有的人因為社交積累人脈，事業蒸蒸日上。有些人認為社交是壹種負擔，他們被困在壹個不由自主的情況下，因為他們必須進行大量的社會接觸。
經常聽到家長教育孩子:
父母認為需要社交，為了人脈，為了這個家，為了給孩子更好的生活，而孩子的生活就簡單多了。有人負責吃，有人負責喝，孩子剩下的事就是學習，學習都是為了孩子。
至於社交，對孩子來說是無用的消費。壹個懂事的孩子應該像別人的孩子壹樣:
不聽窗外事，只讀聖賢書。
但實際上，孩子不僅需要社交，在孩子處於社交的雛形時，也需要父母不遺余力的引導。
曾經有壹個初中同學，不得不承認他學習很好，但是他不能認同的是他媽媽特別獨裁固執。在他心裏，她覺得除了學習，壹切都是無聊的浪費時間。
對她來說，媽媽就是壹個360度無死角的保姆。飯是給孩子送的，所有要洗的衣服都是她媽媽打包洗的。連襪子內衣都是她媽媽洗的。她媽媽為他做了壹切。唯壹的要求就是他唯壹的重心在學習上，其他的都沒用。
尤其是和同學壹起玩聊天，更是浪費時間。與其和學習水平差的孩子打交道，為什麽不多做壹道數學題或者多背壹個單詞呢？
他也很爭強好勝。他是個獨來獨往只學習的人，最後以優異的成績考上了985大學。然而，當我真正離開父母，獨自生活在壹個陌生的城市，問題接踵而至。
他不僅自理能力差，而且和同學相處也很不好。甚至在很多情況下，他都在回避和同學打交道。大學之前的優秀成績已經不存在了，有的只是自己的自卑。
不到壹年後，他嚴重抑郁。除了退學，別無選擇。我同學的這段旅程難免令人遺憾。
孩子畢竟是社會的壹員，不可能永遠躲在父母的羽翼下。所以孩子三歲左右的時候。當對父母的依賴減少，自我認知能力稍微加強的時候，父母要做的是放手，而不是拉他們入懷。
當孩子能夠開始思考問題，並在與他人的交往中靈活處理問題的時候。他會越來越自信，越來越陽光。
在日常生活中，家長可以嘗試以下方法:
鍛煉自力更生
讓孩子在勞動中磨練自己。
給孩子壹個循序漸進的社交空間。
總之，孩子的社交雛形不是天生的。這個時候，家長的引導很重要。