展示西方文化,為學生的文化提供教學平臺。例如,在聖誕節的講解過程中,老師可以利用多媒體向學生展示聖誕節的歷史、文化和傳說,並與中國的春節進行比較。在這種情況下,既能促進課程內容的豐富,實現立體化教學,又能促進課堂教學的趣味性,從而積極提高學生的英語交際能力,激發學生的學習興趣。

動詞 (verb的縮寫)使用網絡資源

隨著信息技術的普及,利用網絡資源可以提高學生的綜合能力,因為網絡信息教學是目前壹種新的模式,既能實現信息的快速處理,又能促進資源的享受。例如,它可以實現在線學習,以提高學生的聽力和閱讀能力[4]。學生可以通過壹個網站學習學前教育,學習各種形式的交流。此外,在網絡中使用搜索引擎也可以提高學生的閱讀能力。學生可以根據某個關鍵詞進行搜索,找出合適的閱讀材料。在這種閱讀教學中,學生既能滿足自身的發展需要,又能擴大知識面。其次,利用電子郵件提高寫作能力,電子郵件可以促進人與人之間的交流,使學生寫得更好。老師在課堂上的作業和學生的日記可以通過電子郵件發布,這樣學生可以更好地使用英語。

不及物動詞摘要

根據以上對相關觀點的分析,信息技術應用於小學英語教學具有重要意義。它不僅能激發學生的學習興趣,增加課堂教學容量,還能提高實際課堂效率,從而積極提高學生的英語應用能力。

參考

[1]李彤彤,馬秀鳳,張明娟,等.教育遊戲在小學英語教學中的應用模式研究[J].中國電化教育,2010(1):90-93。

[2]王·。視聽信息技術在小學英語字母教學中的有效應用[J].速讀(期中),2014(10):97-97。

[3]張鵬。信息技術在小學英語教學中的應用研究[J].新教育時代電子期刊(教師版),2015(25):119-119。

[4]包貝貝。信息技術在小學英語教學中的應用[J].教師博覽會(科研版),2014(9):41。

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