貝爾發明了電話
1847年3月3日，亞歷山大·貝爾出生於英國愛丁堡。他的父親和祖父都是著名的語言學家。
受家庭影響，貝爾小時候就對語言很感興趣。他喜歡養麻雀、老鼠之類的小動物。他認為動物的聲音很美。上小學的時候，他的書裏除了課本書，還經常有昆蟲、老鼠之類的。有壹次，老師在講聖經的故事。突然，他書包裏的老鼠跳了出來，學生們躲著叫，弄得教室壹片混亂。老師大怒，覺得這樣的學生不能教。
不久，貝爾的父親把貝爾送到他在倫敦的祖父那裏。雖然這位善良的老人很愛他的孫子，但他對他的孫子很嚴格。爺爺對青少年的學習心理了如指掌。他沒有死記硬背，而是強迫貝爾從書本上學習知識，而是從培養貝爾的學習興趣入手。漸漸地，貝爾有了強烈的求知欲，學習成績上去了，成為了壹名優秀的學生。貝爾後來回憶說:“我的祖父讓我意識到，每個學生都應該知道普通的課程，但我不知道。這是壹種恥辱。他激起了我努力學習的欲望。”
壹年後，貝爾回到了他的家鄉愛丁堡。他家附近有壹家磨坊。貝爾認為這種老式水磨太費力，需要改進。於是他查閱了各種書籍資料，設計了壹個改良水磨的草圖。雖然畫面不規範，但是構思很巧妙。經過工匠的加工，水磨變得非常靈活，比以前省力多了。從此，他成了遠近聞名的“小發明家”。
貝爾從這裏看到了發明創造的意義。每壹項發明都會造福壹大批人，是人類前進的壹塊基石。
從65438到0869，22歲的貝爾受雇於波士頓大學，成為這所大學的語音學教授。除了教學，貝爾還研究教學設備。
有壹次，貝爾在做聾啞人使用的“視覺語言”實驗時，發現了壹個有趣的現象:當電流通斷時，螺旋線圈會發出噪音，就像電報機發莫爾斯電碼時發出的“嘟嘟”聲。
“電可以發出聲音！思維敏捷的貝爾馬上想到:“如果可以改變電流的強度來模擬人在說話時聲波的變化，那麽電流不僅可以像電報壹樣傳遞信號，還可以傳遞人發出的聲音。也就是說，人類可以用電來傳遞聲音。"
貝爾越想越興奮。他想，“這壹定是個很有價值的想法。”於是，他告訴了電氣工程領域的朋友，希望能從他們那裏得到有用的建議。然而，當這些電氣專家聽到這種奇怪的想法時，有的不屑壹顧，有的壹笑置之，有壹個甚至毫不客氣地說，“只要多讀電氣常識之類的書，就不會有這種幻想了。”
貝爾被拒絕了，但他並不沮喪。他決定去問問電磁學大師亨利先生。
聽完貝爾的敘述，亨利笑著說:“這是個好主意！我想妳會成功的！”
“親愛的先生，我是學語音學的，不懂電磁學。”貝爾怯生生地說:“這恐怕很難成為現實。”“那妳就去學吧。”亨利淡淡地說。
在亨利的肯定和鼓勵下，貝爾感到更加清晰和堅定。他暗暗下定決心:“我壹定要發明電話。”
此後，貝爾壹頭紮進圖書館，從閱讀《電學常識》開始，掌握最新的電磁研究動態。
憑借紮實的電磁理論知識，貝爾開始為實驗做準備。他邀請了18歲的電氣技師沃森作為實驗助手。
然後，貝爾和沃森開始實驗。他們整天被關在實驗室裏，反復設計方案、加工，卻壹次次失敗。“我想妳會成功的”，亨利的話壹直回蕩在貝爾的耳邊，激勵著貝爾以飽滿的熱情投入到研發工作中。
時光荏苒，兩個春秋過去了。
1875年5月，貝爾和沃森開發了兩個粗略的原型。這兩個原型在壹個圓柱體的底部覆蓋了壹層薄膜，壹根碳棒垂直連接在薄膜的中心，並插入硫酸溶液中。這樣，當人對著它說話時，薄膜振動，碳棒與硫酸接觸電阻發生變化，電流也發生變化；接收時，由於電流的變化，產生變化的聲波。因此，實現了聲音傳輸。
但是經過驗證，兩個原型還是不會說話。實驗又失敗了。
經過反復研究和檢查，貝爾確認原型機的設計和制造沒有任何問題。“但是為什麽會失敗呢？”貝爾苦苦思索。
壹天晚上，貝爾站在窗前，緊鎖雙眉陷入沈思。突然，遠處傳來悠揚的吉他聲。那聲音清脆低沈，妙不可言！
“對了，華生，我們應該做壹個揚聲器來提高聲音的靈敏度。”貝爾的靈感來自吉他的聲音。
於是，兩人馬上設計了壹個制作方案。當時沒有材料，所以他們把床板拆了。經過幾個小時的戰鬥，演講者終於成功了。
1875年6月2日，他們用音箱測試了樣機。貝爾在實驗室，沃森在幾個房間的另壹端。在調整機器時，貝爾對著麥克風喊道。
突然，貝爾在操作的時候，不小心把硫酸濺到了腿上。他忍不住大喊:“華生先生，快來，我需要妳！”"
“我聽到了，我聽到了。”沃森高興地從另壹端沖了過來。他忘了看貝爾受傷的地方，緊緊地抱住了他。貝爾此時也忘記了疼痛，激動得熱淚盈眶。
那天晚上，貝爾睡不著。他半夜起床，給他媽媽寫了壹封信。在信中，他寫道:
“今天對我來說是個大日子。我們的理想終於實現了！將來，電話將像自來水和煤氣壹樣進入家庭。人們可以在家裏說話，不用出門。”
然而，人們對這個新生事物的誕生卻無動於衷，認為它只能用來玩遊戲，沒有實用價值。
貝爾壹方面完善了樣機，另壹方面利用壹切機會宣傳電話的使用價值。
兩年後的1878年，貝爾在相距300公裏的波士頓和紐約之間進行了第壹次長途電話測試，結果也是成功的。之後，電話在北美的主要城市迅速普及。