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專利雛形

社交對成年人來說是收獲,但也是負擔。

有的人因為社交積累人脈,事業蒸蒸日上。有些人認為社交是壹種負擔,他們被困在壹個不由自主的情況下,因為他們必須進行大量的社會接觸。

經常聽到家長教育孩子:

父母認為需要社交,為了人脈,為了這個家,為了給孩子更好的生活,而孩子的生活就簡單多了。有人負責吃,有人負責喝,孩子剩下的事就是學習,學習都是為了孩子。

至於社交,對孩子來說是無用的消費。壹個懂事的孩子應該像別人的孩子壹樣:

不聽窗外事,只讀聖賢書。

但實際上,孩子不僅需要社交,在孩子處於社交的雛形時,也需要父母不遺余力的引導。

曾經有壹個初中同學,不得不承認他學習很好,但是他不能認同的是他媽媽特別獨裁固執。在他心裏,她覺得除了學習,壹切都是無聊的浪費時間。

對她來說,媽媽就是壹個360度無死角的保姆。飯是給孩子送的,所有要洗的衣服都是她媽媽打包洗的。連襪子內衣都是她媽媽洗的。她媽媽為他做了壹切。唯壹的要求就是他唯壹的重心在學習上,其他的都沒用。

尤其是和同學壹起玩聊天,更是浪費時間。與其和學習水平差的孩子打交道,為什麽不多做壹道數學題或者多背壹個單詞呢?

他也很爭強好勝。他是個獨來獨往只學習的人,最後以優異的成績考上了985大學。然而,當我真正離開父母,獨自生活在壹個陌生的城市,問題接踵而至。

他不僅自理能力差,而且和同學相處也很不好。甚至在很多情況下,他都在回避和同學打交道。大學之前的優秀成績已經不存在了,有的只是自己的自卑。

不到壹年後,他嚴重抑郁。除了退學,別無選擇。我同學的這段旅程難免令人遺憾。

孩子畢竟是社會的壹員,不可能永遠躲在父母的羽翼下。所以孩子三歲左右的時候。當對父母的依賴減少,自我認知能力稍微加強的時候,父母要做的是放手,而不是拉他們入懷。

當孩子能夠開始思考問題,並在與他人的交往中靈活處理問題的時候。他會越來越自信,越來越陽光。

在日常生活中,家長可以嘗試以下方法:

鍛煉自力更生

讓孩子在勞動中磨練自己。

給孩子壹個循序漸進的社交空間。

總之,孩子的社交雛形不是天生的。這個時候,家長的引導很重要。

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