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企業核心能力分析的內容有哪些?企業資源是如何分類的?

核心能力分析的內容:1。價值鏈分析。技能分析3。資產分析。知識分析5。客戶貢獻分析。核心競爭力的競爭差異分析。企業資源的分類:企業資源可分為外部資源和內部資源。企業內部資源可分為:人力資源、財務資源、信息資源、技術資源、管理資源、可控市場資源和內部環境資源;企業的外部資源可以分為:行業資源、產業資源、市場資源和外部環境資源。

麥肯錫公司認為,所謂核心能力是指組織內部壹系列互補的技能和知識的組合,具有使壹項或多項業務在競爭領域達到壹流水平的能力。洞察力和預見性的能力主要來源於科技知識、獨特的數據、產品創意、優秀的分析推理能力等。壹線執行能力產生於最終產品或服務的質量會因壹線員工的素質而發生變化的情況。企業核心能力是企業的整體資源,涉及企業的技術、人才、管理、文化和凝聚力,是企業各部門和員工的對等行為。

核心能力積累的關鍵是創建學習型組織,在不斷的培育中增加企業的專用資產和不可模仿的隱性知識。湖南田燕機械股份有限公司以建設學習型企業為目標,以“學習型組織”的管理理念再造企業,積極建立繼續教育、終身學習、全民* * *參與和受益的良好學習機制,促進企業和員工的進步與發展。公司要求全體員工轉變觀念,以學習為目的,把創建學習型組織作為企業管理革命的利器,通過創建活動,把企業管理模式從“制度加考核”轉變為“學習加激勵”;在學習態度上,變被動學習為主動學習,變學習為創造,成為常青企業基業的有效工具。在學習方法上,要堅持內外結合,業余結合,訓練結合,自覺結合。

公司通過建立健全決策層、管理層、運營層三級中心組學習體系,針對新型增壓技術、繪圖軟件、新技術及質量體系、市場營銷、財務管理、精益生產等先進管理方法和經驗,以及法律法規知識,采取專題培訓和課前會相結合的方式,利用專題輔導、組織研討、團隊培訓、讀書經驗交流等多種學習形式,促進員工知識水平的提升。公司在創建學習型組織的過程中,堅持有計劃的學習,有內容的安排,有過程的檢查,有效果的考核,讓全體成員全身心投入,有持續學習的能力,讓全體成員在工作中體驗生命的意義,通過學習增強創造自我、拓展未來的能量。

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