幼兒園美術教案1 1。展示飲料瓶和塑料袋，激發孩子的興趣。
1，請給小朋友講壹下飲料瓶和塑料袋的用途和作用。
2.當妳喝完這瓶酒的時候妳會做什麽？他們還能用它做什麽？
用塑料袋裝好東西後可以做什麽？兒童討論。
老師總結:是的，孩子們都講得很好。我們日常生活中有很多這樣的垃圾，我們可以把這些舊的無用的東西再利用，變廢為寶。
二、第壹次聽故事，了解大意:聽故事錄音，看故事的畫面。
1.這個故事的名字是什麽？
2.山羊爺爺開的是什麽樣的店？
3.妳覺得山羊爺爺的店為什麽會被命名為「奇妙店」？(老師鼓勵孩子大膽發言)
3)分段講故事，看故事圖片。
1，第壹張圖，問題:山羊爺爺在店門口寫了什麽？
2.在第二張圖中，問:誰去了奇妙商店？白兔拿走了什麽？山羊爺爺想用什麽做飲料瓶？讓孩子學習兔子和山羊爺爺的對話，發展語言表達能力。妳能用飲料瓶做什麽？
3.在第三張圖中，問:小鹿帶了什麽去“神奇商店”？山羊爺爺想用什麽做塑料袋？妳能用塑料袋做什麽？
4.第四張圖，問:小馬在想什麽？山羊爺爺過得好嗎？為什麽？(鼓勵孩子自由表達，並給出理由)
老師總結:山羊爺爺是為大家好！不僅使森林環境更加衛生，而且廢物再利用，節約資源。我們應該向山羊爺爺學習！要講究衛生，不亂扔垃圾，保護好身邊的環境衛生，要有變廢為寶的創新意識！
(4)老師完整講述故事。
山羊爺爺聽到大家的誇獎，更開心了。讓我們來看看它用廢舊物品變成的寶藏吧！展示變廢為寶的ppt圖片
讓孩子們先觀察，然後再討論它是由什麽制成的。它的做法是什麽？
第三，鼓勵孩子廢物再利用。
老師:孩子們看到了山羊爺爺用這麽多廢料做成的漂亮寶貝。老師在這裏收集了壹些廢料。妳能用它做什麽？(鼓勵大膽的孩子表達自己的想法和創意)老師:孩子的想法和創意都不錯。讓我們現在就開始實現它們吧！每組的孩子可以用不同的材料制作作品，如紙盤、紙杯、礦泉水瓶、塑料袋、環保袋等。(每組老師準備壹個成品)等我們做好了就送到山羊爺爺的“奇妙商店”。
四、總結:
每組請壹個小朋友講壹講自己組做出的作品，老師接著總結:小朋友和山羊爺爺壹樣厲害，可以把廢物變成漂亮的作品。如果把這些東西當垃圾到處扔，會汙染環境，傳播病菌。我們不僅保護了環境，還讓我們做出了這麽美的作品。妳覺得很幸福嗎？
幼兒園藝術教學計劃第二部分活動目標:
1，能主動尋找和學習用不同材料制作拓印，並掌握操作過程中的拓印方法。
2.感受拓片的快感和美感，喜歡參與制作拓片版畫。
活動準備:
1，在活動室周圍放些材料，讓孩子做拓片。
2、紙風箏、宣紙、油畫棒、輕音樂帶。
活動流程:
首先，創設情景，激發興趣。
1，妳見過魔術嗎？妳喜歡看嗎？今天老師給大家變個魔術，好嗎？
2.我手裏拿著壹張紙，兩面都是空白的。(老師展示了壹只風箏。)現在老師要把這個風箏變成紙。告訴我，妳想要什麽顏色？
3.老師變“魔”。看，壹只風箏出來了。妳能猜到老師是怎麽變的嗎？孩子們猜完後，老師拿走紙，揭開謎底。富字:搓。
二，實際操作，自主探究
1.讓孩子們找出妳身上和我們教室裏有什麽東西或漂亮的圖案，也可以通過摩擦變成妳的紙。
2.孩子嘗試操作。
第三，集體欣賞、交流、討論搓揉的經驗。
1，老師引導孩子展示作品並互相欣賞評論，用清晰工整的畫面、有創意的造型、原創的素材鼓勵孩子。
(1)妳創作了什麽畫？妳用什麽擦的？妳如何制作拓片？
(2)討論:為什麽有的孩子搓得很成功，紋理清晰，有的卻不太有效？
2.總結。
第四，喚起孩子繼續思考和探索。
1.妳身邊或者家裏有什麽東西可以通過揉搓變成壹幅漂亮的畫嗎？
2.除了用油畫棒搓，還有什麽可以用來搓？
3.有沒有比較新穎的搓法？請回家試壹試。然後把妳的畫帶回來給大家看，好嗎？
幼兒園藝術教學計劃第三部分活動目標:
1.通過欣賞感受森林色彩的豐富。用濃淡的方法畫森林，盡量有目的的選色，用點畫的方法做漸變點畫。
2.喜歡水粉創作，體驗創作的樂趣。
活動準備:
1.經驗準備:孩子有過水粉的經歷。
2.教具準備:森林的彩色圖片。
3.材料準備:水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。
活動流程:
1.提出問題，引起興趣。
老師:“妳喜歡樹林嗎？妳心中的森林是什麽顏色？”(小朋友隨口答)
2.欣賞圖片，感受樹林中顏色的漸變。
(1)展示圖片“五彩繽紛的樹林”
“今天，老師帶來了壹片五彩繽紛的森林。我們來看看。”
(2)問:“在這五彩繽紛的森林裏，妳看到了多少種顏色？”“我們附近這棵樹的顏色怎麽樣？”(綠色和黃色之間的漸變)遠處那棵樹的顏色是怎麽漸變的？
3.引導孩子學習漸變點畫的方法和過程。
(1)回憶點畫的畫法。
“老師前兩天帶孩子玩了壹些彩畫。妳還記得怎麽畫它們嗎？”(對了，就是用密密麻麻的點來表示色塊，可以從裏到外畫圈，也可以從外到內畫圈。)“今天我們要提高難度，學會用同色系的漸變色畫壹幅彩色的畫《美麗的樹林》。先看老師給妳畫個圖吧。”
(2)教師示範講解要點。
“這張紙上有兩棵重疊的大樹。我選擇綠色來點畫附近的大的。我想從裏到外畫圈。仔細看！”“咦，綠畫完成後我是怎麽清理畫筆的？哪位仔細看過的小朋友願意給大家介紹壹下嗎？”那很好。我先用清水把刷子洗幹凈，然後在幹抹布上把水舔幹。
“接下來，我應該選擇哪種顏色來形成同色系的漸變呢？”(淺綠色、黃色)好的，讓我試壹試！"
(3)邀請幼兒參與，提高活動積極性。
“有沒有有能力的小朋友願意上來幫我用漸變色畫壹下這棵樹的樹幹？”根據兒童繪畫的情況，給予相應的解釋和評價。
3.孩子們畫畫，老師指導他們。
(1)提出繪畫要求。
“接下來，我們開始用點畫的方式畫壹個顏色漸變的美麗森林。畫之前，老師要提出幾個要求:首先用鉛筆在紙上輕輕畫壹片森林，森林裏的樹木要表現出遮擋關系；第二，點顏色的時候要選同壹個顏色，換顏色之前壹定要記得把刷子清理幹凈；最後，請安靜地畫。有什麽問題或者困難就舉手問老師。”
(2)孩子畫畫，老師巡視指導，對能力弱的孩子給予指導和幫助。
“接下來，請輕輕轉動椅子，拿起紙筆，開始畫《七彩樹林》。
4.評價發送貼花的方式，給作品打分。
評價標準:樹與樹之間的遮光關系明顯，色彩漸變合理美觀。
幼兒園藝術教學計劃第四章活動目標:
1.欣賞河流圖片和繪畫，在美麗的臉上感受線條密度變化帶來的力量感和韻律美。
2.在觀察線條粗細變化的基礎上，嘗試用密度的表現方法在吹塑紙上進行創作。
3.繼續使用橡膠輥蘸墨進行印刷和延伸，以保持作品整潔。
4.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同齡人中大膽交流。
5.活動結束後，引導孩子將繪畫材料分類，養成良好的習慣。
活動準備:
1，課件:攝影河流是甜的，繪畫是做出來的。
2.吹塑紙、5B鉛筆、宣紙、黑墨水、玻璃板、橡膠輥、夾子、搓用小茶杯。
◎第壹步:創作和制版。
1.引導孩子欣賞河流的攝影作品，感受湍急的河流帶來的力量感。
(1)老師:屏幕上是什麽？它看起來像什麽？這條大河是什麽樣的？它從哪裏流出？這條河是如何流動的？妳在哪裏看到的？
(2)老師總結:這是壹條奔流的河。河水流速很快，河水從遠處奔騰而來，強烈地激起高高的浪花。
2.展示河流的畫作，在觀察線條粗細的基礎上，引導幼兒感受密度的變化。
(1)老師:仔細看河流的紋路。有什麽變化？(有的地方密，有的地方空)哪裏線密？線空在哪裏？妳感覺如何？
(2)老師總結:用粗細不壹的流暢線條畫出湍急的河流，給人以有力的感覺。有的地方線路很密，看起來水流很急；有的地方線條少，空位多，水流更順暢。這樣，有粗有細，有密有疏的線條在壹起，感覺是變化的，有節奏的。
3、兒童創作，教師巡回指導。
(1)老師:畫粗線要用力，在吹塑紙上畫重記號，粗線多畫幾次，描出“小凹槽”。
(2)提醒孩子註意畫面的密度變化；在描繪線條粗細的同時，畫出水流快速而平緩的變化。
(3)用橡膠輥上色，保持均勻的黑色。
4、展示幼兒作品，集體欣賞評價。
互相交流壹下，說說妳圖中哪裏的水快，哪裏的水平。
◎第二步:摩擦
1.回憶吹塑紙版畫的拓印方法，通過觀察對比，學會正確使用膠輥蘸墨。
老師:我們如何在吹塑紙上進行拓印？
2.觀察上壹次活動中小朋友打印的幾幅作品，對比圖片效果。
(1)老師:怎樣才能把畫面的每壹部分都講清楚？
(2)老師總結:用膠水卷墨水時，要讓膠水卷沾滿墨水。在調色盤上以均勻的魚子醬狀投影滾動，用均勻的墨水在每壹張圖片上滾動。
3.請個別兒童示範摩擦的方法。
4.欣賞、交流和評價
重點評價畫面線條發生變化，堅持獨立完成自己作品的孩子。
活動建議:
☆在日常活動中欣賞河流的攝影或繪畫作品，積累感性經驗和審美經驗。
☆轉角活動提供吹塑紙、圓珠筆、SB鉛筆等。供孩子嘗試自由發揮，熟悉不同工具材料對吹塑紙的影響。
☆首頁* * *教育* * *收集相關圖片資料。
評論和分析
為了體驗奔流的河流的力量感和韻律美，教師應註意鑒賞材料的選擇，如關於河流的照片和繪畫，但要有強烈的線條變化，便於教師引導幼兒觀察、體驗和表達。在印刷方面，老師可以引導孩子遷移已有的制作經驗，推測新版畫的印刷方法。
教學反思:
孩子們學習的積極性很高。但是剛開始畫畫的時候，有相當壹部分孩子是不敢寫字的，在老師的鼓勵和引導下才動了筆畫。分析原因，通常是因為缺乏鍛煉機會，缺乏自信，大家都認為活動時間過長。在這次活動中，老師的活動程序清晰有序，過程生動有趣，方法得當。啟發性、探索性，更重要的是老師的教學態度、語言、語氣總是富有感染力，深深吸引著孩子們以快樂的心情積極主動地參與到活動中來。所以整個活動過程生動活潑，效果理想。
幼兒園藝術教學計劃第五章活動目標:
1，學習粘貼的技巧，發展孩子手指肌肉，協調動作。
2.了解鳥的各種姿勢，學會粘貼。
3.培養孩子愛護小動物的好習慣。
活動重點:讓孩子學習粘貼的方法，體驗創造課堂環境的樂趣。教案《幼兒園中班美術教案——華夏愛嬰》。
活動難度:孩子可以用各種姿勢糊鳥。
活動準備:蠟紙、膠水各種顏色的半圓、三角形、圓盤若幹。
活動流程:
首先，欣賞音樂，美麗的鳥兒。孩子們，妳們聽到了什麽聲音？妳見過鳥嗎？是什麽樣的？妳想看嗎?
二、展示掛圖:《滿天飛的鳥》
1.看，這些鳥漂亮嗎？那就請孩子們給妳介紹壹下。妳認為這只鳥的美在哪裏？
2.這只鳥喜歡在哪裏玩？讓我們模仿壹只鳥壹起飛。
3.這只鳥喜歡吃什麽？小鳥是我們的朋友，所以我們應該好好照顧它。
4.孩子們，鳥是什麽樣的？頭、身體、翅膀和尾巴是什麽形狀？)
第三，老師演示粘貼“壹只鳥”。
1，老師:現在真想有壹只小鳥來我們教室和我們壹起學習，壹起玩耍。妳歡迎鳥嗎？讓孩子們看看老師是怎麽做的。
2.教師示範:
1)做壹個大圓片作為鳥頭，在紙的中央粘上膠水，用同樣的方法；用半圓作為鳥的胖體，先用大小不壹的三角形作為鳥的嘴、翅膀、尾巴；最後用小圓盤做鳥瞰。2)粘貼鳥的部位時，要保持緊密在壹起，不能分開。
3.請讓孩子們自己做。在教室的四周墻壁上，選擇自己喜歡的顏色，貼上不同姿勢的小鳥，讓我們的教室充滿了美麗的小鳥。教師巡視指導，註意身體各部分緊密結合。
第四，展示活動。請參觀教室，看看誰貼了最漂亮的鳥。妳認為它的美在哪裏？老師給好孩子頒獎。孩子們，現在讓我們出去和鳥兒壹起玩吧！
對於有中班的美術老師來說，寫好幼兒園中班美術教案是非常重要的。只有寫好幼兒園中班美術教案，美術教學活動才能順利進行。
幼兒園藝術教案第六章活動目標
1，願意參與車印的運營活動。
2.可以用汽車打印壹張漁網，把自己喜歡的小魚貼在上面，增強手部肌肉的發育。(關鍵)
3、通過車輪印刷活動，感受不同物體印刷的特殊效果。(難度)
要準備的活動
模型畫，壹些玩具車，各種小魚，水粉顏料，彩色紙板。
活動過程
首先，展示PPT，激發孩子的興趣。
引導孩子發現用汽車輪子摩擦可以變成漁網，進行創意繪畫粘貼。
老師:孩子們，看大屏幕上有什麽。
老師:妳喜歡嗎？邵老師也很喜歡，但是這些魚遊得很快。我們怎樣才能抓住他們？
老師:魚竿和漁網。
第二，畫壹張演示圖，感受壹下汽車車輪印出來的漁網。
老師:看邵老師的漁網。妳會抓魚嗎？
老師:邵老師是壹個用汽車做的漁網。妳想試壹試嗎？
第三，老師演示汽車拓印的步驟和粘貼方法。
老師指導孩子看模板畫，了解蹭車、貼車的步驟和方法。
老師:首先選擇自己喜歡的顏色，讓汽車輪子沾壹點顏色，然後在紙板上快速滑動(註意桌面的整潔和衣服上的顏色)，然後來回滑動；3-4個孩子在壹張大紙上合作。擦完後，孩子們把車放回原位。
師:請大膽拓片，把拓片貼到網上。孩子們可以在老師提供的托盤中找到小魚，根據自己的想象或想法進行粘貼。
粘貼方法:先壹只手拿著魚的圖片，另壹只手輕輕扣住雙面膠的邊緣，然後用手慢慢撕掉；然後輕輕貼在搓網上。不要粘在網外。
老師:如果妳還有其他問題，可以問老師。
四、註意事項。
1，註意桌面衛生，地面清潔，小衣服衛生。
2.將撕好的雙面膠放入托盤中。
五、兒童制作，老師指導。
請根據孩子自己的意願，大膽拓印粘貼。
引導幼兒展示、欣賞、評價自己的作品，相互交流、欣賞，引導幼兒談論自己喜歡的作品，並說明理由。
活動擴展
這個活動可以在美術區進行，小朋友可以用汽車等玩具進行蹭。
幼兒園藝術教案7的設計思路；
孩子對玩顏色的興趣很高，可以很勇敢，充滿性。這種教學會創設豐富多彩的情境，通過兒童的想象，用豐富多彩的短線和點，創造出豐富多彩的雨和豐富多彩的小水花，從而引起兒童的興趣。根據孩子目前的繪畫前提，啟發孩子按照自己的意願布置場景，同時鼓勵孩子不斷變換顏色，勇敢表達。
教學目標:
1，孩子變色的方式。
2.小朋友能指出五顏六色的雨嗎？
教學準備:
1.教材準備:油畫棒、各種顏色的水粉顏料、鉛畫紙、水粉。
2.知識準備:觀察、考察雨水、雨滴落在池塘裏濺起小水花的場景。
教學過程:
引導交流、動手操作、示範和幼兒創作教學遊戲。
教學過程:
第壹，引導交流，激發興趣
滴答滴答。下雨了。雨是從哪裏落下的？孩子們，妳們看到雨滴了嗎？是什麽樣的？
總結:下傾盆大雨的時候，看起來像壹條筆直的、長長的線；下毛毛雨的時候，壹點點。
第二，動手演示，導出內容
1，論證討論，壹致參與
1)油畫棒示範畫龍直雨
哇！哇！雨下得很大。小朋友試畫(重新審視每天從天而降的水滴，又直又長。)
2)討論:滴答滴答，下毛毛雨了，雨滴呢？(小小的)雨點落在哪裏？(兒童討論)
小雨掉進池塘會怎麽樣？(小朋友談論)邊說邊演示不同大小的水暈和水花。
2、激發興趣，嘗試命名。
1)演示用各種顏色的短線畫雨滴。
雨越來越小，孫公公丈夫的父親出去了。啊，雨滴瞬間變成了五顏六色。發生了什麽事？(兒童講述)五顏六色的雨滴真的很漂亮。
2)如此美麗的雨滴，我們該給它取什麽名字？(小朋友的名字:七彩雨、美麗雨等。)
三、幼兒創作，幼兒教師觀察檢查指導
1，靈感創作:下雨了，我們壹起看美麗多彩的雨吧。雨中有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。)
1)可以先畫喜歡的顏色雨嗎？
2)池塘裏的水暈是什麽樣的？有多少？
2、幼兒畫畫，幼兒教師觀察和看指導:
1)觀察檢查孩子改彩畫的情況。
2)觀察，看孩子能否畫出大小基本相同的雨滴。
3)可以添加自己喜歡的物品嗎？
第四，以教學遊戲結尾。
孩子們聽著雨滴的音樂，玩著教學遊戲。
幼兒園藝術教案第八章活動目標
1，可以自由設計圖片，用生活場景創作小魚活動圖片。
2.嘗試通過表情變化來表現心理活動，從動作和色彩中感知美。
3.培養想象力，體驗快樂情緒。
要準備的活動
繪圖紙、水彩筆
活動過程
1.老師和孩子們愉快地玩音樂遊戲-壹些魚。
1，啟發孩子用誇張的表情表達魚的情緒。
2.引導幼兒用優美的姿勢表達魚的活動。
遊戲玩法:幼兒可以隨音樂自由表現壹條魚、兩條魚、多條魚的活動，並表演與歌詞壹致的造型動作。
第二，示範表達方式，引導孩子互相討論。
1，啟發孩子思考在孤獨和擔憂時如何表達。
(撅嘴，耷拉著腦袋，流眼淚，彎嘴角，閉眼睛，躲在角落裏...),
教師示範1-2的表達形式。
2.開心玩耍時的表情怎麽表達？
(笑，唱，擁抱，上翹的嘴角，魚會頭對頭，嘴對嘴，手牽手，尾對尾...)
教師示範1 ~ 2的表達形式。
第三，說明要求，喚起繪畫欲望。
1，老師:小宇住的地方很漂亮。妳有什麽？
(水生植物、巖石、珊瑚、船只、海帶、水泡...)
2.鼓勵孩子以這些美好的事物為背景，用畫筆展示剛才的音樂遊戲。
可以突出不同形狀的魚，豐富多彩的背景。妳只能表現孤獨和焦慮的場景，
還可以展示開心玩耍的場景和整個遊戲場景。
第四，兒童的自由創造
教師巡回指導教師鼓勵孩子們大膽想象，自由表達。
五、幼兒互相介紹作品
鼓勵孩子在音樂遊戲中用動作表達自己喜歡的作品，可以是自己的作品，也可以是同齡人的作品。
幼兒園藝術教案9活動目標:
1.能夠開發豐富的想象力，嘗試用簡單的語言描述自己的夢想。
2.感受不同顏色的夢境帶來的意境之美，盡量用自己喜歡的顏色來表達夢境。
3.體驗藝術欣賞活動的樂趣，積極參與藝術欣賞活動。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.感受作品的美。
活動準備:
制作多媒體課件PPT；輕音樂；繪畫工具:畫紙，蠟筆，勾線筆。
活動流程:
壹，直接引入活動，激發孩子的興趣
1.PPT播放器:今天老師給孩子們帶了壹些油畫。妳想看看他們嗎？
2.老師:這些圖片漂亮嗎？妳知道這些畫是誰畫的嗎？(畢加索爺爺)
3.老師:畫中的爺爺是畢加索的爺爺(簡單介紹壹下畢加索)
第二，老師和孩子們欣賞畢加索的《夢》
老師:現在老師想請小朋友們用妳們的小眼睛看看畢加索特別著名的作品。爺爺畫了什麽？妳畫了誰？她在做什麽？妳在哪裏看到的？(展示作品《夢》引導孩子欣賞名畫)
老師:猜猜我阿姨在做什麽夢？
總結:畢加索爺爺畫了壹個美麗的阿姨，斜靠在紅色柔軟的沙發上，睡得很香，做著甜甜的夢。
第三，孩子猜阿姨的夢
(1) PPT展示藍色夢境的圖片，小朋友猜。
老師:孩子們，猜猜藍藍阿姨的夢裏有什麽？妳感覺如何？(引導孩子拓展豐富的想象力)
總結:藍色的夢裏有藍色的弓，藍色的寶石，藍色的天空，藍色的海底世界。這個夢給我們壹種純凈、溫暖的感覺，特別甜蜜。
(二)幼兒猜壹猜，展示綠色夢想的圖片
1.老師:孩子們，猜猜阿姨可能會做什麽顏色的夢？
2.老師:讓我們猜壹猜綠色的夢裏會發生什麽。
總結:綠色的夢裏有綠色的草原，綠色的公主裙，綠色的皇冠，綠色的蘋果。這個夢很新鮮，很舒服。
(3) PPT展示黃夢圖片，幼兒猜猜想象。
老師:剛才壹個小朋友猜阿姨做了壹個黃色的夢。是誰？請舉起妳的小手。妳在黃煌的夢裏說了什麽？此外...黃煌還會做什麽夢？這個夢讓妳有什麽感受？
總結:有黃色的麥田，美麗的向日葵，金色的橘子，黃色的夢...這個夢很美，很喜慶。
(D)通過欣賞:體驗夢境帶來的意境之美，說出自己的夢境。
1.老師:這麽多彩色的夢，好美啊！讓我們壹起做夢吧！(播放輕音樂)
2.老師:孩子們，剛才我們都做了美夢。妳做了什麽樣的夢？
總結:我們班的小朋友都很棒，有甜甜的粉色糖果城堡夢；有藍色的，無邊無際的天空夢；有紫色的，浪漫的蝴蝶小屋的夢，紅色的穿著紅色公主裙的夢...孩子的夢很神奇，很美好！
第四，拓展活動，兒童繪畫
老師:孩子們，妳們剛剛做了那麽多神奇而美麗的夢，那就讓我們把這些神奇而多彩的夢畫出來，永遠留在我們的教室裏吧。
百科:夢也是夢的意思。古人認為做夢壹定有原因。王符曾說“人若夢奇，多有收獲，無所不及。”他認為做夢壹定有原因。做夢有心理和生理上的原因，但即使在這兩個方面，人類仍然無法解釋夢的形成機制。