它的功能確實比壹般的學習桌好很多。
但不是最好的，價格很高。
父母朋友可以看看。
學習桌替代產品——“艾可坐在壹張好桌子上”，
仔細對比，看看誰的功能更科學！！
經過十多年的發展，
除了漂亮的外表，
兩個關鍵功能-高度調節和固定坡度，
仍然沒有任何改變，
3.2 cm跨度的高度調節還是老樣子，並沒有減少。
大多數固定斜面只從15度變為12度。
壹般來說，實質性的東西從來沒有創新過。
每個人都有相似的“優點”和“缺點”。
嚴重的模仿導致每個人的功能都不壹樣。
但是完全壹樣。
打價格戰肯定是遲早的事。
這給代理商和孩子帶來了很大的商業風險或使用風險。
“勤學課桌”，我告訴妳，
什麽牌子的學習桌好？
除了功能之外，
需要從工藝、板材、配件的外觀入手。
當然，妳需要有壹定的識別能力。
“勤學書桌”各方面都不錯。
可以考慮買壹個“勤學書桌”。
但是，學習桌還是學習桌的功能。
它有“四大天然缺陷”。
時代在進步，學習桌的功能已經嚴重落後。
特別是學習桌的核心功能是“12度固定斜面”，
這個函數沒有理論基礎，
嚴重不符合“人體工程學”。
這只是壹個倒退的把戲，
也是很多學習桌廠家無奈的選擇。
廠家在宣傳資料和網站上，
不敢指明桌面多少度，
就像妳說的那樣好，
也從側面說明“坡度多少度才算合理”尚無定論。
或者“桌面本身沒有防近視防駝背的最佳角度。”
殘酷的事實證明，12度的固定斜臺是最差的。
看書時角度太小，寫字時角度太大。
不能滿足學生各種特定需求和健康要求。
只能讓每個人“適應其固定不合理的狀態”，
給孩子帶來更多的是身心傷害和學習效率的下降。
更何況，“80%以上的孩子喜歡用沒有斜面的平面”，
再好的功能，孩子也不需要，壹切等於零。
學習桌只有兩個“剛性”功能:平面和固定斜面。
在兩個狀態之間存在至少65438±02厘米的高度差，
這種替代使用更加有害，
孩子更容易近視駝背。
因此，使用“平桌”是有害的。
使用“12度斜學習桌”危害更大！
那麽有沒有替代產品呢？
沒錯，是壹張高檔辦公桌——“艾可坐在辦公桌前很舒服”。
桌面可以從0度到45度無級調節，
肘支撐板高度不變，
這樣的桌子才是學生真正需要的。
獨立開發產品，
擁有多項發明專利保護，
性價比高，物超所值！
無限調節技術，國際領先專利！
操作簡單方便，優於國家標準！
讓孩子學習起來更加自然輕松！