信息技術可以增加更多的課程容量，從而提高小學英語教學的效率。因此，在實際教學過程中，教師應利用豐富的教學資源，提高信息傳遞和反饋的及時性，從而增加學生獲取知識的途徑。
隨著現代科學技術的進步，為了適應時代變化的需要，有必要促進信息技術與學科教育的有效結合。因為信息技術在教學中的運用不僅能帶來壹定的靈活性，還能促進教學效率的積極提高。本文以小學英語教學為例，探討了信息技術在英語教學中的應用，並提出了相應的對策。
關鍵詞信息技術；小學英語；教學；app應用
目前，我國已經進入信息和網絡發展的時代，這不僅有豐富的教學資源，也促進了教學手段的現代化。特別是在小學英語教學中，信息技術的應用可以實現巨大的變革，不僅改變了傳統的教學方式，而且促進了小學英語教學資源的有效利用，從而促進英語形式的創新，使學生更好地運用語言。
壹，激發學生的學習興趣
在小學英語教學中，既要滿足學生的學習興趣，又要滿足他們的實際需要。人對知識的獲取主要來源於視覺。因此，在小學英語學習中，教師應該對其進行分類，以便學生在信息的獲取過程中能夠產生很大的影響。在小學英語教學過程中，教師應充分考慮信息並將其呈現到英語教學中，不僅要促進知識的有效整合，還要讓學生積極參與其中，讓學生在不同的教學方式中獲得知識。而且在小學英語課堂教學中，要促進信息技術與課程教學相結合的發展，使學生的各種感官得到充分的發揮，因為信息技術是文字、圖片、視頻的結合，不僅能促進信息的全方位教學，還能增加更多的教學信息，激發學生的興趣，讓學生在良好的環境中學習更多的知識[1]。
二，創設情境教學
為學生創設不同的情境，提高他們的實踐能力。因為在小學英語學習中，主要強調學生語言的實用性，讓學生在良好的語境中體驗語言的運用。其中，啞巴英語的存在就是缺乏真實的教學情境。將信息技術應用於英語教學，主要是以多媒體為主要教學平臺，通過聲音、視頻、圖片等手段為學生設計不同的教學語言環境，既能激發學生努力學習，又能在真實環境中敢於說話。在此期間，教師可以利用多媒體將小學英語中的重要知識和難點知識具體化、形象化。比如:學習題？他在哪裏？妳在做什麽?相關內容期間，教師可以利用多媒體平臺上的圖片，讓學生看圖說話，多次訓練，讓學生感受到實踐教學的樂趣。
第三，增加課堂容量
信息技術可以增加更多的課程容量，從而提高小學英語教學的效率。因此，在實際教學過程中，教師應利用豐富的教學資源，促進信息傳遞和反饋的及時性，從而增加學生獲取知識的途徑[2]。信息技術的運用也優化了傳統的小學英語教學方式，不僅打破了時間和空間的溝通界限，而且實現了各地區之間信息的有效傳遞，不僅傳遞範圍更廣，而且加速了信息的傳播，從而為學生學習其他學科提供了更多的時間。例如，在英語課程學習中，教師可以使用不同的方法。如果他們學習有關顏色的單詞，教師可以使用多媒體向學生呈現不同的顏色，並要求學生根據顏色描述它們。還可以采用遊戲教學，如唱歌、猜燈謎等，既能促進學生主動參與學習，又能提高學生運用英語的能力，讓學生有更多的英語知識。
第四，促進文化教學
立足文化教學，培養學生的跨文化意識[3]。根據小學英語課程標準，語言和文化有很大的聯系，語言素養也是壹種文化素養。因為在英語學習中，學生不僅可以了解壹些外國文化，還可以加深對中國傳統文化的了解，所以在語言學習中，有必要聯系文化教學。只有將豐富的文化內涵融入到語言教學中，學生才能更好地掌握語言的使用方式。隨著信息技術的廣泛應用，它還可以展示西方文化，為學生的文化提供教學平臺。例如，在聖誕節的講解過程中，老師可以利用多媒體向學生展示聖誕節的歷史、文化和傳說，並與中國的春節進行比較。在這種情況下，既能促進課程內容的豐富，實現立體化教學，又能促進課堂教學的趣味性，從而積極提高學生的英語交際能力，激發學生的學習興趣。
動詞 （verb的縮寫）使用網絡資源
隨著信息技術的普及，利用網絡資源可以提高學生的綜合能力，因為網絡信息教學是目前壹種新的模式，既能實現信息的快速處理，又能促進資源的享受。例如，它可以實現在線學習，以提高學生的聽力和閱讀能力[4]。學生可以通過壹個網站學習學前教育，學習各種形式的交流。此外，在網絡中使用搜索引擎也可以提高學生的閱讀能力。學生可以根據某個關鍵詞進行搜索，找出合適的閱讀材料。在這種閱讀教學中，學生既能滿足自身的發展需要，又能擴大知識面。其次，利用電子郵件提高寫作能力，電子郵件可以促進人與人之間的交流，使學生寫得更好。老師在課堂上的作業和學生的日記可以通過電子郵件發布，這樣學生可以更好地使用英語。
不及物動詞摘要
根據以上對相關觀點的分析，信息技術應用於小學英語教學具有重要意義。它不僅能激發學生的學習興趣，增加課堂教學容量，還能提高實際課堂效率，從而積極提高學生的英語應用能力。
參考
[1]李彤彤，馬秀鳳，張明娟，等.教育遊戲在小學英語教學中的應用模式研究[J].中國電化教育，2010(1):90-93。
[2]王·。視聽信息技術在小學英語字母教學中的有效應用[J].速讀(期中)，2014(10):97-97。
[3]張鵬。信息技術在小學英語教學中的應用研究[J].新教育時代電子期刊(教師版)，2015(25):119-119。
[4]包貝貝。信息技術在小學英語教學中的應用[J].教師博覽會(科研版)，2014(9):41。
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