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中國奇譚的教育意義是什麽?

中國奇譚——回歸中國傳統思維和想象,承載中國民族文化和哲學。看完感覺兩個字,很好!

小怪獸的夏天第壹集

豬妖是在郎朗巡邏的小妖。這座山的名字讓人感覺很舒服,很舒服。他和搭檔烏鴉怪每天按照小頭目熊教練的指示,做著各種艱苦的工作。除了巡山的時候偶爾打個盹,他們真的可以說是勤快,很像那些朝九晚五離家的996屌絲。

(我的評論:我發現不管是誰在巡山,好像都沒有不睡懶覺的。這似乎是壹個原則。下次誰失眠了,給他壹把紅纓槍帶著繞山,不要吃安眠藥。)

山中妖王得知五日後有四個唐僧弟子路過,便安排手下,設下機關陷阱,將唐僧捉拿,煮了唐僧的肉。

我的評論:它是個怪物,它的思維已經被擬人化了。怪物不吃生食嗎?為什麽總想做飯吃?妳不吃唐僧肉長生不老嗎?是因為味道好嗎?如果我是國王,為什麽不先吃壹口,提前安排長生不老,然後再慢慢品嘗?最後,國王竟然把烹飪改成了燒烤,並把獎勵小鬼子壹口湯的承諾扔到了郎朗山外。這件事其實是個偽命題。永生意味著自然生命不會老死。但我沒說我是被大師兄打死的。我懷疑這個假設。發現自己壹點都不浪漫,真可惜。真是個市儈。)

小頭目熊安排豬妖、鴉怪做箭。兩兄弟辛苦了很久之後,豬妖是壹個對工作質量要求很高的打工仔。考試後,他覺得自己沒有目標。剎那間,他從烏鴉身上拔下壹根羽毛,做了壹支箭。結果還不錯。兩兄弟為了通過自己的努力出人頭地,用自己所有的羽毛做了壹捆箭,烏鴉怪變成了會走路的烤雞烏鴉。即便如此勤快,也因為他們的創意冒犯了小頭子的權威,所有的箭都被折了送回去重做。豬妖和烏鴉怪的所有努力都白費了。

(我的評論:那些被老大或者張四、吳三等小乞丐欺負刁難的可怕歲月,都被翻出來了。現實中,誰不是豬怪和烏鴉怪,互相欣賞?)

在市場上買調料的時候,從說書先生那裏聽到了唐僧師徒的種種事跡,在野豬的心裏引起了壹陣騷動。回家看望母親和兄弟姐妹後,我毅然冒著被狼先生吃掉的危險。在去警告唐僧師徒有埋伏的路上,被孫悟空壹棍子打死。敵人出來後,我被二哥全殲,戰鬥力壹直不是很高。在郎朗山的所有妖魔中,只有小豬妖魔活了下來,他被大哥給了三毛來救他的命。

我的評論:善有善報,惡有惡報,豬妖得到了善果。大哥渾身是毛,只給了三個,是不是少了?放眼天下,除了豬妖,還有誰能讓孫悟空給三個救命的妖怪?在中國的傳統文化中已經達到了頂峰,忠、孝、仁、義、誠、恥在每壹個中國人的血液中傳承。沒有這些文化符號,壹個中國人就不再被認為是壹個真正的中國人。繼承和發揚傳統文化是每個中國人義不容辭的責任。否則對不起五千年的文化歷史,對不起中華民族的祖先。

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