舊校徽是壹根棍子，上面纏著壹條蛇，棍子上端兩邊有翅膀。這個標誌是蛇形狀的，由古希臘眾神的信使墨丘利手持。墨丘利是眾神的使者，也是驅走疾病和持有夢想的神。他經常拿著壹根纏著兩條蛇的杖，杖的上端兩邊有翅膀，經常吸引人睡覺。根據傳說，他曾經看到兩條蛇在打架，作為他應該解決爭端的象征。杖上的翅膀，所以顯示了傳達神的旨意的速度。
後來，這條蛇成了希臘藥神西斯克萊皮奧斯的象征。在後世的阿斯克勒庇俄斯畫像中，可以看到阿斯克勒庇俄斯手中拿著壹根棍子，上面纏繞著兩條蛇。Asklepios據說是音樂之神阿波羅的兒子，後來是塞薩利的酋長。他以醫術高明而聞名，後人尊稱他為醫神，所以他在希臘諸神之列。祠堂廟演變成最早的醫院。神龕裏有蛇，病人尋求治療。首先，他們齋戒沐浴，獻上蜜餅和烤肉，躺在殿中的床上。關燈睡著後，廟裏的祭司們出來，給病人的眼睛上藥，人群歡呼。神殿裏有巨大的蛇，舔著病人的眼睛，還有生病的霍然。
從上面的傳說可以看出，古杖自古以來就是醫德的象征，蛇的變形成為了超自然力量的象征。都說趕走百病為時尚早。這所學院采用這個作為校徽，即它是醫學的象征。
(根據1930年7月國立貴陽醫學院手冊轉載)
新校徽
貴州醫科大學的校徽為圓形，象征著團結和凝聚。最上面的貴州醫科大學的名字是用毛主席的行書寫的，並襯以相交的橄欖枝，以表達現代氣息和尊重人民領袖的感情。校徽中央的三角形圖案改編自貴陽民族醫學院舊校徽(有壹根棍子，棍子上端兩側各有壹條纏繞的蛇和翅膀)。這個標誌是蛇形狀的，由古希臘眾神的信使墨丘利手持。墨丘利是眾神的使者，也是驅走疾病和夢想的神。古杖自古以來就是醫德的象征，蛇的變形成為了超自然力量的象征。都說趕走百病為時尚早。五線譜上的翅膀表示傳達神的旨意的速度)，而“1938”這幾個字是學校創辦的時間，試圖體現學校悠久的歷史和豐富的文化底蘊。下面的圓形線采用單色，既讓整體壹致，又清晰地展現了學校歷史與現代的高度統壹與延續。
對自己真誠，對群體忠誠，尊重思考。
校訓解讀(摘自第37屆國立貴陽醫學院手冊)；
只有忠於自己，才能管理事情，才能學習；為了建立壹個適合中國大陸政治和經濟情況的公共醫療系統，特別需要有為人民服務的精神。
歷史教訓要重視；但是，中國壹千多年來仿古的壞習慣應該糾正。建設新中國，還是應該立足於現在和未來的社會走向。
學醫的先要誠信，才能忠於人民，忠於大眾。只有尊重歷史，不忘過去，他們才能面向未來，開辟未來。貴州醫科大學校歌沿用1940寫的國立貴陽醫學院校歌。
我勇敢強大，國家形勢大好。
我們學校應運而生，坐落在貴陽。
弘揚民族文化，樹立科學信仰，
適應時代的需要，責任在我們黨。
實施公共醫療制度，確保邊境居民的健康，
適應當地需要的責任在於我們黨。
鼓勵學生學習，以誠為寶，忠實為人民服務。
尊重未來，銘記過去，反復灌輸校訓，不要忘記！別忘了！桂伊夫
創建描述:
為堅持“文化建校”的辦學理念，南校區建成時(2013)，學校邀請著名詞作家及相關專家，在深入調查、廣泛收集資料、充分推敲、論證建校歷史的基礎上，創作了《賦》這壹古老的文學藝術表現形式，全面反映了學校的發展歷史，可供文學鑒賞。
《桂傅毅》分為開篇和六個部分，大致反映了學校發展的六個時期。即:1。戰爭肆虐，袁勛創業(1938-1949)；二、迎解放付烈火(1949-1966)；3.沙河煙雲逆境(1966-1976)；四、撥亂反正，恢復發展(1976-1999)；五、鳳凰涅槃，三步圓歌(1999-2010)；六、新起點，續寫輝煌(2010-)。
全文:
沙河橋頭，徘徊數次；在華西路上，我想在各個方面。遠山綠，雲送天上鳥；搖壹搖水邊的波浪，刻度會隨著建築的影子而變化。白發大師，壹個四處遊玩的少年，尋舊跡而慷慨，尊嚴迎庭。70多年來，風雨讓我心酸；十年，百年，壹顆堅強的心。
若夫丁醜年，日寇蔓延，華北淪陷，上海南京遭殃，流民的眼淚從黃淮漲到了江鄉。西南壹隅，大後方，國富民強。我們學校應運而生，坐落在貴陽。五陰春暖，客鳥* * *在朝霞裏；建市時風涼，英語歡飛。賢惠博學的李公宗恩在關鍵時刻被任命為首任院長。虎峰別墅，迎300毛良；兩廣會館裏堆滿了世界各地的書籍。三聖宮墻上夜燈難禁；華嚴寺，香氣四溢。對自己真誠，雖然不改往常；忠於群體，孤獨貧窮，在這裏爽。帶著敬意思考未來，永遠不要忘記。是華佗的豐功偉績，是古泥的爛章。春寒料峭，敵機橫行，轟炸我們的街道，破壞我們的城墻。六廣門外，選空地修草房；獅子山腳下，對著土墻尋道尋藝。眾人雲集，九州有名:朱、楊、沈、唐，擅奇技，善推細節；張、賈、楊、王醫術精湛，有許多妙方。困難的時候，危險的道路，更堅定了為邊境人民服務；家裏食物少，進行公費醫療的夢想更香。另壹寇入黔南，遷居重慶，投奔故裏。歌樂山上，白衣花爭秀；嘉陵江邊，藥箱壹個個搖搖晃晃。侵華日軍投降，打凱歸家，婁山關盼遠方鐘聲；太慈橋卸載卸載清水。冬醜晴時，城池解放，人才千余，開國之柱。
惠今天天灑，月亮銀光閃閃，讓學生真誠，老師無所遁形，弘揚民族文化，樹立科學信仰。在沙河邊建新學校，在柳蔭種樓房。勤於彌補，探索微妙萬象；日日夜夜，尋找拯救生命的秘密。臨床醫學，我很開心；壽康利民附屬醫院。究其本質，思而奏啟，中醫看名醫。雖然風雨驟起，但齊琦渴望揚帆遠航；帆滿了，舵是勇敢的，閆濤很困惑。十七年，燕語甚盛；四千只雛鳥飛出森林。
十年浩劫，可笑。混淆黑白，顛倒衣服。權威受辱，高適遭殃。香草斷了，鵝哀了。毀熔銅可使黃鐘沈；斷骨毀心，難教妳永遠藏。爬行的塵埃，妳以為生病了就要痊愈；我被限制在地球上，但我仍然認為責任在我。開辦學校，巡視鄉村，服務大眾，拯救生命。爬山涉水，金沙平塘。探訪千萬間茅屋，幫助千萬個家庭康復，生病時躺在床上，教田朗神功。夜長霜降，胸中有春日；十年苦盡甘來，可釀百種甘露。
我很高興撥亂反正，天地重煥光彩，我的心靈得到解放，萬物得到恢復。壹步壹步步入正常軌道，壹切都有了新的篇章。高考微笑，按大綱走；我喜歡立壹個大師的點，傳壹個德。拓展專業，風吹新苗；外匯，秋陽獻年夜飯。附屬醫院，創三甲，爭百強；綜合樓，加設備加床位。各級評估系統，獎勵勤奮和專業知識；各種高級班因為有天賦所以方便。教有電教，解惑有珍珠囊。敦禮學行，至誠為寶；服務大眾，忠義依舊。人生多欲，老師急繡腸，奇文驚世，奇功海外傳。攜手看八奎，快馬好尷尬；大江東入海，鯨魚在畢濤被捕獲。
我慶幸在世紀之交，我會多姿多彩，意識到人才的珍貴，做的透徹透徹透徹，這樣大地才會遼闊昌盛，天空才會高遠。鼓勵年輕人攻讀碩士學位，以便升到教會；把有才能的人拉出來，起帶頭作用。教學為本，推名師，促提升；科研重要，有利於生產和學習，應該推廣。手握蛇珠，放出隱奇之光；捧著京山之玉，藥沙河動了貴州土。拓寬專業，文理兼收法學和商科；關註市場，培育好材料，造福城鄉。校園網絡，收集信息，有益於商業；辦公自動化很容易讓老師和學生考慮。在生活館裏，慢慢巡視，從藏品中分辨細節；楊公站在雕像前，期待著遺體並思考著它。沈伯、迎評、捧何、掌玉昂；力爭上遊，登頂望天。第壹眼聽到好消息，大家敞開心扉，唱起歌來；看著遠處的天空，我們知道路還很長。想想未來，尊重過去，反復灌輸校訓，不要忘記！
所以我努力激發我的野心，我戒掉了我的戲服，我把我最好的給了我的感情。合力報考大學，簡直* * *爽；攜手走遠，再鑄輝煌。沙河之柳，遠黨武德之陽；城北人，樂在南鄉堂。早上看比賽，用速度比拼力量；晚上聞著管弦樂的琴弦，跳著優美的舞，唱著。文化建校，四點鐘，音樂旋轉飛舞；優質的學校，茂盛的植被；人才強校，馬善跑，鳥善飛；在研究型學校，壹切都欣欣向榮。科學發展，抗雨雪霜凍；特色發展，春蘭秋菊冬梅香。走在回廊裏，數著墻上的歲月；看著五顏六色的建築，爬上青山，翺翔天際。妳要在雲端起舞，鳥瞰川原和關良；藍色大海的金色波浪托著初升的太陽。