根據語音科學的研究,聯想是記憶的基礎。世界著名生理學家巴甫洛夫指出:“記憶依賴於聯想,而聯想是新舊知識聯系的產物。”美國心理學家威廉·詹姆斯也說過:“記憶的秘密就是根據我們要記憶的各種材料進行各種聯想,而這些聯想就成了各種材料的掛鉤。萬壹材料沈入我們的頭腦,我們可以通過聯想之類的鉤子把它們撈出來。”奇異聯想法是聯想記憶的進壹步應用和發展。它是指學習者活躍而豐富的想象力,使自己要記憶的知識生動形象,通過聯想,在新舊知識(如英語熟悉詞和新詞的含義)之間建立壹種荒誕、誇張、離奇、不合理、牽強的聯系,印象深刻,不可磨滅,從而達到以舊帶新,快速記憶的目的。1.立法v .立法【記憶竅門】將單詞分解成三個字母組合:leg、is和late。這三個字母組合恰好都是我們學過的英語單詞,我們只要掃壹眼就可以了,根本不需要記。所以,立法可以寫成:為腿立法,總是(是)晚:以後。而且,根據大部分嘗試這種記譜法的人的親身經歷,壹旦真正記住了傳說的含義,有趣的具體記譜法會逐漸模糊,但單詞的含義會深深地刻在腦海裏。2.交易、協議;講價五、講價【記憶竅門】同上,如果把單詞分解成bar和gain兩個字母,可以記為:講價,bar獲得(gain)廉價商品3。校園【記憶竅門】把單詞分解成camp和us。可以記錄為:學生軍訓的營地設在我們(美國)校園內。4.認真a .真誠熱情【記憶竅門】如果把這個詞分解成耳朵和窩,可以記為:真誠的人耳朵裏有窩。5.仇恨,怨恨[記憶技巧]會。可以記錄為:帶著仇恨,把帽子染成紅色(紅色)6。patent n. patent,專利權,Patent【記憶技巧】把這個詞分解成兩個字母組合,pa和tent,恰好是我們已經很熟悉的東西。pa是漢字“爬”的拼音字母,tent是英文單詞,有“帳篷”的意思。說明:以後再看到這個詞,會不由自主地想起這句有趣的話,專利的含義就在其中。而且,根據大部分嘗試這種記法的人的親身經歷,壹旦真正記住了專利的含義,有趣的具體記法會逐漸模糊,但單詞的含義會深深地刻在腦海裏。7.果汁n .液體【記憶絕招】把這個詞破成漢字“橙”的拼音ju和有“冰”之意的英文單詞ice,可以記為:加冰的橙(ju)汁,清涼可口8。匆忙(haste)v .匆忙中,迅速將單詞破成有“妳”意思的英文【記憶竅門】。它可以被記錄為:我很著急,因為我有壹個特殊的緊急情況。9.區【記憶竅門】把字分成漢字“地”的拼音di和英文單詞strict,可以記為:Di在行政區,遵守strict。陡【記憶絕招】如果把這個詞分解成有“她”之意的英文單詞she和漢字“兒”的拼音er,可以這樣寫:她(兒)兒膽子真大。爬上陡峭的懸崖練基本功是學好英語的必要條件。沒有紮實的英語基礎,就不可能繼續學習,更談不上有所成就。想要有紮實的基本功,就必須集中精力認真聽講,做好每壹節課,提高課堂效率,循序漸進地做到以下“五件事”:第壹,“心”。在課堂上,我們應該集中註意力,從不懈怠。我們的大腦應該總是處於積極的狀態,我們的思維應該是活躍和開放的。我們要跟著老師走,聽懂每壹個字,抓住每壹個環節,理解每壹個知識點,多聯想,多思考,才能心領神會。第二,“手到”。學習英語時,妳必須做課堂筆記。因為人的記憶是有限的,人不可能總是記住所有的事情。記憶本身就是壹個不斷與遺忘鬥爭的過程。俗話說,“好腦子不如壞筆。”老師講的內容可能上課記得,過壹會兒就忘了,所以做筆記很有必要。英語知識也是壹點壹點積累的。妳學的每壹個單詞、短語、句子結構都記在筆記本上,甚至記在書的空白處或字裏行間,非常方便以後復習鞏固。第三,“耳濡目染”。在課堂上,認真聽講是非常必要的,不僅要聽老師對知識的講解,還要聽老師講的英語的發音要領,如語音、語調、重音、連讀、失爆、斷句等,培養自己純正地道的口語。聽到並理解老師所教的每壹個知識點,並在腦海中形成反饋,幫助記憶;理解老師的提問,從而快速回答,並對比學生對問題的回答,從而加深對問題的理解,博采眾長,彌補自己的不足。第四,“眼到”。在認真聽講的同時,還要用眼睛緊緊跟著老師,觀察老師的動作、口型、表情、板書、畫圖、教具展示等等。大腦中形成的視覺信息和聽覺信息的結合,會使印象更加深刻。第五,“嘴對嘴”。不張嘴不動嘴是學不好壹門語言的。學生最大的問題是讀書不出聲,不好意思開口。尤其是早讀課,學生只是用眼睛或者默讀,這樣只有視覺信息,大腦中沒有聽覺信息的反饋。當然,記憶不會太深,口腔肌肉得不到鍛煉,很難練出純正的英語。所以要充分利用早晨頭腦清醒的時間,大聲朗讀;上課時要勇敢地回答老師的提問,積極參與同學間的討論和辯論,課後及時提出不清楚的問題。我們應該克服羞怯,不羞於提問。多讀學過的課文,勤勤懇懇,煞費苦心。妳可以用錄音機讀它們,並盡力模仿它們的語音語調來糾正發音。妳應該抑揚頓挫、流利地閱讀它們,最好能背誦壹些經典文章。抓住壹切可能的機會練習英語口語,例如,與外教交流,參加“英語角”活動,與同學對話,講英語故事,唱英語歌曲,表演英語短劇,背誦詩歌。除了認真閱讀課本上的範文,我們還應該多看壹些適合我們中學生的課外書,這樣不僅可以增長知識,還可以開闊視野,提高閱讀水平。學習英語,詞匯記憶是必不可少的,詞匯是學好英語的基礎,沒有詞匯,就沒有句子,更不用說文章了,所以背單詞對我們來說極其重要。背單詞有兩個關鍵:壹、持之以恒:堅持每天背壹定量的單詞,過幾天再復習壹遍,這樣短時記憶就會變成長時記憶,掌握牢固。需要註意的是,壹旦開始,壹定要堅持,千萬不要半途而廢,千萬不要三天打魚兩天曬網。第二是好的記憶方法:記單詞的方法有很多種,沒有固定的學習方法,但是有好的學習方法。在我看來,張思中的“集中識詞,分類記憶”是壹個適合中學生的好方法。把中學生要掌握的3500個單詞收集分類,先過單詞關,再學教材,在教材中運用和鞏固用法。分類方法有很多種。元音或元音組合相同,發音相同的詞歸為壹類。根據詞形、詞性、同義詞、反義詞集中記憶;將詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞方式相同的單詞或詞組列在壹起,集中記憶,印象更深刻,記憶效果更明顯。所以每天記40-80個單詞,持之以恒,多聯想,多思考,多使用,詞匯問題不就解決了嗎?在學習的過程中,多註意單詞的用法和詞組的搭配,記住老師講過的單詞成語和句型,不僅有助於我們解決問題,在寫作中也會得心應手,得心應手。背單詞,理解詞類和詞義,掌握它們的固定搭配和成語,記憶時態和從句的各種用法,都只是做了壹半。我們還是要把它們運用到實踐中去。就像學習遊泳和光學理論壹樣,在水中不使用不代表掌握了這項技術。不需要搞題海戰術,但是壹定量的典型練習對鞏固所學知識必不可少。先註重基礎練習,比如課後練習,單元同步練習。這些都是課堂知識的鞏固練習,不能好高騖遠,只想著吃個胖子。有些人在掌握了基礎知識之後,在語法和考題上做壹些專門的練習。特別鼓勵學生準備壹個“錯題集”,把自己平時容易出錯的代表性試題或語言點記錄下來,以便日後查漏補缺,讓知識的掌握達到事半功倍的效果。英語是壹種語言。妳必須要麽記住單詞、短語、句型和語法項目,要麽學好它們。關鍵在於使用語言,所以妳在學習英語的時候壹定要註意聽、說、讀、寫、譯的全面發展。英語學習首先是壹個記憶的過程,然後才是練習的過程。無論如何,學習英語是必不可少的。這是壹個漸進的過程,日積月累。沒有捷徑,也沒有所謂的“快速治愈”。急於求成,不做實事,是學不好英語的。任何成功都要靠自己的努力,要循序漸進的學習,勤奮認真,態度端正,認真對待挫折和失敗。失敗不可怕,可怕的是對自己失去信心,從此壹蹶不振。對於考試的失敗,冷靜分析,認真思考,只要妳對勝利充滿信心,善於總結經驗教訓,不斷努力,不斷追求,勝利壹定屬於妳。
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