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說明文定義

說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。

說明文實用性很強,它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等。

說明文壹般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能,解釋事物的原理、含義、特點、演變等。

文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學知識的說明文。

編輯本段說明文的特點

說明文的特點是“說”,而且具有壹定的知識性。這種知識,或者來自有關科學研究資料,或者是親身實踐、調查、考察的所得,都具有嚴格的科學性。為了要把事物說明白,就必須把握事物的特征,進而揭示出事物的本質屬性,即不僅要說明“是什麽”,還要說明“為什麽”是這樣。應用性說明文壹般只要求說明事物的特征,闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質。

說明文是客觀地說明事物的壹種文體,目的在於給人以知識:或說明事物的狀態、性質、功能,或闡明事理。《中國石拱橋》屬於前者,它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋“不但形式優美,而且結構堅固”的特征。《大自然的語言》屬於後者,文章科學地說明了物候學知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。

為了把事物特征說清楚,或者把事理闡述明白,必須有相適應的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設等。寫說明文要根據說明對象和寫作目的,選用最佳方法。采用什麽說明方法,壹方面服從內容的需要,另壹方面作者有選擇的自由。是采用某壹種說明方法,還是采用多種說明方法,是采用這種說明方法,還是那種說明方法,可以靈活,不是壹成不變的。

說明要有順序,這是使說明內容條理化的必要條件。常見的說明順序有:時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似。空間順序,要特別註意弄清空間的位置,註意事物的表裏、大小、上下、前後、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序,常以推理過程來表現。采用什麽順序,主要取決於作者所說明對象的特點。說明事物的發展變化,時間順序容易表示清楚。寫建築物的結構,離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序,正便於體現事理的內部聯系。

說明語言的準確性與科學性,是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、範圍、程度、特征、性質、程序等,都要求準確無誤。說明的實用性很強,稍有差錯,會失之毫厘,謬以千裏。在準確的前提下,說明的語言有的以平實見長,有的以生動活潑見長。由於說明的對象和作者語言風格的不同,說明的語言也是多種多樣的:或概括,或具體;或簡潔,或豐腴;或精練,或詳盡;或平易樸實,或幽默風趣,總之不拘壹格。閱讀說明文和寫說明文可以聯系起來。上面談到的所要把握的四點,閱讀說明文要註意,寫說明文也要註意,只是所提要求要註意符合學生實際。

第壹,內容上的科學性。說明文的內容必須真實準確,以確鑿的材料為依據,如實反映客觀事物的特征、本質及規律,具有嚴密的科學性。

第二,結構上的條理性。事物和事理有時往往是比較復雜的,為了給讀者以明確的認識,說明其特征時必須有壹定的條理和順序。常見的說明順序有時間順序(程序順序也是時間順序的壹種)、空間順序和邏輯順序。這種說明順序往往體現在文章的結構層次上,所以閱讀說明文時,理清結構層次與把握說明順序是壹致的。

第三,語言的準確性。說明文的實用性很強,語言表達“失之毫厘”,其結果就會“謬以千裏",所以說明文語言要求準確無誤,給讀者以科學的認識。在科技飛速發展的今天,說明文的應用越來越廣泛,各門學科的教科書、科普讀、知識小品、解說詞、說明書等都是說明文。可以說,說明文和我們日常學習、生活、工作有著非常密切的聯系。

編輯本段分析說明文

說明文的結構

1、說明文的結構有:連貫式、總分式、並列式、遞進式、對照式(結構包括段落)。壹篇完整的說明文常常是幾種結構綜合運用的。

2、把握結構的意義。

說明的順序

1、說明的順序有:空間順序(也可稱事實順序)、時間順序(包括發展順序)、事理順序(邏輯順序)。

2、弄清順序的意義。

說明的方法

1、說明的方法有:下定義,作詮釋,舉例子,列數字,打比方,作比較,分類別,引資料,摹狀貌,做圖表

2、明白各種方法的作用。

舉例子:這裏使用了舉例子的說明方法,具體說明了…… 這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象,便於讀者理解。

作比較:這裏拿…和…作比較,突出(具體)說明了…… 作比較用於突出強調被說明對象的特點(地位、影響等)。

列數字:這裏使用了列數字的說明方法,準確說明了…… (列舉了…的數字,準確說明了……)其作用是使說明準確無誤,令讀者信服。

分類別:分類別的作用是使說明條理清楚。

打比方:它的主要作用是使說明對象生動形象,增強文章的趣味性。

作詮解:用於解釋被說明內容的成因及內在聯系。

下定義:其作用是科學準確地解釋說明對象的內涵,使說明更嚴密。

畫圖表:可使說明內容直觀形象。

摹狀貌:使說明生動形象,使文章更具可讀性。

3、有時說明文借用其他修辭手法來幫助說明,這些手法的作用分析應當緊緊圍繞說明對象,依照說明文的要求。

說明文的語言

1、說明文語言的根本要求是科學性、準確性,簡練明確;文學性說明文還要求生動性、形象性。

2、分析說明文語言的基本要求:首先是其對說明事物特征、性質的作用,其次是說明的嚴密性、科學性,第三是形象性、生動性。

3、說明文語言要點:

表約數、表消息來源、表程度、表頻率、表範圍。

編輯本段解題思路和技巧

(壹)明確說明對象:閱讀事物說明文,不管是整篇還是整段,都要首先從整體人手,把握文章說明的是什麽事物,即說明

的對象是什麽;閱讀事理說明文,要弄清文章說明了什麽事理。

如何找準說明對象呢?

1、看題目,不少題目都表示說明的對象。如(中國石拱橋)。

2、抓首括句和中心句。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。

(二)抓住事物特征:事物的特征主要表現在構造(內外),形態(大小、長短等),性質(硬、軟、冷、熱等),變化(動、靜.快、慢),成因(簡單、復雜),功用(廣狹、正反)等等方面。壹般來說,說明文要說明的要點,往往就是事物的特征。

(三)歸納說明方法:閱讀說明文時,邊讀邊標出文章所使用的說明方法,然後總結主要使用了哪些方法,並進而分析這些說明方法對準確說明事物特征所起的作用。

(四)逐段概括要點,理清說明順序:概括要點時,要重視首括句、尾結句或提問式語句的作用,重視給概念下定義或解說的語句的作用。閱讀時可以把這些語句勾畫出來。概括要點時最好用完整的句子,意思要簡明扼要。在逐段概括要點的基礎上,用“同類合並”的方法,把全文劃分為相對獨立的幾部分,概括出每部分的大意,把每部分的大意依次連綴起來,就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什麽說明順序,還要看說明的對象。壹般來說,說明事物的演變發的,用時間順序;說明建築物的,用空間順序;介紹高科技產品或說明事物間的聯系的,用邏輯順序。

(五)整體感知,把握中心:在理清說明順序的基礎上,分析段與段、部分與部分之間的關系,就容易看出文章的基本結構了。如是總—分式的結構還要著重分析“分”的部分是按什麽原則組合的,是並列,是遞進,還是包含有總分關系。遞進式結構要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的,是由現象到本質,還是由個別到壹般,或是從結果到原因等等。把握結構後,最好能畫出結構示意圖。說明中心就是歸納出壹篇說明文說明了被說明事物

的怎樣的特征,或闡釋怎樣的事理。在理清說明順序、把握文章結構的基礎上,再歸納說明中心也就不難了。

(六)體會語言準確性:準確是說明語言的特點。分析說明文語言,就是看遣詞造句是怎樣準確說明被說明事物的特征的。

要註意分析關鍵詞語的作用。

說明方法的作用及意義

1.舉例子: 使文章更加具體,更有說服力,更客觀的說明了事物。

2.作比較: 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較,使讀者通過比較。

得到具體而鮮明的印象。

3.下定義: 用簡明的語言對某壹概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質,是科技說明文常用的方法。

4.畫圖表。為了把復雜的事物說清楚,還可以采用圖表法,來彌補單用文字表達的缺欠,對有些事物解說更直接、更具體。

5.作詮釋。從壹個側面,就事物的某壹個特點做些解釋,這種方法叫詮釋法。

6.打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點,增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

說明文中的打比方的說明方法,同修辭格上的比喻是壹致的。不同的是,比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻,而說明多用明喻和暗喻,借喻則不宜使用。

7.摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體,可以進行狀貌摹寫,這種說明方法叫摹狀貌。(和描寫要區分開,兩者雖壹樣,不過是在不同的文體中的。)

8.引資料。為了使說明的內容更充實具體,可以引資料說明。引資料的範圍很廣,可以是經典著作,名家名言,公式定律,典故諺語等。

9.分類別。將被說明的對象,按照壹定的標準劃分成不同的類別,壹類壹類地加以說明,這種說明方法,叫分類別。

10.列數字。為了使所要說明的事物具體化,還可以采用列數據的方法,以便讀者理解。需要註意的是,引用的數字,壹定要準確無誤,不準確的數字絕對不能用,即使是估計的數字,也要有可靠的根據,並力求近似。

說明文是以說明為主要表達方式,對事物、事理進行介紹、解說的壹種文體。

分析說明文

第壹,把握說明對象及特征。閱讀說明文,首先要準確地把握說明對象,從而區分事理說明文和事物說明文,進壹步理解說明內容。接著還要重點把握說明對象的特征。這是分析壹篇說明文的關鍵。只有準確地把握說明對象的特征,才能深入理解說明對象,以此為突破口,進而理清文章的結構層次、中心內容。要 準確把握說明對象的特征,必須認真閱讀、理解課文內容,尤其要註意仔細揣摩關鍵詞句(中心句、過渡句、體現作者思路的句子以及文章中反復出現的句子)。

第二,理清結構,分析說明順序。說明文的結構並不復雜。常見的結構形式有“總——分”式、“總——分——總”式、“分——總”式、並列式、遞進式等。理清結構,可以幫助我們了解作者的思路,更清晰地領會內容要領。說明順序是多種多樣的。采用什麽樣的說明順序,取決於說明對象的特點和說明目的。常用的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。有時壹篇文章可交叉使用幾種說明順序,如<中國石拱橋)壹文,除了按先古後今的時間順序外,又按先概括後具體、先整體後局部的邏 輯順序進行說明。各種順序在語言上都有壹定的標誌。閱讀時抓住有壹定標誌作用的語言,可以更加順利地分析說明順序。總之,說明文的結構和說明順序密不可分,相輔相成,分析時可同步進行。

第三,分析說明方法。為了說明清楚事物的特征,須采用恰當的說明方法。常見的說明方法有舉例子、列數字、比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、配圖表等。閱讀說明文,了解它采用的說明方法,壹要看用怎樣的說明方法,說明什麽對象,有什麽作用,二要看所用說明方法是通過怎樣的語言形式表達出

來的,這樣分析才透徹、紮實。

第四,體會說明文的語言特點。準確、簡潔是說明文語言的主要特點。當然,說明文的語言風格也是多種多樣、各有特色的,有的以平實見長,有的以生動活潑見長。以此為據,可概括為平實說明和生動說明兩種方式。壹般來說,以說明事物為主的說明文,重在抓住事物的特點,用簡明的語言平實地加以說明。

而科學小品,講究趣味性、文藝性,須要作必要的生動、形象的說明。

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