制作學校宣傳片的要點學校宣傳片是宣傳片家族中的重要成員，主要分為學校招生宣傳片和學校形象宣傳片。學校宣傳片對學校的發展起著重要的作用，它不同於企業宣傳片。那麽如何制作壹部成功的學校宣傳片呢？下面就給大家壹壹介紹壹下:
教師和學校環境
學校宣傳片的文案，要著眼於學生和家長的關系，也就是學校裏的老師和學校裏學生的生活學習環境。這些方面要在學校宣傳片的制作中完美的展現出來，為學校樹立良好的形象，讓家長信任孩子對學校的信任。
學校風格和文化氛圍
在學校宣傳片中，應該有對校風的正面闡述。壹些歷史學校也要賦予壹些文化或歷史的細節。學校的教育亮點，獲得的獎項，學校產生的名人，都將是學校展示自己的好機會，讓學校向家長傳遞壹個信息:我們有能力把妳的孩子培養成有用的人，以前的事跡歷歷在目。創意的點睛之筆，圍繞目標學校的宣傳片的創意要符合學校大環境的理念，要符合家長和學生的口味。創意壹定要圍繞目標進行，多壹點文化，少壹點時尚，這樣創意才能更貼近受眾。學校宣傳片的制作，需要策劃人從不同於以往企業宣傳片的角度，進行縝密的思考和創意，從而達到學校的需求。
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學校宣傳片策劃方案1壹、目標和宗旨
目標
突出學校基地特色，學校宣傳片策劃方案，總結基地發展經驗
展示基地建設的成果
塑造良好的社會形象
目的1，目標2，定位3，目標受眾4，結構5，基本風格6，制作標準
具有視覺導向性、感染力吸引力和多角度多樣性。
面向社會，真實直觀，生動易懂。
定位準確，理論完善，亮點鮮明，令人印象深刻。
二、電影定位
位置
是壹部突出基地發展規模和成就的紀錄片。
是壹部展現特色管理和專業特色的交流片。
是宣傳優勢資源和綜合實力的宣傳片。
包含
社會認知提升:通過宣傳片的拍攝，系統總結和展示學校實訓基地在婚慶餐飲接待、園藝租花、企業培訓拓展培訓方面的成果。這些成果不僅可以留在學校基地，還可以通過認知總結出來，讓社會了解、關註、認可學校基地，從而有效促進學校基地今後的發展。
內部協同增強:宣傳片宣傳優秀師生、先進管理模式、特色教學、優良傳統，有利於提高師生的自信心和自豪感，形成催化劑，為學校基地跨越式發展註入新動力。
第三，目標受眾
來訪者:地方政府部門領導、各級教育部門領導、教育界專家同仁、其他來訪者:地方政府部門領導、適齡青少年家長、轄區學生家長。
觀察員:歷屆家長會、師生大會及相關會議、學校師生等。
第四，內容結構
結構:
序曲-兩個盤子-結尾
序曲從這裏開始(壹分鐘)
昌平職業學校的發展歷史與現狀、規模與實力。
激情概覽，從這裏點燃(壹分鐘)
軟硬件設施齊全；優秀的高職生在長治基地取得了輝煌的成績。
成就奇跡，從這裏開始(6分鐘)
基地自身建設及其三大產業取得的成績(詳細介紹餐廳、培訓、租花的接待實力及現有成績)。
尾音希望，從這裏飛(1分鐘)
昌平職業學校實訓基地，期待您的參與！
內容:
(1)序曲:從這裏開始？
推出動態電影片名
長治基地，期待您的參與。
(2)概述:激情，從這裏點燃。
昌平職業學校-主教學樓
北京昌平職業學校，創建於1983，是教育部首批認定的國家重點職業學校，北京市現代化、標誌性中等職業學校，北京市“十壹五”汽修教師培訓基地重點學校。校園占地213畝，校外實訓基地300畝，建築面積近8萬平方米。教職工248人，學生4875人。
學校現開設10個專業，40多個專業方向，包括園林花卉、航空服務、汽車運行與維護、計算機應用與影視後期制作、旅遊服務與管理、休閑體育服務與管理、烹飪、財務、物流管理等。學校師資力量雄厚，專業實習場地優良，航空模擬訓練艙、應急疏散艙、機場安檢設備、汽修設備、300多畝園林花卉實驗實訓基地等教育教學實訓設備齊全，能滿足各專業教學實踐活動的需要。
學校堅持“促進學生發展，服務經濟建設”的辦學方向，牢牢把握北京舉辦奧運會的機遇，為打造壹流的首都城市發展新區提供人才支撐和優質服務。
(3)成就:奇跡來自這裏。
長治實驗實訓基地擁有300多畝園林花卉實驗實訓基地及其他教育教學實訓設備，能滿足各專業教學實踐活動的需要。同時經營餐廳、拓展訓練、租花等項目。它是聯系在校學生和社會的紐帶，是學生實現職業現實的良好途徑。
餐廳是基地經營的盈利項目。在這裏可以接待近千人的會議、婚禮、餐飲等娛樂項目。在這裏妳不僅可以為在校學生提供實習機會，還可以接待客人。可以說是學校和基地本身的雙贏。餐廳的布局很有特色，像在叢林裏，像在花叢深處。在這裏，消費者可以體驗到飲食的舒適和大自然中對食物的悠閑享受。餐廳的頂部也是由許多五顏六色的雨傘構成的非常喜慶的圖案。舒適的環境，人性化的服務，會讓很多顧客流連忘返，頻繁光顧。
拓展訓練是壹個旨在幫助企業提升員工核心價值觀的培訓過程。通過培訓課程，可以有效地拓展企業人員的潛能，提升和強化個人心理素質，為企業人員樹立高尚而有尊嚴的人格。同時，團隊成員可以深刻體驗個人與企業、下屬與上級、員工之間的關系，從而激發團隊更高的工作熱情和拼搏創新的動力，使團隊更具凝聚力。
長治培訓基地可接收企事業單位駐
這個戶外訓練基地。場地面積大，訓練項目多，是拓展訓練的堅實保障。攀巖、斷橋、爬梯、背摔等項目深受學生喜愛。這是新的起點，也是新的挑戰。壹個能容納上百人的四星級住宿環境，也能保證學生在拓展訓練後能安全地享受睡眠。
租花是長治培訓基地最廣泛、最重要的服務項目。擁有幾十個日光溫室，可以自動控制溫度和濕度，是高科技的典範。長治培訓基地運作的第壹個項目是租花。經過多年的歷練，這裏已經成為非常有名的花卉繁育基地。多年來，基地為多家大型國有企事業單位提供花卉租賃服務(著名國有企事業單位拍攝於《租花》)。培訓基地的花卉種類繁多，綠植好，花期長，由於服務人員提供隨時更新換花的服務，受到很多企業的好評。(在表演餐廳、拓展訓練、租花三個方面，拍攝時要多角度挖掘)。
(D)結尾:希望，從這裏飛走。
昌平職業學校遵循職業教育發展規律和技能型人才成長規律，積極拓展職業教育、社會培訓、參與生產的辦學功能，改革創新，多元發展，構建了“壹校壹系三園”的發展格局。
“壹校”指學校本部，占地213畝，建築面積10萬平方米，開展學歷教育。設有園林花卉、航空服務、汽車運行與維護、計算機、旅遊服務與管理、經濟管理等6個系、29個專業、68項專業技能。其中園林花卉專業為北京市骨幹專業，汽車運行與維護專業和航空服務專業分別為國家骨幹專業和特色專業。汽修、航空、計算機專業是北京高職院校的創新團隊。學校擁有優秀的專業實訓場所，包括航空服務、汽車運行維護、園藝烹飪等4個市級重點實訓基地，計算機、旅遊、金融等多個區級重點實訓基地。
“壹部”是指位於昌平區的培訓校區，建築面積4000平方米，開展社會培訓。培訓校區積極發揮社會培訓作用，堅持送教師下鄉、送教師到戶，為昌平區群眾提供30多種實用技術培訓。幾年來，已培訓3萬多人，為幫助下崗職工掌握專業技能、支持在職人員更新技能、幫助農民順利轉移就業、提高居民素質、改善民生、構建和諧昌平發揮了重要作用。
“三園”分別位於南哨鎮景文屯、南口鎮、劉村鎮高口。它們是學校圍繞昌平區經濟結構調整和產業升級的需要，本著“產學研訓壹體化”的規劃建設思路而建設的基地，是職業教育服務區域經濟社會發展的實驗基地。其中，位於景文屯的“昌平職教文化園”占地300畝，以昌平區“壹花三果”特色農業項目為重點，針對區域特色產業技術需求，開展新品種研發、新技術推廣、農產品產銷示範；根據區域農林產業發展對人才的需求，開展學歷教育、新型農民和相關產業技術人員培訓，促進昌平區農林產業升級、農產品升級和技術升級。正在建設的南口“昌平職教工業文化園”占地110畝。結合南口工業園區建設，開展二次生產和現代制造業人才培養。“昌平職教汽車文化園”位於高口，占地800畝，培養汽車及汽車文化產業所需的實用型人才。
五、基本風格
新形象，新理念，新風格
畫面清新優美，旋律悠揚流暢。
語言優美精煉，充滿激情。
字幕突出成績，平實反映真相。
宣傳片時長應在10分鐘以內，做到特色鮮明、典型生動、案例豐富，具有強烈的視覺震撼感，最大限度地傳遞信息，達到與觀眾的和諧和情感認同。
六，
故事片拍攝流程
1，初步調查->；戰略方向-劇本策劃->；拍攝創意->拍攝->動畫->配音->非線性剪輯->；名次
前期調研:當客戶有影視制作需求時，請聯系我們，以便我們的制作團隊和創作團隊充分了解客戶的需求和您的企業、單位、產品。
劇本策劃:通過客戶充分了解客戶需求、目標人群等宣傳資料，實地調研後提出宣傳片的戰略方向，包括功能訴求、形象塑造、產品推廣等。創意劇本:客戶確定制作方案後，我們根據客戶的制作要求確定制作形式。付了60%的首付後，就開始拍戲了。
我公司給客戶提供創意劇本方案，開始寫解說劇本和鏡頭劇本。前期拍攝:根據劇本方案現場拍攝。
後期制作:拍攝完成後，我們會進行後期剪輯(錄音-剪輯-選曲-編曲-2D特效-3D特效-)。
膠片輸出:對粗糙的膠片進行粗剪，並要求客戶對其進行審查。
根據客戶審核後的意見，進行後期修改和音效合成。
請客戶在審查後將成品廣播磁帶提供給客戶。客戶將在交貨後付清余款。
2、流程描述
拍攝前的準備——確認解說後開始拍攝。
拍攝——根據最終制作籌備會的決議，攝制組按照拍攝劇本在預定的時間和地點進行拍攝。為了對客戶和創意負責，除了攝制組，影視部的系統
攝制組會聯系客戶和相關創作者參與拍攝。
總工期約為10-15個工作日。
劇本手稿:約2天
確認稿件:約1天，客戶確認修改後開拍。
拍攝時間:天左右。如果需要補充鏡頭，請配合客戶。
後期制作:約1周。
制作標準:國家廣播級
制作標準:國家電視廣播水平
制作形式:素材、拍攝、三維合成
涉及人員:專業導演1，攝影師1，專業主持人1，專業制作人1。4:規則。
小白影視公司負責整部電影的策劃、劇本創作、現場拍攝、後期剪輯和制作。使用的設備是頂級的專業高清攝像機和專業的後期數字剪輯機。拍攝時，學校應給予協助，指派專人協調處理拍攝過程中的人際關系並提供輔助拍攝人員和工具。
學校宣傳片策劃方案二策劃主題:新高度更大平臺？
壹.前言和背景:
20__年，廣東工業大學所有專業在本省本科壹批招生。作為壹所以工科為主、多學科協調發展的省級重點本科高校，在新的起點上，將煥發出新鮮的活力，需要新的自我定位和發展方向。重新整合自己的優勢和資源，向學生和社會展示新的形象。
因此，在20__，高考招生全面啟動的情況下，學校需要壹部具有傳播力和影響力，能夠引起學生和社會關註的學校宣傳片。
二、宣傳對象和目的:
宣傳受眾:主要針對20__ _年報考壹門及以上高考的學生，社會及高中階段的學生。使高考生充分了解學校升格為壹中的情況，也使來自社會和高中的學生及其家長認可廣工壹中的定位，從而提高學校的知名度。
三、制作方法:
制作壹部八分鐘的廣東工業大學宣傳片，通過航拍校園建築、展示學校照片、拍攝學校活動和校園生活、渲染動畫效果、投射人物采訪文字數據等方式合成到視頻中。同時加入合理的解說和旁白，加上合適的音效，展現壹個歷史與現代並存，積極發展，前景光明的校園。
四、創意構思和創意描述:
創意思維:這部宣傳片的目的是建立學生和社會對升本院校定位的認識，提高學校的社會知名度。因此，創作需要緊扣“廣東工業大學20年全方位招生”這壹重點，加強“新高度、新高度、更大平臺”的主題宣傳。它需要執行以下操作:
a、第壹部分，建立壹個學院的認知，展現學校的發展歷史。b，第二部分，介紹學校的情況和特點，強化對學校的認知和向往。c .通過人物訪談，凸顯廣東工業大學“夢想展翅的地方”。
創意描述:
A.開頭以定格的方式展示“20__年5月26日”，提醒觀眾引起“晉級”的事件。
b、由學校門口快速通過的車和快速通過的學校走廊將事件轉回學校早期，開始講述學校的歷史。
C.在講述學校歷史的過程中，越往後越快，最後加入了航拍、快速剪輯和切換，向觀眾展示了壹個更高層次的壹直努力發展至今的廣東工業大學。
D.在校園介紹部分，采用現場拍攝、圖片展示等方式，采用整體慢節奏切換，展現壹個環境優雅、人文氣息濃厚的學校。讓觀眾感受到壹種充滿活力的校園文化，與“壹”學院壹起，成為觀眾的突出印象。
e、面試部分包括學生、老師、知名校友等。，凸顯了學校是“夢想展翅的地方”，是達到宣傳目的的可取之地。
動詞 （verb的縮寫）具體計劃:
1，學校介紹:
厚重的歷史:圖片展示了學校的發展和大學城的新建設。
學校環境:突出龍洞和大學城的生態環境(森林公園、人工湖)，做地標圖書館。
學風和校園活動:晨讀、上課聽課、陰涼處讀書、板書、圖書館等學風，以及校園組織活動、校運動會、校園專題活動等校園活動。
科學創造:高速計算機、高科技產品組裝、學生動手實驗、導師演示講課、獲得點評、接受采訪等。
夢想展翅的地方:社團活動現場、升國旗現場、外訪實習現場、藝術生表演現場、打籃球現場、步入球場現場、采訪學生、老師、校友講述自己的收獲。
2.藝術技巧:
a、實景拍攝、畫面切換、航拍、電腦動畫特技、人物訪談等。立體地展現了學校的宏偉與人文的共存。(附:實拍主要是在學校學習生活的部分；畫面切換主要展示學校的歷史和壹些標誌性的人或事；航拍主要用於大學城整潔的建築和圖書館，以展現宏大和現代氣息，龍洞校區依山傍水的自然環境，以突出人文；人物訪談對所有與廣工有關的人開放。)
b、整個視頻通過引人入勝的視聽效果吸引觀眾，強化背景音樂在渲染氣氛、喚起情緒方面的重要性，並通過視聽融合加入適當的畫面來打動觀眾。避免大篇幅的概況語音介紹，文字解釋東拼西湊，文字簡潔明了。
c、畫面節奏感和沖擊力強，音樂需要激情和溫暖共存。使整體節奏清晰明快，充滿上升感和自豪感。
3、電影畫面:
4、劇本策劃:
學校宣傳片的策劃方案3。整體思路描述:宣傳片整體框架分為五章，從近代浙江理工大學的校址入手，介紹學校的整體宣傳介紹。宣傳片每壹章都會聚焦110年來學校的建設與發展，用歷史的筆墨展現浙工大的整體風貌。每壹章既充分體現了學校教書育人的書香氛圍，又增加了學校發展過程中的歷史感。在正片中加入豐富的配音、瑰麗的音效、喜慶的背景畫面和懷舊的色調，配以具有觀賞和歷史價值的過渡花，將《浙江科技壹百壹十年》宣傳片的歷史、懷舊、與時俱進、蓬勃發展壹壹呈現在觀眾面前。
二、制作方式:後期剪輯視頻、圖片等視頻資料和相關學校發展資料，結合配套的音樂素材和配音效果，將教育、科研、師資、人才培養等三個方面，以及浙江理工大學110年的發展歷程和人文精神有機結合；通過對學校基礎設施、校園環境的拍攝和對校園生活的解讀，體現浙江理工大學的精神和師生積極向上的生活態度。
三、具體框架實現:
壹、第壹章:用自己的聲音盡自己的責任——歷史篇以“浙江理工大學110周年校慶”為視角，突出了學校110年來經歷的過程，不斷接受社會的洗禮和歷練，發展壯大。本章從110周年校慶的成就開始，由此展開了壹場描述浙江理工大學發展歷史的運動。從1897成立到現在發展的過程是有演變的。浙江工業大學幾代人兢兢業業的工作作風、深厚的文化底蘊和教育史料價值，贏得了社會和家長對浙大的歷史肯定。本章表現在以下幾個方面:
1.社會變遷:概述社會變遷與學校變遷的歷史環境。
2.回顧與展望:110年來學校各個時期的發展變化和辦學過程將以老片和倒敘的形式通過音視頻展示。(影片老片為壹中歷史回顧的表現形式，生動感人的畫面和動人的旋律音效同時處理壹中建校以來不同時期的變化1897)
第二章:堅持不懈與揚帆遠航——概述從整體的角度向觀眾呈現學校的概況和特色。總覽章是對整部專題片的學校介紹的總結，對浙江工業大學進行總體描述，內容由以下幾部分組成:1、創作:展現浙江理工大學概況(大致概括校訓、教學風格等。)
第三章:蓬勃發展——發展篇本章與第二章互為補充，將概述與發展緊密結合，從辦學理念、辦學特色、辦學理念、管理體制、校園文化等方面交錯表述。發展篇章是宣傳片的重點。所以會用更多的筆墨去構思，去表面化。本章包括以下幾個方面:
1，教師:學校教師的教學研討與教書育人的場景互動。
2.教育教學:各類教學實驗室的教學成果。3.管理體制:指學校管理的工作體制，如組織結構和管理機制。
4.校園文化:110年來學院發展中開展的各種活動，無論是學生還是老師的教學，教職工的娛樂，都會壹壹展示，以此來展現學院生動活潑的教育氛圍。5.學風建設:表現學校的學習風氣、學習氛圍、學生考試情況、就業率等。
第四章:開拓創新，奮發圖強——騰飛篇本章將重點介紹學校各個時期取得的顯著成績以及學校自90年代以來的發展情況，這也是為最後壹章做鋪墊，同時也將其概括為學校發展的裏程碑，可分為以下幾個板塊:
1、陽光果實:逐壹展示學校獲得的集體榮譽獎、教職工、校友、學生的突出貢獻或重大獎項(該板塊整體表現節奏快，既喜慶又勵誌)。
2、桃李:這壹節，
主要說明老教師培養了壹批學生，他們走出校園進入社會後對社會的貢獻，也是教師桃李滿天下這壹寓意的表達。
動詞 （verb的縮寫）第五章:勵精圖治，任重道遠——展望章節主要是展現學校未來發展的前景，為未來的發展設定壹個目標。壹方面體現了領導的關懷和社會各界人士、家長、教職工、學生對學院未來發展的希望。另壹方面也表明了學校將如何繼續提高教育教學水平。它將在原有表達校訓和奮鬥目標的基礎上升華學校形象，也將提升浙江工業大學110周年校慶宣傳片的中心主題，勵精圖治，任重道遠，將在前方延伸出更加廣闊的教育發展之路！
註意:
每壹章都需要壹個轉場作為章節之間的銜接，轉場時長約為5秒。設計如下:整個畫面設計為紅底金邊的色彩，輔以葉子狀絲帶的隱約輔助，絲帶的絲邊用配套的純色系裝飾。標題是金邊的，左下角有壹朵小巧精致的劍蘭。整個花呈現出幹凈整潔的畫面效果，同時表達了對老師和學校的祝福。
看到學校宣傳片策劃方案的人也看到了:
1.3部帶評論的學校視頻。
2.學校宣傳片策劃的三個範本劇本。
3.宣傳片策劃方案範文3篇
4.城市宣傳片策劃方案範文3篇
5.公司宣傳片策劃範文3。