第壹，英國英語時期
1.古英語始於公元449年，當時日爾曼人的首領吉蒂什在英國肯特郡登陸。公元前，卡爾特等人居住在大不列顛島上，5、6世紀盎格魯撒克遜人開始遷入。盎格魯—撒克遜七國出現於7世紀，英語壹詞由盎格魯演變而來。有三種語言對古代英語產生了巨大的影響。他們是凱爾特人，遺跡是埃文、肯尼特、多佛和倫敦；。在拉丁語中，幸存的詞有:Anchor(錨)、Flace(燒瓶)、MIL(英裏)、Altar(祭壇)、Papa(植物)、Dihtan(支配)；1013之後，丹麥人統治了整個英格蘭，所以古挪威語是對古英語有影響的第三種語言。他們的陰影有多個/sk/，比如:天穹，皮膚，骷髏，驚嚇，技能。最早的英文文學作品只能追溯到750年前，石碑上隨即出現了“the Dream of the Rood”(十字架之夢)。比中國的《詩經》晚了1000多年。
2.中世紀的英語可以分為兩個階段。第壹階段始於1066年的諾曼征服。英國國王愛德華(懺悔者)死後無子，哈羅德被選為繼承人。諾曼底公爵威廉出兵征服英國，理由是哈羅德不是皇室血統。在長達兩個世紀的征服中，法語作為統治階級的官方語言，成為語言上最大的成就，英國幸存者為了發號施令，不得不學習壹些法語。從那以後，法語經常被用來描述上流社會的生活，並作為壹個精煉的詞匯。英語詞匯留下了法語的深刻印記。例如，英國人住在房子裏，法國人住在塔裏。前綴de-，dis-，in-，inter-，pre-，pro-，ad-，-和後綴-able，-ment，-ess都是從法語借來的。早期進入英語的法語詞匯有:培根、城堡、市場、監獄、服務、天堂、水果。英法百年戰爭(1337-1453)後，英格蘭回到了英格蘭人手中，英語重新獲得了民族語言的尊嚴。1489以後，法語只用於書寫法令和議會記錄。到1500，倫敦方言已經升級為標準英語。1350-1500是文學大師的時代。喬叟的《坎特伯雷故事集》、朗格倫的《農夫皮爾斯》和威克利弗的《聖經》都對英語產生了革命性的影響。發現喬叟和朗仁作品中有十分之壹的文字是法語和拉丁語。
第二，世界英語時期
1492年哥倫布發現新大陸後，英國的海外貿易迅速擴大，建立了許多擁有特許經營權專利的海外公司，如東陸公司(1579)、非洲公司(1588)、東印度公司(1600)。1588擊敗西班牙“無敵艦隊”，排除海外競爭對手，走向世界。到17世紀初，英國已經在亞洲、非洲、北美和西印度群島建立了大量的殖民據點。1517馬丁·路德的宗教改革為英語的發展提供了難得的機遇。文藝復興時期的作家通過借用和造詞擴大了英語詞匯，拉丁語、法語、意大利語、希臘語、斯堪的納維亞語、日耳曼語、阿拉伯語、印地語和西班牙語隨著貿易和宗教湧入英語河流。
美國學者加蘭·坎農把1500-1900之間的英語稱為現代英語。作者認為這種劃分似乎不合適。畢竟公元1500是壹個遙遠的年代，1900還不算現代，稱之為現代英語更合適。可以分為兩個階段。第壹階段是文藝復興(1500-1660)，第二階段是權威英語(1660-1800)。文藝復興時期，在伊麗莎白的保護下，英國的教育發展迅速。學校取代了私塾，印刷的教科書取代了手稿，學者們紛紛著書立說。三個天才，斯潘塞，莎士比亞和彌爾頓，誕生了。權威英語的上限始於斯圖亞特王朝復辟後的1660，止於法國大革命後的1800。這壹時期的特點是語言學家所說的“訴諸權威”，即壹個語法學家找到了他所推崇的英語結構，並將其視為權威；如果他不喜歡下壹個結構，他認為“即使是最好的作者也會有錯誤。”18世紀有三位語法學家，即羅斯主教、約翰遜博士和諾亞·韋伯斯特。
1800-1900本世紀是英語廣泛傳播並贏得世界的時期。19世紀中葉，英國是世界上工業化程度最高的國家，其商品壟斷了世界市場，成為“世界工廠”。到1914年，其殖民地遍布各大洲，面積達1300多萬平方公裏，是本土的150倍，人口是本國的9倍，因此被稱為“日不落”。隨著殖民擴張，數百萬英國人移居四海，英語輸出到美國、加拿大、澳大利亞、南非和西印度洋群島。
這壹時期最重要的變化是美國殖民者及其後代的詞匯。美國人口從1800年的530人增加到1900年的7560萬人。韋伯斯特指出，北美的人口不能只靠“壹個島幾百萬人用的英式英語”，英式英語和美式英語必然會分裂。出於語言學的原因，富蘭克林和韋伯斯特都主張詞綴改革。韋伯斯特主張去掉不發音的字母，完成法語借詞的英語化過程。獨立戰爭，1812的戰爭，美國內戰，經濟競爭和民族主義的興起都是造成語言差異的原因。1951出版了壹本美式英語詞典，收集了大量美式英語單詞。分析壹下，美國英語單詞來自四個方面。
1.新酒裝舊瓶，舊詞匯新，如fix(新娘)、swan(認領)、turkey(土耳其)、bluff(懸崖)、notch(峽谷)等。
2.復合詞，如地形詞，如邊遠地區、山麓、分水嶺、灌木叢；表達新世界生活方式的詞語:藍鳥、牛蛙、魔鬼魚；口語詞匯:輕盈的美元，藍鼻子，高眉毛，蒼白的臉，和平煙鬥，戰爭之路；成語動詞包括:保持中立，踢自己壹腳，給某人壹個合適的，拉起撐條，擊倒並拖出，進去等。
3.借詞。來自印第安語的單詞有:圖騰、柿子、pone(玉米面包)、山核桃(山核桃)、hominy(玉米粥)、駝鹿(駝鹿)、庫恩(智能卡)、臭鼬(可恨的人)、powwow(巫師)、戰斧(戰斧)和wampum。來自法語的單詞有:大堤、雪橇、古力。來自西班牙的詞是:ranch，patio(天井)。來自荷蘭的單詞有:老板，門廊，餅幹，雪橇，鬼魂，聖誕老人。來自德語的單詞有:漢堡包；；原本不是地名的印第安語，變成了地名，比如阿拉巴馬、芝加哥、達科他、愛荷華、馬薩諸塞、尼亞加拉、俄亥俄。紐約的荷蘭地名有:Long，Coney，Staten。法國地名有尚普蘭、休倫、拉斐特、路易斯安那、聖路易斯。西班牙地名有:埃爾帕索、佛羅裏達州、洛杉機、蒙大拿州、三藩市。夏威夷的數萬個島嶼仍然使用夏威夷語:夏威夷語、火奴魯魯語(受保護的海灣)、科納語(背風)和莫納羅亞語。我們所熟悉的American壹詞，是佛羅倫薩人亞美利哥·維斯普奇(Amerigo Vespucci)對北美土著人的命名，1578年被文獻收錄。
4.新詞，如pep，chunky，blurb，caucus。英國人把它當成野蠻美國人的方言，貼上“粗俗詞”的標簽。
當代英語始於1900。這期間美國打敗西班牙成為世界強國，拿下菲律賓、關島、古巴、波多黎各。英布戰爭中，英國打敗布爾人，建立南非聯盟。這樣，英語取代法語成為外交語言，成為國際貿易的媒介。地域上，在歐洲和北美的支持下，英語成為了王者。
早在第二次世界大戰時，英美兩國的語言中就有壹些相互不理解的詞匯，曾造成雙方的許多誤解。為了減少不必要的麻煩，1942美國陸軍發布了壹份英國簡短指南，英國皇家空軍也整理了筆記供您指導。美國教育家肯預言，未來的學者將把英語作為美國的壹種方言來研究。300年後，美國英語將成為壹種獨立的語言。
美國很多黑人說南方方言，但黑人說的不是獨立的方言。如果黑人和白人受教育程度壹樣，電話裏很難分辨是黑人說的方言還是白人說的方言。如果父母說不標準的英語，黑人沒有機會接受正規教育，那麽他的英語中可能沒有連接動詞，但這不應被視為劣等種族的標誌。例如，她是個大女人(在名詞短語前)。但現在我在這裏(副詞前)(來自酷世界)。但是，在非正式的場合，也有理由問:那妳姐姐呢？
然而，根據約瑟夫·萊特的說法，由於教育和現代通訊手段的發展，即使在農村地區，方言也在迅速消失。事實證明，門肯誇大了美國英語的趨勢。二戰後，方言分道揚鑣的現象得到遏制。英語成為聯合國的工作語言，國際政治、經濟、旅遊交流，好萊塢的電影，英國、美國、加拿大、澳大利亞的文化交流，都為英語的統壹和崛起做出了貢獻。
第三，美國英語時期
需要指出的是，二戰後英語傳播的大旗主要是被美國抵制的。經過兩次世界大戰，世界主要國家都受到重創，只有美國賺了戰爭錢，綜合國力空前增強。二戰後美國的工業產出是資本主義世界的1/2，出口貿易占1/3，黃金儲備占3/4。此外，它還擁有世界上最強大的軍事機器，壟斷了原子彈。通過建立聯合國、國際貨幣基金組織和世界銀行，我們已經在政治、金融、投資和貿易方面完全控制了世界。美國在全世界不斷制造噪音。電視、報紙和其他新聞媒體整天都在報道美國。課堂上、音樂上、旅遊上、商業上，到處都能聽到美國的聲音，美國英語(英語)的地位也相應被解除。
經濟基礎決定上層建築，美式英語後來居上，大有超越英式英語的趨勢。美國英語有自己的系統特征:
1.語法方面
英國人用現在完成時，而美國人用壹般現在時。美國人比英國人更多地使用虛擬語氣；英國人用one的，美國人用他的；。美國人用like比較多，英國人用as/好像；；英國人常用帶-ly的副詞，美國人常用不帶-ly的副詞；美語get的pp是get十、英國人用得了；電話裏，英國人說:妳好，是比爾嗎？美國人說:妳好，這是賬單嗎？
2.詞匯方面
同壹個意思在美語和英語中用不同的詞來表達，比如:“a suite”。美國人說公寓，英國人說平；；同壹個詞在美式英語和英式英語中表達不同的意思，比如mad，美式指生氣，英式指瘋狂。
3.拼寫
在美式英語中，後綴是帶-l的非重讀音節，不復寫；英國人兩者都寫，比如:旅行者-旅行家；；美國英語中有些單詞以ter結尾，而英國人以tre結尾。例如，劇院——劇院。有些單詞以-或-結尾，而英國人以- our結尾。如:榮譽——榮譽；美國英語中有些單詞以-ize結尾，而英國人以-ise結尾。如:實現—實現；美國英語中的壹些單詞是defense - defense等。
4.在發音上
重讀元音的美國人讀得比英國人長，英國人說美國人“慢吞吞”；美式英語經常鼻音化，空氣從嘴巴和鼻子同時出來；在標準英語中，R只在元音前發音，而在美國英語中，R在任何地方都發音。美式英語讀[оu]為英式英語元音，[∧]為a，[α:]為a；在美式英語中，元音之間的t和d都發[d]，所以writer和rider的發音聽起來是壹樣的；以-tile結尾的單詞在美式英語中讀作[-tl]，在英式英語中讀作[-tail]。
從1900開始，深層結構的規則幾乎沒有改變。詞匯的變化似乎活躍了許多，語義也在不斷地起伏。比如1588中借用漢語的荔枝，使用頻率更高。拜倫在1819用過的馬桶，現在已經讓位於衛浴。對於女性來說，衛生間正在讓位於化妝室；再次；創新詞匯如雨後春筍，僅太空探索的詞匯就有:空間站、宇宙飛船、反饋、倒計時、發射；合成詞是另壹種創新詞，類似於復合詞，由兩個或兩個以上的已有語素構成。比如dandle就是舞蹈和手柄的結合。
外來詞大大增加，法語詞有garage(1902)、limousine(轎車)、camera(偽裝)；西班牙語中的詞匯是探戈；；捷克語中的單詞是機器人；俄語詞有布爾什維克(1917)、Sputnik(蘇聯人造地球衛星)；來自阿拉伯語的單詞包括fedayeen(突擊隊)；縮寫是每個單詞的第壹個字母的組合，AWOL -擅離職守；北約-北大西洋公約組織；雷達無線電探測和測距；亂七八糟——情況正常全亂了；聲納-聲音導航測距；副總裁及其他。
縱觀千年演變，英語的崛起有壹個“三級跳”。1588年，英國打敗西班牙無敵艦隊，在歐洲站穩腳跟，這是第壹次躍升；1640-1660英國資產階級革命和18世紀末至19世紀初，資本主義迅速發展，19世紀末成為世界上最大的殖民帝國——“日不落帝國”，這是第二次躍升；兩次世界大戰後，英國國力下降，原殖民地獨立。瘦駱駝比馬大，英聯邦還有近53個國家。)而美國在戰爭中發了財，異軍突起，接過了英語的接力棒，完成了第三次飛躍。文化屬於上層建築，意識相對獨立，必然會超前或滯後。但在找到更好的標誌性事件之前，歷史大變局仍是重要參考。
目前英語語法已經簡化到了底線，基本結構已經定型，但是詞匯量卻在以每年5000個左右的新詞快速增長。俄羅斯的高中生要求掌握9000個英語單詞，而我國對大學生的普遍要求是掌握4500個單詞，研究生要求掌握5500個單詞。詞匯短缺仍將是制約我們快速使用英語的壹大“瓶頸”。
Graddol預測，21世紀，英語和漢語將躋身世界六大語言之列(其他還有印地語、烏爾都語、西班牙語和阿拉伯語)。英語的通用語功能不會被輕易取代，但也不會重現20世紀的輝煌。日語、法語、德語不會有太大作為，但漢語壹定會崛起。英語不再是英美的專利，而是屬於全世界的，它的未來取決於中國和印度。