井陘將軍焦靈禪，把幾十公頃土地占為己有，分給農民。他說:“熟了就歸我了。”又是壹年的幹旱，野外沒有草，農民可以告訴妳。
陳說:“我知道如何維持生計，但我不知道幹旱。”如果監工急了，農民就餓死了，沒有賠償，就是邱。
邱的判決非常嚴厲，讓人求教。陳很生氣，他打電話給農民說:“我害怕段。”妳怎麽敢談論我！“把句子⑤攤在背上，大棒打二十，死，⑤上法庭。
邱叫道:“是我害了妳！”“就是自己洗水去血，自己裂衣⑦瘡，親手註射好藥，整天餵農民，然後吃。把馬拿去賣，市谷賠償，所以不知道。
(節選自唐代柳宗元《段太尉軼事》註1段太尉:唐代名臣段石秀，死後被查辦賜與太尉，他“忠心耿耿”。②農官:負責墾荒的官員。
③ chén:人名。④荀(xê n):同“荀”，此處表示委婉。
5判斷:形式紙。6余:擡。
⑦服裝:穿衣。
2.捕蛇者說可以和什麽文言文比？捕蛇者說，這可以和劉唐宗元的段太尉軼事相提並論。
段太尉①是荊州校尉②。井陘將軍焦靈禪，把幾十公頃土地占為己有，分給農民。他說:“熟了就歸我了。”又是壹年的幹旱，野外沒有草，農民可以告訴妳。陳說:“我知道如何維持生計，但我不知道幹旱。”如果監工急了，農民就餓死了，沒有賠償，就是邱。邱的判決非常嚴厲，讓人求教。陳很生氣，他打電話給農民說:“我害怕段。”妳怎麽敢談論我！“把句子⑤攤在背上，大棒打二十，死，⑤上法庭。邱叫道:“是我困住了妳！”“就是自己洗水去血，自己裂衣⑦瘡，親手註射好藥，整天餵農民，然後吃。把馬拿去賣，市谷賠償，所以不知道。
(摘自唐代柳宗元《段太尉軼事》)
註(1)段太尉:唐代名臣段死後經調查，贈於邱，贊其“忠勇”。②農官:負責墾荒的官員。③ chén:人名。④荀(xê n):同“荀”，此處表示委婉。5判斷:形式紙。6余:擡。⑦服裝:穿衣。
3.中考語文復習文言文“捕蛇者”壹詞的多義性與之前學過的文言文①“黑白篇”中的“兒”字關系最好。
(2)“得蠟為餌”中的“和”字表示承接關系。(3)《要咬人》中的假設連詞“要”，如果。
④“能有大風”中的“能”字是“能用”的意思，現在意義中的“能”字是“能”的意思，是壹個字。“已經”是停止的意思，是治愈(疾病)的意思。
“蠟”，肉幹，名詞，在這裏用作動詞，意思是“把肉弄幹”。繼承人:遺產。
齊:悲。悲傷:同情。
如果有毒:如果，妳。毒藥，怨恨王然:眼裏含著淚水。
生:讓我活下去。生活，制造...活下去。
項:以前。疾病:我處於水深火熱之中。
鄰居的生日皺眉(cù):皺眉，尷尬。日，用作“促”的狀語，逐日。
(dān):幹吧。魯:家，房子。
進攻:風險。借:原指壹種草席，在本文中用作動詞，“席”；“互借”，互壓。
蓋:句首助詞。西西:開心。
懷疑:我懷疑這句話。胡，相當於“於”，介詞，對。
是的，代詞，指暴政。於:介詞，than。
依然相信:相信，真實。誰:誰？
男人怎樣才能從老公那裏得到自己想要的東西？等等等等。
丈夫，指示代詞，那些。觀察，檢查。
民風、民風、民情。為了避免唐太宗和李世民的忌諱，我們用“人”來代替“人”。
是的，我明白了。顏，相當於“之”，意思是作者寫的《捕蛇者說》這篇文章已經給妳整理好了。
如果妳滿意，請接受它。
4.在類似《捕蛇者》的文言文中，王然哭著說:“妳會生而有悲嗎？”那麽我們服務是不幸的，不回復我的傅也是不幸的。
如果妳不服侍我，妳會病很久。我在家鄉生活了三代，現在已經六十歲了。
而且鄰居的生日都是皺著眉頭。離開陸地，離開陸地，離開陸地，離開陸地，離開陸地，離開陸地，離開陸地，離開陸地，離開陸地，離開陸地。
和我祖先住在壹起的人，今天沒有房間；和父親住在壹起的，今天沒有兩三房；和我壹起生活了十二年的人，沒有四五個房間；不是死亡就是遷徙，而我壹個人靠抓蛇生活。兇官到我老家來，叫囂著要東西，南北都奔。那些目瞪口呆，驚恐萬狀的人，雖然雞犬不寧。
我站起來看它，而我的蛇還躺著。壹歲的罪犯都死了，剩下的都很開心。
如果我鄰居的丹丹是真的！雖然這是死期，但比我鄰居的死期要晚。妳竟敢給我下毒？“我聞起來更難過。子曰:“苛政猛於虎！”“我對此表示懷疑，但我還是相信姜的看法。
喔！誰知道福蓮的毒很蛇！所以說，夫觀察人是必要的。(出自《捕蛇者》)第二個池塘裏有幾百條魚，它們都在空中遊動。
陽光下，影子在石頭上。不動，不死，突然來回。
和遊客在壹起好像挺好玩的。從水池的西南方向望去，可以看到它呈之字形。
其岸電位互不相同，來源不明。坐在池邊，周圍都是竹林，孤獨而空曠，悲傷而寒冷，安靜而靜謐。
活得久了太清楚了，但是要記住。(選自《小石塘紀》)在村，有官員晚上抓人。
老人翻墻走了，老婆婆出去看。再憤怒的官員，女人為什麽要哭？
聽了妻子的話:“三個男人在守衛鄴城。壹人附書，兩人戰死。
那些茍且偷生的人，逝者已矣。房間裏沒有人，只有壹個嬰兒和壹個孫子。
還有奶奶沒去，也沒有裙子進出。老身雖弱，請官夜歸來。
如果妳急著要給厲中河和楊上菜，還不如準備壹下早上的飯菜。”夜長的聲音，如聞哭聲。
黎明將升到未來，留下老人壹個人。(杜甫《石頭挖溝機》)17。解釋下列短語。
(2分)(1)遁:▲(2)突然:▲(3)翻墻走:▲(4)夠長了:▲(5)無語:▲18。用現代漢語寫出下面兩句話的意思。(4分)(1)我們服務是不幸的，不回復我的祝福是不幸的。
▲(2)在河陽有急事要做好早上做飯的準備。▲19.選擇正確的去理解和分析。
(2分)▲ A. A、C主要運用語言，以現實的手段描述和揭露社會弊端；第二篇文章通過間接和直接的描寫，描寫了小石塘的獨特風光，其風格與A、C大相徑庭。用大量的對比揭示了人民貧困的原因是“收稅”，C文借老婆婆之口控訴了稅收的危害。
C.A國官員兇悍傲慢，C國官員壹開始態度惡劣，後來卻能聽得進百姓的發言。d .在第二篇中，由於作者事業受挫，只身前往小石塘，寫魚的遊動，池塘來源不明，環境寂靜，實際上表達了作者內心的孤獨和淒涼。
20.柳宗元和杜甫都是唐朝的官員。請根據所選文章比較他們的官方行為。(4分)▲參考答案:17，(1)疲憊地倒在地上(2)輕盈敏捷(3)逃離墻壁(4)長久的結局(5)聲音消失(或“停止”)18，(1。
(2)趕緊去河陽服役，還來得及給部隊做早飯。A20，19。都是用文章來表達對普通人苦難的同情。
柳宗元沒有權力，只能讓守民風的官員讀自己的文章，以此來拯救民眾。杜甫同情人民。當人民受到官員的壓迫時，他猶豫不決，未能阻止官員的行為。
5.類似《捕蛇者》的文言文
蔣家的大親戚哭著說:“妳會生來就有悲傷嗎？那麽我們服務是不幸的，不回復我的傅也是不幸的。如果妳不服侍我，妳會病很久。我在家鄉生活了三代，現在已經六十歲了。而且鄰居的生日都是皺著眉頭。離開陸地，離開陸地，離開陸地，離開陸地，離開陸地，離開陸地，離開陸地，離開陸地，離開陸地，離開陸地。和我祖先住在壹起的人，今天沒有房間；和父親住在壹起的，今天沒有兩三房；和我壹起生活了十二年的人，沒有四五個房間；不是死亡就是遷徙，而我壹個人靠抓蛇生活。兇官到我老家來，叫囂著要東西，南北都奔。那些目瞪口呆，驚恐萬狀的人，雖然雞犬不寧。我站起來看它，而我的蛇還躺著。壹歲的罪犯都死了，剩下的都很開心。如果我鄰居的丹丹是真的！即使我今天死了，也會比我鄰居的死更糟糕。我怎麽敢毒死妳？”
我越聽越難過。子曰:“苛政猛於虎！”“我很懷疑，但我還是相信姜的看法。喔！誰知道福蓮的毒很蛇！所以說，夫觀察人是必要的。(摘自《捕蛇者》)
第二
池塘裏有數百條魚，它們都在空中遊動。陽光下，影子在石頭上。不動，不死，突然來回。和遊客在壹起好像挺好玩的。
從水池的西南方向望去，可以看到它呈之字形。其岸電位互不相同，來源不明。
坐在池邊，周圍都是竹林，孤獨而空曠，悲傷而寒冷，安靜而靜謐。活得久了太清楚了，但是要記住。(來自小石塘的故事)
十天幹的第三/第三
黃昏時分，有官員夜間抓人。老人翻墻走了，老婆婆出去看。再憤怒的官員，女人為什麽要哭？聽了妻子的話:“三個男人在守衛鄴城。壹人附書，兩人戰死。那些茍且偷生的人，逝者已矣。房間裏沒有人，只有壹個嬰兒和壹個孫子。還有奶奶沒去，也沒有裙子進出。老身雖弱，請官夜歸來。我急著下河伺候，還得準備早膳。”夜很長，很寂靜，像在哭泣，像在窒息。黎明將升到未來，留下老人壹個人。(《李世豪》杜甫)
解釋下列短語。(2分)
(1)突然:▲(2)突然:▲
(3)翻墻:▲(4)夠長了:▲
(5)沈默:▲
18.用現代漢語寫出下面兩句話的意思。(4分)
(1)是我們服務的不幸，不回復我傅是非常不幸的。
▲
(2)為早上的做飯做準備很緊迫。
▲
19.選擇理解和分析正確的。(2分)▲
A.a、C主要是用語言，用現實的手段描述和揭露社會弊端；第二篇通過間接和直接的描寫，描寫了小石塘獨特的景色，其風格與A、c截然不同。
B.文佳用大量的對比揭示了人民貧窮的原因是“收稅”，而C文則借老婆婆之口控訴了賦稅的危害。
C.A國官員兇悍傲慢，C國官員壹開始態度惡劣，後來卻能聽得進百姓的發言。
D.在第二篇中，由於作者在事業上遭受挫折，只身前往小石塘，寫魚的遊動，池塘來源不明，環境寂靜，實際上表達了作者內心的孤獨與蒼涼。
20.柳宗元和杜甫都是唐朝的官員。請根據所選文章比較他們的官方行為。(4分)
▲
參考答案:
17，(1)疲勞倒地(2)輕盈敏捷
(3)跳墻逃生(4)很久就結束了
(5)聲音消失(或“停止”)
18，(1)那麽我工作的不幸比恢復我稅收的不幸還要糟糕。
(2)趕緊去河陽服役，還來得及給部隊做早飯。
19、A
20.大家都用文章來表達對普通人苦難的同情。柳宗元沒有權力，只能讓守民風的官員讀自己的文章，以此來拯救民眾。杜甫同情人民。當人民受到官員的壓迫時，他猶豫不決，未能阻止官員的行為。
6.幫我找壹下歷年中考《捕蛇者》的練習。為什麽2004年浙江上虞市柳宗元筆下的《永遠的人》要奮力捕蛇？看完請回答問題1-4。(9分)永州野有異蛇，永州人爭跑。我越聽越難過。
- 1，解釋壹下下面加的話(3分)(1)(2)為了讓老公看人的風格，()(3)苛政猛於虎()2。能指揮第壹段的詞就不壹樣了。
第二段，作者引用孔子的“苛政猛於虎”來說明:(2分)3。在下面的句子中，“去”字的意思是壹樣的:()(2分)(1)死肌肉，殺三蟲(2)爬樓梯，然後妳會去南海回到妳的家鄉(3)去西蜀，我不知道妳會離開妳的妻子多少英裏(4)。A (3) B (1) C (3) D (4)翻譯句子(2分)誰知道復聯的毒是a。
答案:1，(1)蠟:把肉(2)幹壹次:等壹下，比2表示“希望”(3)。聚的毒甚至比蛇還毒。3.D 4。誰能想到，強行采集的毒比這條毒蛇還要厲害！2.2005年浙江省紹興市(3) (9分)蔣介石的大家族——雖然雞犬不寧..."16.在下列組中選擇具有相同含義的組。(3分)()(壹)兇官來到我的家鄉——品味古代仁人之心；(二)出土地——出郭祥福；(c)不幸的是，如果我沒有回復我的祝福，我會把我的妻子引向這種絕境，我不會回來；(d)雖然我死了，但我還有孩子。
(3分)會不會生來就有憂愁？翻譯:18。用簡潔的語言說出江《哭了》的原因。(3分)答:(3) (9分)16。D 17。妳想可憐我，讓我活下去嗎？18.苛捐雜稅給人民帶來了深重的災難。
【評分標準】:16題3分。17題3分。
18題3分。2005年內蒙古自治區呼和浩特市閱讀以下文言文節選，完成8~11題。
(10分)【A】池塘裏有上百條魚，它們都在空中遊動。陽光透過，影子在石頭上，我快樂的壹動不動，遠遠的，像個過客。
從水池的西南方向望去，可以看到它呈之字形。其岸電位互不相同，來源不明。
自從我的兒子住在我的家鄉，我就盡了最大努力。8.寫出課文中增加壹些單詞的意思。
(2分)車:牙齒:9。下列意思相同的詞是()(2分)a .拒絕吃土既是前進，又擔心後退。b .吃了就不能物盡其用。c .如果妳有毒，妳不能在空中遊泳。d .如果妳從陸地上走出來，妳將是不可戰勝的。10.(3分)(1)奧爾之死翻譯:(2)與蛇搏鬥:(3)與寒暑搏鬥翻譯:11。填空，簡單回答。
(3分)(1)以上兩篇文章的作者均為上田花朝的(人名)。(1)(2)A段使用的寫法是描寫池塘中遊魚的形狀；在第二段中，對比和對照被用來在和之間形成強烈的對比。
(2分)8。車:直露牙齒:9歲。B l0。(1)突然遊走(2)像北鬥七星壹樣扭曲，像蛇壹樣彎曲(3)冒著冷熱11。(1)唐柳宗元(2) (12分)永州之野有異蛇，.....這樣那些看別人的人就會得到他們想要的。
18.解釋下列句子中所加單詞的意思。(2分)(1)給第二年()(2)死了多少人()(3)如果妳在服役就更多了()(4)覆蓋壹歲罪犯和死者()19。用現代漢語寫出下劃線句子的意思。
(2分)翻譯:20。姜的兩次“哀樂”是為了什麽？作者的兩個“悲哀”是為了什麽？用自己的話簡單回答壹下。(4分)答:21。閱讀下面的短文，結合《捕蛇者》所選段落的內容，完成短文後的問題。
(4分)孔子過泰山側。有些女人在墳墓前哭泣。
大師聽了，讓魯茲去問，說:“孩子的哭聲就像壹個人在發愁。”並說:“不過。
過去，我的叔叔(4)死於老虎，我的丈夫死了，現在我的兒子死了。孔子說:“為什麽不去呢？””說，“沒有暴政。"
大師說:“小男孩知道！”(選自《禮記·譚公》)註:①【式】同“式”，此處作動詞。②【魯茲】孔子的學生。
(3)【壹副好像很擔心的樣子】表示好像有什麽很難過的事情。我的嶽父。
⑤【孩子】這裏長輩對晚輩的稱呼是指魯茲。(1)原文中的壹句話在文本中的橫線處被刪除。請根據課文的意思寫在下面的橫線上。
答:(2)如果用“為了避稅，我願意冒著生命危險去抓毒蛇”來概括《捕蛇者》選段的內容；那麽，如何總結以上內容呢？寫在下面的橫線上。(不要求對聯，只要字數相同，結構大致相似即可。)
(4)(* * 12分)18。(1)每年(2)差不多，多次(3)更換(4)風險(2分。答對兩個，得1分，直到得2分。
有合適的意思就行。) 19.(壹)就算我現在死於捕蛇，比起鄰居的死，我也已經死在後面了(或者活得晚了很多等等。)，我怎麽敢反感？(2分。
有合適的意思就行。“雖然”、“安”、“毒”等關鍵詞翻譯錯誤，扣1分。)
20.江的第壹個“悲哀”是為他的“專利”工作的危險性而悲哀；第二次是因為擔心失去自己的捕蛇專利，恢復納稅而難過。作者的第壹個“悲”是為蔣家的不幸遭遇(為個人)；第二個“悲”，是(為社會)為廣大人民群眾所遭受的毒害而悲。
(4分，每分1分。有合適的意思就行。
如果單純摘錄原文，即使意思全對，也只能得2分。) 21.(1)暴政猛於虎。
(2分，缺“也”不扣。如果語言表達不壹樣，正確的意思就是1。)
②為了逃避暴政，山野寧願有老虎相伴。(2分。
只要意思相近，“目的”(避免暴政)和“危險”(老虎傷人)的得分各為1。不同的詞表示1分；字數壹樣，意思沒錯，但是結構完全不壹樣，是1。
7.九年級語文書文言文《捕蛇者論》第壹冊翻譯
有壹種奇怪的蛇生長在永州的野外，它有黑色的背景和白色的圖案；蛇碰到了草木，所有的草木都幹枯死亡；如果妳咬了人，是沒有辦法抵抗毒蛇的。但捕後曬幹，制成藥餌，可用於治強風、痙攣、瘺管、癤子等疾病。還能去除壞死的肌肉，殺死人體內的寄生蟲。當時太醫皇帝下令征收這種蛇，每年征收兩次，招募能抓到這種蛇的人，以抵消他們的稅收。永州人爭先恐後地去做。
有壹個姓姜的家庭，三代人都獨享捕蛇扣稅的好處。我問他，我說:“我爺爺是因為捕蛇的差事死的，我爸爸也是。現在我做這份工作已經12年了，好幾次都差點死掉。”說這話的時候，他壹臉悲傷。
我很同情他，說:“妳討厭這份工作嗎？我要告訴行政官給妳換個工作，恢復妳的稅收。怎麽樣？”
蔣(聽了)非常難過，兩眼含淚說:“妳可憐我，要我活下去？”那麽我工作的不幸還不如恢復租約的不幸。如果我不做這份工作，我會陷入困境。我家三代人住在這個地方已經60年了，但是鄰居的生活壹天比壹天差。他們帶走了他們土地上生產的所有產品和所有家庭收入(支付租金，仍然不夠)，所以他們不得不哭著逃離，他們又餓又渴，而且(壹路上)他們冒著暴風雨，寒冷和炎熱，呼吸著有毒的流行病。我和我爺爺以前住在這裏，現在十戶人家壹戶不剩。現在十個家庭裏和父親住在壹起的不到兩三個；和我壹起生活了十二年的，十戶不到四五戶。那些家庭不是死了就是搬走了。但因為抓蛇的工作，我活了下來。暴力官員來到我的家鄉，到處騷擾和詛咒。喧鬧的外表擾亂了鄉村的寧靜，甚至雞犬不寧。這時，我小心翼翼地起身，看了看我的瓦罐。我的蛇還在那裏，所以我放心地躺下了。我小心翼翼地餵了蛇，在約定的日子獻上。回國後，我津津有味地吃著地裏出產的東西度過余生。估計壹年只死兩次，剩下的時間都可以快樂的活著。我的鄰居怎麽會天天有危險！現在就算我死在這份工作上，跟身後死過的鄰居比起來，我又怎麽會恨它(捕蛇)呢？"
我越聽越難過。子曰:“殘暴之治，猛於虎也！”我曾經懷疑過這句話，現在從蔣的遭遇來看確實可信。唉！誰知道苛捐雜稅的毒比這條毒蛇還厲害！所以我寫了這篇文章，希望那些(朝廷派來的)考察民情的人，能從這裏得到壹些關於民情的事實。
望采納！
8.《捕蛇者》這篇文章是如何運用對比和反差來突出“福”的主題的？
文中寫的是毒蛇的內容和積毒。寫毒蛇的主要目的是通過對比突出積毒。
比如1段，作者重點講了毒蛇的毒性和捕蛇的風險，但是因為給蛇可以代替交租稅，所以永州人競相捕毒蛇。通過這種對比，暗示了“福蓮之毒是蛇”的主題。
在第四段中，為了說明“我們服務的不幸還不如我的禮物壞”的情況，作者把捉蛇和納稅做了壹系列的比較。比如寫村民被稅逼得走投無路，到處“死人互相借”，而江卻能“捉蛇獨居”
鄰居被強征賦稅的兇官責罵騷擾，被搞得“目瞪口呆，心驚膽戰”，坐立不安；而蔣家卻還能“躺著”，“興高采烈”，“土裏有什麽吃什麽”。鄰居們被折磨折磨，姜的“壹歲犯死罪”只有兩次。
交稅或者抓蛇最後都是死路壹條，但是江可以在因為抓蛇而交房租的鄰居之後死去。通過具體的對比，強烈地突出了“福蓮之毒是蛇”的主題。
9.《捕蛇者》翻譯及閱讀答案捕蛇者原文說柳宗元的永州野蛇不壹樣。
黑白章；觸草而死；要咬人，沒有防禦。但若以蠟為餌，則可有強風、痙攣、瘺管、癤子，殺肌、殺三蟲。
當初神醫是奉王命收編的，二十歲給第二個，能抓的都招進來租進去。人們永遠掙紮著奔跑。
那些擁有蔣家的人都是為了三世的利益而獻身的。壹問，他說:“我爹死了，我爹也死了。
我做繼承人到現在十二年了，死了多少人？“如果是說，看起來很齊。
我難過得說:“有毒怎麽辦？我會告訴在場的人，如果我服務，如果我被賦予了什麽？”蔣家的大親戚哭著說:“妳會生來就有悲傷嗎？那麽我們服務是不幸的，不回復我的傅也是不幸的。如果妳不服侍我，妳會病很久。
自從第三次住在老家，今天六十歲了，鄰居生日愁眉不展，用盡了地方，到了家裏，喊著換換，餓得發呆。觸風觸雨，使冷使熱，呼呼嘶嘶，往往死者互借。
和我祖先住在壹起的人，今天沒有房間；和我父親住在壹起的人今天都在房間裏；那些和我壹起生活了十二年的人，今天都與此無關。要麽死，要麽動。
而我壹個人靠抓蛇生活。兇官來我鄉，叫囂事，南北奔走；那些目瞪口呆，驚恐萬狀的人，雖然雞犬不寧。
我站起來看它，而我的蛇還躺著。吃它，有時提供它。
退而求其次，吃土裏的東西，這樣才能做到最好。蓋死者壹歲之罪；剩下的，他們幸福快樂。
如果我鄰居的丹丹是真的！雖然這是死期，但比我鄰居的死期要晚。妳竟敢給我下毒？我越聽越難過。子曰:“苛政猛於虎。”我對此表示懷疑，但我仍然相信姜的觀點。
喔！誰知道福蓮的毒很蛇！所以說，夫觀察人是必要的。永州鄉下生長著壹種怪蛇，黑皮白紋，接觸的植被全部死亡；如果妳咬了人，是沒有辦法反抗的。
但將其捕捉風幹制成藥餌，可治強風、攣縮、瘺管、癤子等惡性疾病。還能去除壞死的肌肉，殺死人體內的寄生蟲。起初，太醫皇帝下令收集這種蛇，每年收集兩次，以招募能捕捉到它的人，他們可以用蛇來抵消他們的稅收。
永州人都搶著幹這個活。有壹個姓姜的家庭，壹家三代都獨享這份福利。
我問他這件事，他說:“我爺爺是抓蛇死的，我爸爸也是。現在我繼承這個差使已經十二年了，好幾次差點死掉。”
他說這些話的時候看起來很悲傷。我可憐他，說:“妳討厭做這份工作嗎？我要告訴主管官員給妳換工作，恢復妳的房租。妳怎麽看？”姜更加傷心，流著淚說:“妳要可憐可憐我，讓我活著嗎？那我告訴妳，* * *這份工作的不幸遠遠小於恢復租約的不幸。
如果我以前沒有做過這份工作，我會陷入困境。我家住在這個村子已經六十年了。
60年來，鄰居們的生活越來越艱難，地裏的莊稼全被榨幹了，家裏的收入也全部耗盡了。他們要哭著遷徙，餓著肚子被迫倒地，冒著狂風暴雨，冒著嚴寒酷暑，呼吸著有毒的疫氣，往往死去的人壹個接壹個。曾經和我爺爺住在壹起的家庭，現在不到十分之壹；現在十個家庭裏和父親住在壹起的不到兩三個；和我壹起生活了十二年的，十戶不到四五戶。
那些家庭不是死了就是搬走了。但是，我靠抓蛇壹個人活了下來。
暴力官員來我們這裏，到處叫囂，到處騷擾破壞擂臺，對村子咄咄逼人，驚恐萬分。連雞犬不寧。我很擔心。我看著我的瓦罐。那條蛇還在裏面，所以我躺下了。
我會小心翼翼地餵蛇，然後把它送到君主面前。回國後，我津津有味地吃著地裏出產的東西，來過我的生活。
事實上，死亡的風險壹年只有兩次；剩下的時間我可以快樂的生活。我的鄰居怎麽會每天都有死亡的危險！現在就算我死在這份工作上，和那些死了的鄰居比起來，也太晚了。我怎麽會討厭這份工作？”我聽了他的話更加難過。
孔子說:“殘酷的政治統治比老虎還殘酷。”我曾經懷疑過這句話。現在，從蔣的經歷來看，孔子的這句話是可信的。
唉！誰知道房租和稅收的危害大大超過了這條毒蛇的危害！所以寫這篇文章，等那些觀察民情的人看到吧。【編輯此段】永州①是壹條野蛇，黑色物質①，白色印章；觸草而死；①咬人，無禦②①。
而蠟③的②和②，想到的卻是鉺，而是③以強風、痙攣、瘺管、癤殺三蟲。(1)初太醫(4)以王命集之，年賦之(2)，能捉者(5)聘之。
壹直為之奮鬥的人。① ⑤“之”:是。
“不同”:奇怪。“質”:本體，指的是蛇身。
①“兒”:表格並列。【章】:彩色圖案。
【接觸】:接觸。“所有”:所有，所有。
1“到”:和，如果。“咬”:咬。
“於”:抗拒。2“之”:代替蛇毒。
①“著”:指方法。“然”:然而。
2“和”:如果。【蠟】:幹。
③ ④ ⑤“之”:代替蛇。234“取”:用。
“魏”:使，使。“餌”:藥餌。
“有”這個詞是用來做...走開，意思是在這裏被治愈。“大風”:麻風病。
“攣縮”:壹種手腳不能屈曲的疾病。“瘺管”:脖子腫。
“疔瘡”:惡性瘡。“開始”:移除。
“死肌”:失去感覺的肌肉，壞死的肌肉。“三蟲”:人體內的寄生蟲。
(1)“氣”:指要講的東西。“太醫”:神醫，皇帝的大夫。
“聚”:聚壹聚。“年”:名詞作狀語，每年。
②“氣”:指蛇。“二”:兩次。
“邀約”:拉客，拉客。2“此人。