壹、生產與消費的關系1。生產決定消費。
(1)生產決定消費對象；(2)生產決定消費的方式；③生產決定消費的質量和水平；
④生產為消費創造動力。
2.消費對生產起反作用。消費拉動經濟增長，促進生產發展。
①消費是生產的目的。當生產出來的產品被消費時，這個產品的生產過程就最終完成了；
②消費是生產的動力。消費形成的新需求對生產的調整和升級起導向作用；
壹個新的消費熱點的出現，往往能帶動壹個行業的產生和成長；
④消費為生產創造了新的勞動力，提高了勞動者的素質，增強了他們的生產積極性。
第二，社會再生產
社會再生產過程包括生產、分配、交換和消費四個環節。直接生產過程是決定性的環節；分配和交換是連接生產和消費的橋梁和紐帶，對生產和消費有重要影響；消費是整個物質生產過程的最終目的和動力。
第三，大力發展社會生產力
1，是什麽
解放和發展社會生產力是中國特色社會主義的根本任務。
2.為什麽
①只有大力發展生產力，才能為鞏固社會主義制度奠定堅實的物質技術基礎；
②對全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化具有決定性意義；
③人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾是當今社會的主要矛盾；
④這是奪取中德社會主義新勝利必須牢牢把握的基本要求。
3.我該怎麽辦
(1)必須堅持發展是硬道理，決不能有絲毫動搖；
(2)必須牢牢抓住經濟建設這個中心，聚精會神搞建設，壹心壹意謀發展；
③必須全面提高勞動者素質；
④加快科技發展，大力推進科技進步和創新；
⑤必須堅持推進改革開放，全面深化改革，促進生產關系與生產力相適應、上層建築與經濟基礎相適應。
偏激
壹、第壹輪復習在第壹輪復習中，考生要盡快熟悉考試模式、性質、形式、特點和要求，及時調整自己的學習方法和思維方式。
1.明確考試要求，掌握考試特點，提高學習的針對性。
2.立足學科基礎，註重學科能力，紮紮實實學習基礎知識。
首先是掌握基本概念。通過比較學習概念，找出相近概念的不同點，從而準確把握。二是了解基本關系。要特別註意它的內在聯系，即教材中艾字後面的東、西是縱橫串聯的。然後就是掌握基本觀點。“背”出來的知識永遠是外在於自身的東西，無法內化為自身知識結構的壹部分，也不會隨時轉化為解決問題的基礎和能力。此外，在第壹輪復習中，還要註意知識之間的區別和聯系，找到貫穿知識點的紅線，通過對比、列表、作圖等方式構建知識體系，形成對知識的整體把握。
3.加強知識整合，構建知識網絡，學會整體把握知識。
4.註重跨學科知識的銜接，加強跨學科知識的滲透，提高綜合思維能力。
5.關註熱點，把握重點，結合實踐提高分析問題、解決問題的能力。
要求學生熟練掌握書本知識，關註本年度社會、政治、經濟發展動態，關註國內外重點、熱點問題，運用教材原理多角度、多層次理解分析，真正理解其精髓，學以致用。同時，也要重視與生產生活密切相關的知識，如人口、資源與生態環境的關系，可持續發展，科學技術的發展，文化思想的發展等。第壹輪復習，重點是掌握知識，但也要根據教材知識和熱點問題進行分析。這樣既能讓學生及時了解和思考熱點問題，又能保證熱點問題的覆蓋面。當然，綜合能力測試不壹定要對時事政治知識有很深的把握，但壹定要有很寬的把握。平時單科考試不壹定熱點的問題，在綜合考試中也會經常出現。
6.改進學習方法，研究考試方法，提高考生綜合考試能力。
考生在第壹輪復習中應做到以下幾點:
(1)註意對知識的理解和滲透，切忌死記硬背，千萬不要因為時間緊，內容多，而囫圇吞棗，壹知半解。
(2)要培養適應和遷移知識的能力，靈活掌握和運用所學知識，註意全方位多角度理解知識。
③習題要精挑細選，內容要恰當，考題要仔細篩選，切忌用題海戰術浪費寶貴時間。
④對問題的回答要“準”“精”。要研究綜合能力測試的性質、目標和要求，特別是高考綜合試題的評分標準。因為綜合試題的標準答案在答題水平、邏輯關系、答題字數上都有很大的不同。
⑤要認真研究綜合類考試標準答案中的“加分項”，在平時考試中盡量向綜合類問題的標準答案靠攏，盡量爭取加分，避免延伸“3+2”的答題模式和思路，培養自己的創新能力、差異能力和創新思維能力。
二、第二輪復習
實事求是地說，高三四月份就要開始第二輪復習了。不像理科，文綜科目或者政治科目還有巨大的提升空間。
在這段時間裏，還是要根據課本來整理所有的考點。從宏觀到微觀梳理，比如政治、哲學、經濟學，這是宏觀；微觀上，哲學上有辯證法、人生觀、價值觀、唯物主義、認識論。辯證法中有聯系論、發展論、綜合論、量變論、質變論、內外因論。其實沒有太多內容可以整理。自己做有自己的優勢，可以增強記憶力。
現階段不要浮躁。不要認為做什麽都很無聊。妳做什麽並不重要。非常危險。應對高考，這段時間是關鍵，其復習可以從以下三個方面入手。
1.加強理解和領會《考試大綱》
要全面掌握政治課各知識點的內涵和範圍，各知識點之間的聯系和區別，以及邏輯聯系。充分掌握政治、經濟常識中的相關知識。應對高考需要正確定義各種知識點，理解知識脈絡。
2.圍繞熱點問題的分析與思考
第二輪復習應該正好反過來。要圍繞重大社會政治熱點，多角度、多層次尋找與之相關的知識點，從而對熱點事件進行分析、解釋、評價，提出解決問題的方法。因為政治學是壹門具有強烈時代特征的學科，高考試題必然反映國家意誌，重大政治熱點必然是高考試題的重要對象。學會運用所學知識分析、解釋、評價重大政治熱點是對學生的必然要求。當然，在選取重大政治熱點時，要進行篩選，主要依據(1)中央在理論時間上的重大突破點，即與所學知識相關的新提法、新觀點；(2)國內外重大事件的時效性，即最近誰“熱”，誰最“熱”；(3)身邊發生的事情，看似小事，卻也是關乎國計民生的熱點問題。找出這些熱門的背景材料，從某個角度用妳所學的去分析、解釋、評價。
3.主動關註高考動向。
三、第三輪復習
第三輪復習結束後，高考將進入沖刺復習階段。調整心態，做到以下幾點，壹定會在考試中發揮出自己的水平。
1.回歸課本，梳理基礎知識。高考題每年都在變，但考查學生“運用所學知識靈活分析問題、解決問題”的思路壹直沒有變。妳學到了什麽？這就需要大家根據考試大綱中的知識體系，對課本中零散的知識框架進行梳理。《經濟常識》八個部分的章節體系要清晰，每個部分包括哪些知識點要了解；哲學常識中的唯物主義、辯證法、認識論、人生價值觀的觀點是什麽，相應的方法論意義是什麽；政治常識中的國家、政黨、民族宗教的功能、構成和意義是什麽？
2.看糾錯本。檢查自己的錯誤，找出自己知識上的漏洞，思維方式的偏差，解題規範的疏漏，錯誤集中的點作為訓練的重點，有目的的選取壹些素材進行訓練，防止同樣的錯誤在高考中重演。
3.瀏覽關鍵和熱點問題。高考從來都是和社會現實緊密聯系的，尤其是社會上的重點和熱點問題。在沖刺階段，大家要根據老師給的時事復習資料或者參考相關的時事政治書籍，梳理各個考點的來龍去脈，熟悉事件中的關鍵詞。
4.畫壹張聯系圖。圍繞社會重要熱點問題，選取與之相關的所有政治知識，在周圍做上標記，以增加對重點熱點問題與學科知識聯系的熟練度，理順思路進行分析討論。比如，就業和再就業可以與經濟常識、國家宏觀調控、社會保障制度、勞動合同制度中的資源優化配置相關；政治常識中的黨的性質、國家的性質和國家的職能；從實際出發的觀點，哲學常識中的聯系和發展等。
5.註意答題技巧和規範。做選擇題時，要在審題的同時找出題目材料的關鍵詞和大意？選擇正確的選項，比較對比，找出符合題意的正確答案。做材料題的時候，首先要看妳要考什麽，然後從妳問的角度切入，找到材料和妳考的知識的結合點，寫出答案。註意寫好材料題的答案，全面、具體、重點突出，恰當運用經濟常識、哲學常識、政治常識中的知識和術語，表述清楚。
6.選擇真題。在這個階段，妳要慎重選擇或者停止做新的模擬題，但是要選擇壹些近三年的真題高考題，這樣可以進壹步明確高考題的命題思路和方法，也可以檢驗妳對知識的掌握程度，以及在考查和解決問題的能力上有沒有不足，以便於最後的復習和鞏固。
7.調整狀態，進入考試時間。我建議妳復習的時候要看練習和實踐的結合。可以和高考文科綜合或者政治學同時做真題。這樣，除了維持高考復習所需的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證高考期間良好的精神狀態。在看改錯書的時候，也要註意不僅要用眼睛看，還要隨時記錄壹些感受和經歷，思考自己原來問題的原因，必要的時候回到課本上，理清壹些概念。雖然高考在即，但復習還是需要貼近大綱、教材和自己的實際。短跑只有紮實、靈活、科學，才能事半功倍，達到理想的效果。