要是只提取其情節線，《孔乙己》的故事梗概，用幾句話即可說明：壹個窮困潦倒的下層知識分子，嗜酒卻只能跟普通勞動群眾在壹起喝。他迂腐又不失天真，曾給人們帶來歡樂。但後來他因偷書被打斷腿，不得不用手“走”來買酒，此後便不知所終，看來是在那樣的社會擠壓、那樣的觀念毒害下，無聲無息地死去了。
這樣表述也可交代清楚其人其事，但能使讀者看到什麽具體形象的東西呢？
而之所以能夠如此概括出來，歸根到底還在我們實際所看到的，乃是壹系列獨特新穎的生活細節———
魯鎮的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街壹個曲尺形的大櫃臺。
孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟壹的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，壹部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。
孔乙己壹到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：“孔乙己，妳臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對櫃裏說：“溫兩碗酒，要壹碟茴香豆。”便排出九文大錢。
鄰舍孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃。壹人壹顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道：“不多了，我已經不多了。”直起身又看壹看豆，自己搖頭說：“不多不多！多乎哉？不多也。”
那孔乙己便在櫃臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿壹件破夾襖，盤著兩腿，下面墊壹個蒲包，用草繩在肩上掛住……他從破衣袋裏摸出四文大錢，放在我手裏，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的……
這些具體形象的描寫，小者只壹個詞、壹句形容，大者如壹折戲、壹組鏡頭，便勾勒出了“和別處不同”的環境、“惟壹的”人物特征，便活畫出了孔乙己的喜劇性格、悲劇命運。
兩個動詞對比，付酒錢時的“排”與“摸”；兩幅肖像變化，由“站著喝酒而穿長衫”到“用手走路”；“青白臉色”轉為“黑而且瘦”：既嘲諷孔乙己在“短衣幫”前的自命清高且自鳴得意，又哀嘆他被生活淹沒仍死要面子卻無力掙紮。
2. 初三 作文故鄉縮寫故鄉
我的故鄉並不是很美，低矮的老屋還有靜靜流淌的小河，幾只蝴蝶在空中翩翩起舞，宛如為人們跳起優美的舞姿。幾個農民彎著腰在插秧，額頭上流著晶瑩的汗水。幾頭牛在田裏耕地，牛似乎毫無怨言，在那裏默默地為主人做事。婦女們拿著板凳坐在小河邊洗衣服。孩子們三五成群在教堂門前嬉戲。幾只母雞從後院嘰嘰地走到前院，又從前院嘰嘰地走到後院。嘰嘰得叫著，使人心裏立即結起壹個小疙瘩來。
在教堂門前，我們幾個小夥伴捉迷藏，我立刻爬到大石頭上，有些男孩子還爬到樹上來，是那個捉的人怎麽也找不到他們，而且還嘲笑他找不到自己。捉的人走啊走啊，壹下子不是碰到行人就碰到墻壁。他不耐煩了，摘下絲巾，壹看，原來我們爬到樹上和大石頭上去了。他滿臉的憤怒，說：“原來妳們都爬到樹上和大石頭上面，真是氣死我了。”那些男孩子又哈哈大笑起來，邊笑邊說：“看，他自己捉不到我們就怪我們。”結果他不服氣，轉身就要走。壹個男孩子從樹上跳下來，跑過去對他說：“好了，別生氣了，我們不爬到高處，好不好？”他又轉過身來，春風滿面地說：“好啊！”大家又開心地玩起來。
故鄉的黃昏總是如此清秀而且冗長，沒有煙雨小巷的詩意和月下荷塘的優雅，卻流淌著幾分淒美和古典，留連其中，頗有幾分桃花源之味。
我愛我的故鄉，故鄉，我永遠愛著您
3. 初中滿分小說作文滿分作文1： 十六歲的天空
十六歲的我，已經走出童年的幼稚；十六歲的季節，是壹個多夢的季節；我 十六歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著成長的煩惱。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，美好的理想在召喚著我。莎士比亞說過：“書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我明白，書籍對社會和人生的重要。我愛讀書，是知識給了我無窮的放飛夢想的力量。只是，我依然渴望的沒有升學壓力，充滿自由和生動活潑的學習生活，而不是整天淹沒在題海中的學習生活。我痛苦並快樂著，過著壹種屬於十六歲特有的生活。
“都初三學生了，還玩電腦，真是不懂事！”耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我只好極不情願地關掉電腦，把我和快樂隔開。我也知道，玩電腦不能入迷，可是也不能因為我初三了就不讓我沾電腦啊。我喜歡玩電腦遊戲，喜歡在網上聽歌，這些只不過是我緊張的學習生活的調劑。可是，我可愛的電腦就這樣被媽媽封殺了。暫時分手吧，我可憐的電腦！我苦惱並無奈著，我還要繼續過我屬於十六歲的生活。
十六歲的天空是單純的，開始成熟的生命夢想繽紛，放開年輕的喉嚨大聲呼喊，無憂無慮地放飛真情與童心；讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化做流雲，讓流雲的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的希望早日來臨。
十六歲的天空，本該有屬於我們的快樂，但更多的卻是苦惱，是無奈。盡管如此，我的夢想依然燦爛。徘徊過，孤單過，我學會了堅強：就算心裏覺得很受傷也絕不閃爍淚光。
對著天空，我大聲吶喊：給我雙翅，我要飛翔！
4. 發生在初三的故事作文誰說初三是壹幅黑白的圖畫？誰說初三是壹支沒有優美音符的歌曲？誰說初三寫滿了枯燥與乏味？誰又說初三沈浸了太多的奮鬥與哀愁？沒有領略過初三，妳當然不會領會到其中的歡樂與辛酸。
即使妳曾經歷過初三，此時的妳必將往日的感覺拋入平淡。只有我們這些正處於初三的學生們才會對初三有最真實地描繪和感嘆。
歡樂——開始成熟當我們的心開始悄悄地變化；當我們成熟的臉漸漸浮現；當我們被時光推入初三的門檻；當這原本認為遙不可及的壹切都成為了現實。哦，我們長大了，我們成熟了。
花季的年華屬於自由，明媚的春天向我們招手。欣喜這些令人愉悅的事物，連小草也對我開心的微笑。
成熟不代表深沈，歡樂亦不代表瘋狂。辛酸--懂得憂傷不知從什麽時候起，日記開始變得那麽憂傷，小小的內心卻有說不盡的感想.怎麽會這樣敏感？怎麽會這樣留心？父母不理解我的心正如白天不懂夜的黑那般遙遠和淒涼.看天邊壹朵白雲，就像另壹個自己，在天空的夢幻裏，想到那不知名的遠方去.我常常自言自語，看風起，數雨滴，心事寫進日記，人們不壹定會相信，我莫名其妙的憂郁和哭泣.奮鬥--追尋理想為了心中永恒的理想，為了未來美好的希望，我們整裝待發，在邁向成功的路途中艱難地行進著.數不盡的考試和卷紙，搞不懂的難題和式子，每晚的挑燈夜戰.埋頭苦幹確實是壹件很痛苦很困難的事，但我們別無選擇.只有奮鬥才會有所收獲，只有努力才會擁有勇氣.因為有了奮鬥，我們的人生又多了絢麗的壹筆，因為有了理想，我們又多了壹份堅持到底的信心和毅力！父母的安慰，老師的鼓勵，同學的陪伴，讓我在初三的日子裏倍感久違的溫暖.初三的故事豈能三言兩語說的完，只有正在經歷的人才體會得到它那不同尋常的苦辣甜酸.。
5. 作文 初中小說關於環保的童話式作文
我是壹只小老鼠，名叫 *** 。怕貓是老鼠的天性。可是近來，貓怕我卻成了我的專利。
事情是這樣的：壹天偶然經過壹下水道，那散發著放射性元素的味道，令我興奮不已。我小心的舔了壹口，真是人間美味啊！我突然發覺自己的身體在脹大，五臟六腑在強有力的搏動著，骨骼就像雨後春筍般地茁壯成長，最後啊，下水道的頂部都被我撞破了。我繼續舔啊舔，我的身體也隨著拼命地長啊長，我的身體著實讓我嚇了壹跳，1.8米耶！現在我可以與那些自以為高高在上的人平起平坐啦！想到這，我不由得高昂著頭，悠哉遊哉地小步走在大街上，四周的人嚇得趕緊跑進那四四方方酷似籠子的小屋中，寬闊的馬路只剩下我壹個人，多愜意啊！這時，肚子在咕咕作響，原來我餓了！於是我走進壹家百貨商店，滿屋的人都嚇得屁滾尿流。先甭管，填飽肚子再說。看著滿屋子的佳肴，我卻沒有食欲，我這是怎麽了？香腸不是我最喜歡吃的嗎？為什麽我現在對它不感興趣了呢？屋外傳來嘈雜的聲音，許多警車擋在外面，壹個警官拿著壹個破玩意兒在那嚷嚷，可事實上我壓根兒不知道他在說什麽鳥語。懶得理他，我繼續找我的食物去了。壹個飛鏢“嗖”地壹聲刺進了我的體內，我頓時呵欠響起，不壹會兒就沈沈地睡著了……
等我醒來時，我已被送進了研究所，幾個年輕科學家正圍著我嘰嘰喳喳說個不停，我想跑，可我的四肢全被綁著動彈不得。這時，其中壹位往我的大口中灌東西，我又聞到了那放射性元素的味道，我歡快地吃著。飽了後，我感到自己力大無比，輕輕壹拽，鋼鏈就被我拉斷了，那些人個個瞪大了眼睛，嘴巴都快成“○”型了，我驕傲地高昂著頭走出了研究所。“當”地壹聲，飛鏢落地了，我興奮極了，現在我已刀槍不入了，那些臭警察我也不怕了，我可以為所欲為啦！
可好景不長，我發現我的食物來源越來越少了，帶有放射性元素的汙水越來越稀少了。相反，蕩漾著碧波的清水卻隨處可見，魚兒在水中歡快地遊著，鳥兒在天空中自由地翺翔，花兒在盡情綻放，而我卻在壹天天地衰老，壹天天地憔悴，常常是壹整天肚子裏顆粒不收，我痛苦極了，看著周圍美好的風景，幹凈的地面，以及到處豎起的牌子，不僅是我，我的家族也受到了沈重的打擊，媽媽哀傷地告訴我：“人類現在重視環保了，咱們沒活路了……”
於是在某天的下午，我餓死在壹個高高豎起的牌子下面，人們把我埋葬在那，而那牌子上竟是我的碑文：過街老鼠，人人喊打！
6. 關於初三的我們的心聲小說體裁作文600字下圍棋輸贏不要緊，只要能堅持到底就是贏家！”愛迪生說：“無論什麽時候，不管遇到什麽情況，我絕不允許自己有壹點點灰心喪氣。”居裏夫人說：“我們應有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的。”於是，我變成了堅持到底的我。
知識改變了我的態度，讓我學會用認真負責的去對待每壹件事；知識改變了我的行為，讓我學會助人為樂、幫助他人；知識改變了我的想法，讓我與眾不同……
無論是過去、現在還是未來，無論是昨天、今天還是明天，知識永遠不會停下它的腳步，它永遠在語文中朗誦，在數學中計算，在英語中朗誦……
是知識改變了我！是知識讓我奮進！
7. 關於初三的我們的心聲小說體裁作文600字,請求幫助,謝謝在這康乃馨芬芳的母親節，請允許我用世界上最動聽的聲音大聲地對媽媽說壹句“我愛您”。並用醜的文筆將我的心聲獻給我最美的媽媽。請接受我這份能值得您永久珍藏回味的禮物。
記得上三年級的時候，我經常怨恨媽媽您對我管的太嚴，有壹次媽媽在給我改作業，我卻在玩電腦，作業改下來沒有幾個對的，媽媽氣得大叫：“妳給我跪下……”還沒把話說完，您便趴在沙發上哭了起來。此時我知道，已經傷了您的心。我的潛意識已經使自己跪了下來，思考了壹夜……
第二天，當我看到您那憔悴的臉，還有那讓我折騰得是布滿血絲的雙眼，我內疚、懊悔，我真想將對母親的所有呼喚都當成是自己的專利，我渴望彌補我所有的過錯，將壹顆真誠的心獻給我最愛的媽媽。願我的謝意化成壹份永不調謝的鮮花送給您。從那以後，我發憤學習，學習有了很大的進步，當學期結束，我被學校評為“進步明星”時，我覺得您說的是對的，您是世界上最偉大的，不，是宇宙上最偉大的。
山，沒有媽媽的愛高；海，沒有媽媽的愛深；天，沒有媽媽的愛廣闊；地，沒有媽媽的愛包容；太陽，沒有媽媽的愛溫暖。媽媽，您對我的愛是不可細數的，是無法用言語來表達的。“誰言寸草心，報得三春暉。”也許我現在能做的就是加倍努力，用出色的成績來報答您對我的愛。
是啊！花兒會調謝，葉兒會調零，但愛永遠不會，生活中，愛包圍著我，當然我也必須擁有壹顆感恩的心。在此，也祝願天下所有的父母幸福安康
8. 初三語文課文《心聲》課後縮寫成三百字以內的文章壹次公開課，程老師準備了壹篇李京京很喜歡的小說《萬卡》作為上課內容，在之前請了六位同學準備表情朗讀。但李京京也很想在公開課上讀，但被老師壹口回絕，就因為自己的嗓音沙啞。放學後，李京京壹人在樹林下練習朗讀這篇小說，卻想起了自己與萬卡的相似遭遇，心裏難過悲傷。壹日，為同學糾正朗讀錯誤，卻被別人嘲笑了壹番。這令他感到十分委屈。後來，李京京在公開課上終於得到了機會，並聲情並茂地朗讀了小說。
已經打過放學鈴了，只有我們班還在拖堂。這時，程老師公布了壹件事情：區教育局第壹次在我們班組織公開教學，發給我們的講義——俄國作家契科夫寫的《凡卡》就是要上的課文。
當程老師要求幾個同學在那天按順序朗讀時，我不安地扭動著身體，我真想念壹段，哪怕是幾行字的那麽壹小段，我準能念好。但是程老師對我說：“妳的嗓子沙啞得厲害，念不好！”我很沮喪。
在回家的路上，路過小樹林時，我咽了壹口唾沫後大聲地念了起來。凡卡和我的遭遇多麽相似啊！凡卡給他爺爺的信中提到的“奧爾迦”讓我想起了我的爺爺和好朋友妮兒。我甚至能感受到凡卡寫信時的心情。
我的聲音是不好聽。但是，嗓子沙啞的人就只能在樹林林讀喜歡的課文嗎？我難受極了。
當程老師讓同學們留下來“過關”時，我忍不住爬在窗戶外面聽。
輪到趙小楨讀時，她讀得奶聲奶氣，根本不像窮孩子凡卡在懇求和哭泣，凡卡絕不應該有這樣的腔調。
我大叫出來：“不對！”這讓她們都說我在嫉妒。我氣得要命，我真不是個小心眼的人。
“好吧，誰愛怎麽讀就怎麽讀，我不管了。”我委屈地想著離開了。
公開課上，到趙小楨念的時候，她卻怎麽也不肯擡起頭來，程老師臉色蒼白，我很想把心裏憋了很久的感情痛快地吐出來。我咬緊了嘴唇，鄭重舉起右手眼睛壹眨不眨地望著程老師，程老師掃視了全班，最終點了聲音沙啞的我。
我
關鍵字：心聲 縮寫
聲情並茂地朗讀了課文而且流淚了，不知不覺我已經把其他同學的那段也讀了。我停下來，大家都很專心地聽。安靜的教室，只有趙小楨的抽泣聲。程老師在我坐下後用發顫地聲音對我說，“李京京，請妳。。把課文全部讀完吧！”
我又壹個字壹個字地讀著，這個小小的可憐的凡卡，不知不覺把我的魂都帶走了。放學後，我壹定寫壹封像凡卡寫給他爺爺的信壹般長的信寄給我鄉下的爺爺，我知道爺爺的地址。
9. 初三語文上冊：智取生辰綱的現代文縮寫300字智取生辰綱 北宋末年， 大名府留守梁中書， 為討好權臣蔡京， 民脂作生辰綱獻京. 三都捕快何濤受委任護送生辰綱順利通過配州， 楊誌負責押送. 劉唐飽受貪官迫害， 遂聯同晁蓋、吳用、阮氏兄弟、白勝等智劫梁中書向京賀壽的生辰綱.誌在押運途中， 步步為營， 但終為蓋等人所算， 於黃坭崗被迷倒， 盡失生辰綱. 黃坭崗為濤所管轄， 濤被責失職， 慘遭受刺青之刑並被判監， 幸得其屬下求情得免入獄. 濤奉命追查， 勝將所分獲之生辰綱財物帶回家時為濤之弟何清所見， 清告密於其兄. 濤將勝擒獲， 在嚴刑迫供下， 勝供出蓋等人. 濤率領雷、朱二人及壹眾官差往蓋家捉拿蓋等人. 余眾獲宋江通報， 乘夜渡江上梁山.。