醫生，我...我...
乙:妳的日期是幾號？
甲:我是第四名。
乙:下壹批。
下壹個...嘿，妳為什麽覺得我這麽倒黴？不管我怎麽樣，都是下壹批。前陣子我們單位提拔了壹個幹部，我來就是“下壹批”。我會在下壹批退役。(笑聲)讓我自我介紹壹下。我姓山，是壹個單字。我把“好”字放在上百個姓氏裏。我叫山·郭蕊，這兩天我感覺不太舒服。我可能感冒了。我來看壹位著名的醫生。聽說這個醫生對病人特別負責。下次該叫我的號碼了...
b:接下來我知道的就是，第壹眼就惡心。
除非妳生病了，否則妳不能來這裏。
b:接下來，單嘴呼吸。
a:(東張西望)誰是指壹嘴呼吸？
b:什麽沒文化的父母起了這麽難聽的名字！？
甲:只剩壹口氣了。看啊。
妳還沒有答應...妳還沒答應我下班呢！
嘿，那我呢，醫生？
哦，這裏還有壹個。妳的約會是什麽？
a:4號，妳說我下壹批...
妳只用壹張嘴呼吸！
我的名字叫山·郭蕊！仔細看看！
哦，是的，山·郭蕊。
甲:什麽表情！山郭蕊認為這是片面的呼吸。
山郭蕊！那裏不舒服嗎？
我只是咳嗽和哮喘。
還沒有。壹嘴哮喘。
a:醫生，聽說這裏條件特別好。(左顧右盼)怎麽什麽都沒有？
乙:壹嘴哮喘。(答:山郭蕊。)哦，是的，山·郭蕊。妳覺得妳有什麽問題？
我想是的...妳不用猜。我想我感冒了。
妳很聰明！妳說感冒就是感冒，那我還要做什麽？妳現在找的是名醫，誰來找我的名醫都要再檢查壹遍。
醫生，檢查壹下。
乙:別動。張開嘴。再高點。再高點。
答:醫生，妳不是醫院，是音樂學院。
真是胡說八道！
我能唱這麽高的聲音！
誰讓妳唱高了？我告訴過妳把下巴擡高壹點。我看不見。
答:具體壹點。
乙:加油啊。
答:啊~ ~
難怪妳的演講這麽難聽！這上面有壹點點。這個天花板有點發黴了。
a:博士，妳不是這裏的音樂學院是真的。妳是壹個室內裝潢師。
乙:妳說了兩遍！
a:那妳為什麽認為我有天花板呢？
b:來這裏看病的人叫天花板。甲:上頜，醫生。)哦，對了，上顎。當我是醫生的時候，我不知道這叫上顎。但是我聽說是天花板的問題。)我說上頜，怕妳聽不懂。我知道妳的文化程度是什麽！
a:再低的學歷也不會把我丟在這裏。
來吧，來吧，伸出妳的舌頭。上面有青苔！通常會漏雨嗎？
哦，外面通常下大雨，所以這裏下小雨。我就想，我的頭是漏勺嗎？
b:(摸著A的頭)應該關門了！
答:(扔掉)早就關了，漏風早就死了。
妳向每個人展示這裏有多綠。
答:這個舌苔。b:哦，對了，舌苔。我怎麽聽說他是整棟房子！
b:我是說長舌苔。
答:舌苔叫苔？(B:對，對，舌苔。)記得叫舌苔。
b:舌苔，舌苔，隨便妳怎麽說，ok！舌苔！這個人很煩，是我看醫生還是妳看醫生？我有壹句話，他有壹百句！這個人身體不太好，但是妳口才很好。妳就是傳銷。是嗎？別再看醫生了！交錢！
答:啊。(散步回來)醫生，我怎麽了？
妳壹交錢，我就告訴妳。
答:啊。(散步回來)醫生，我要付多少錢？
哦，不要付太多！甲:謝謝妳，醫生。(轉身離開)先交1000！
答:(差點摔倒)花了1000塊才知道我怎麽了！
乙:壹千有什麽不好？壹千有什麽不好？壹千肯定不夠。
壹千美元不夠嗎？！
b:這樣的話，我想可能是感染了。妳幾歲了？(答:10。)是什麽？(答:屬龍。)看起來不像啊！臉色發青，眼神茫然，瞳孔放大，像牛壹樣尖叫(捏著鼻子)。(答:哞——)用力！(答:哞——)最近吃草怎麽樣？
答:最近吃草不好。我壹天只吃半捆草。
我懷疑妳得了瘋牛病。
答:我懷疑妳是獸醫。(誰是獸醫？)妳獸醫！我根本沒吃瘋牛肉。怎麽會得瘋牛病？
乙:好，好，好。我已經說了壹遍又壹遍了。我是壹個最為病人著想的醫生。妳不想查，就不用查。但是以後妳的瘋狂可別怪我！
妳也生氣了。
b:站著別動，再檢查壹遍。a:再查壹下。)拜托，很多病人就是不配合醫生。(揉著A的肩膀)這裏疼嗎？沒有，醫生。仔細想想再回答，這是看病，不是買菜！這裏疼嗎？答:不疼。)沒辦法？這裏應該會痛！(擠壓指甲太陽穴)這裏疼嗎？是的，醫生。)這裏應該不疼吧！這個問題很復雜！彎下腰。(捏著背上的指甲)這裏疼嗎？
醫生，妳認為應該疼還是不疼？(乙:什麽！)我說疼，妳說不該疼，我說不疼，妳說應該。
告訴我真相。疼嗎？
a:剛開始不疼，但是妳掐我。
乙:交錢！
答:啊。(散步回來)醫生，我什麽時候能再付錢？
b:妳看了醫生後壹分錢都沒交！
答:關於交錢我有壹句話。
b:當然有這種說法。不要誤解我。我是名醫，我要對妳負責。妳去找別的醫生也沒有我負責。這叫排除法，把妳可能得的病都排除了，不僅僅是留下壹個感冒！
答:我感冒左，但我還沒有排除我的錢！
這個人滿腦子都是錢。嘿，妳生命中最重要的是什麽？最重要的是什麽？)壹千塊錢買不到“健康”二字。
答:身體。
b:在這個世界上，誰對妳的健康最負責？誰對我負責？)醫生最負責。
甲:醫生。
b:妳壹輩子掙那麽多錢幹什麽？
妳掙這麽多錢幹什麽？
乙:就是看醫生！
妳看……我壹輩子都在給他掙錢！妳看到了嗎？
b:什麽意思，給我賺就是給自己賺。
a:醫生，我求求妳，請留意壹下。我全家會賣鐵給妳帶牌匾。六尺高，六尺寬，正方形，四個大字掛在妳家門口，鐵再世，好嗎？
呵呵...我們必須等待。誰是再世？
答:鐵托是壹個近乎轉世的好醫生。他們說妳看得很清楚...
不，我記得是南斯拉夫的，對嗎？.....是華佗！
答:妳比華佗強多了！
妳是什麽意思？
甲:給我開感冒藥就行了。
b:拜托，這種人不多見。(拿出壹張紙)他真小氣，也不照顧我們生意人！(給A)按這個單子吃藥！
妳這麽快就給我開了處方。
b:這裏還有什麽營業的？都是影印的。
甲:(看報紙，咧著嘴笑，捶胸)
b:這明顯是瘋牛病！妳看到了嗎？
醫生，妳真是壹個了不起的醫生！乙:沒錯。)我感冒了。妳給我開了500多種藥。
乙:當然可以。
答:其他醫生談電影。給我說說金吧！我想我不能活著吃了它。我準備動員全家人來吃，我的兒孫們要吃到28世紀。我就不信我吃不完！
乙:好！這叫愚公吃藥！
我能理解，醫生。為什麽妳覺得裏面有個高壓鍋給我？妳認為我應該蒸還是坐在裏面？
b:妳怎麽壹點社會常識都沒有？高壓鍋是用來做飯的！
a:做飯我們家裏有壹堆做飯的鍋。
妳的感冒不是普通的感冒。那我為什麽會感冒呢？)妳是輸入性感冒。
我是不是又得了瘋牛病？
乙:什麽！妳從口腔開始生病了。妳得了病毒性感冒。我怕妳傳染給家裏其他人，所以妳以後壹定要壹個人用妳吃的東西。對了，我給妳單獨壹雙筷子。(寫在紙上)
答:(阻止)不，我就吃鍋裏的。
乙:省壹點就是壹點。
醫生，妳是怎麽駕駛的？十八籃青黴素。我看妳堵不完我！
乙:不要壹次做完。等到它準備好了。
甲:手機？
如果妳吃錯藥了怎麽辦？馬上給我打電話。還不算太晚。
但是妳怎麽會給我開摩托車呢？
b:這麽大壹堆東西怎麽拿回來？不要依賴摩托車！妳不壞！
甲:怎麽了？
b:前面來的那三個人，我壹個人開了他壹輛桑塔納！
甲:天哪！
(鞠躬)
(2)
小玲睡在桌子上。
艾弗森丟了壹本書在身邊。滾出去。
小吳走進來，坐在蕭艾的位置上。
蕭艾(進來):哦，夥計，這真令人費解。妳在開玩笑嗎？妳沒看見嗎，我已經占了這個座位了！
小吳:丁是丁，毛是毛。其實我拿的比妳早！
蕭艾:我壹大早就來了。為什麽我沒看到妳？
吳:我昨天晚上拍的。
蕭艾:最後壹排是我的專利！為了它，我每天早起，搶人頭，血流成河。我不能失去這個位置！
小吳:最後壹排是我的驕傲，這個地方獨壹無二。如果妳想把我從這裏趕走(小艾:-為什麽？)我勸妳趁早拉倒！
小玲醒了:什麽聲音？
壹大早在這麽神聖的教室裏吵架簡直是浪費青春！
妳知道妳犯了什麽錯誤嗎？啊？
蕭艾:是的。
吳:我們別爭了。
小玲:妳最不可原諒的是妳把我吵醒了！
小艾坐在小玲前面。
蕭艾:最後但同樣重要的是，發揚風格。哥們，照我說的考！
吳:啊？今天的考試？
小玲:真的嗎？今天手都麻了！
蕭艾:害怕嗎？
小吳:妳睡了嗎？
小玲:都不對！我玩草玩膩了！
蕭艾:嘿，我想我花了大半夜點著燈，煮著油！
小吳:哦，妳努力學習了嗎？
小玲:妳也玩草嗎？
蕭艾:哦，我在考慮考試策略！
小吳和小玲靠過來:妳覺得呢？
蕭艾狂笑:我告訴妳，這是壹個偉大的舉動！
小吳和小玲:加油！
蕭艾:從書上抄-(拿起書)
小玲:去死吧！
吳:好主意！我怎麽沒想到呢？
小玲:來吧。妳把這叫做詭計？
好吧，為了緩解緊張的氣氛，我來給妳壹個幽默的小測驗。
蕭艾和小吳沒有理她。
小玲:說，考試答題卡有幾個步驟？
蕭艾和小吳湊過來:有幾級臺階？
小玲:三步！
第壹步:寫下妳的名字。(兩人都點頭)
第二步:再讀壹遍題目！(兩人都點頭)
第三步:-上交卷紙！
蕭艾:交壹張白紙！
吳:有什麽問題？
小玲:我再給妳壹個問題；說，今天考試，誰沒來？
蕭艾:今天誰不能來參加考試？小玲？
小玲:我不在！
蕭艾:看看周圍，吳？
小吳:對！
蕭艾:啊！我明白了——小艾！
吳:妳白來了！來不來不壹樣！
小玲:回答，老師！還沒來！
老師進來了。
三人愕然:來了？妳為什麽沒說就來了？哦親愛的！(嘈雜)
老師:妳叫什麽名字？癩蛤蟆進來了嗎？
三個人大笑。
老師:認真點！這次考試怎麽辦！壹點職業道德都沒有！這年頭最重要的是什麽？得分！分分合合，妳的命根子！(笑聲)考試，我們的法寶！
蕭艾:復制，復制，我們的絕招！
老師:快把卷紙發下去！考完試不要早來。現在幾點了？考試已經開始半個小時了！妳做了什麽？
頭發卷曲
老師:考試時間* * *兩個小時！交卷不要超過壹個小時！想答題的同學，請拿起筆。不想答題的同學，請原地休息。想上廁所的同學們——請克制壹下！
蕭艾:我覺得老師更好。
他是老鼠找貓當三陪——無理要求！
小玲:正是！他是傳說中的說唱歌手，還是他為什麽不能壹直喃喃自語？
老師:安靜！妳比樹還安靜！妳知道妳犯了壹個多麽嚴重的錯誤嗎？比鹽海還重！
三個人復制。
老師:(指蕭艾)請不要抄襲這位同學！
小吳和小玲:不是我抄的！
老師來到蕭艾面前:同學，別抄了！
蕭艾:妳怎麽知道？我在書桌裏抄的！
老師:妳桌子前面的板子掉了。我看到了！
蕭艾:(看著它)哎喲！真倒黴
老師沒收了蕭艾的卷紙，蕭艾只想站起來走。
老師:坐下！壹小時後再出去！
老師去找小吳，小吳把卷紙拿到桌子上抄。
老師:快點，快點，別裝了！
我最看不起妳們這些用書作弊的人，妳們壹點技術含量都沒有。
妳是怎麽復制的？像這樣？像這樣？
吳:低壹點！低壹點！
老師:(沒收小吳卷紙)妳也坐著反省。妳為什麽用這本書作弊？
小吳:我也不想拿書！誰讓我玩草沒有她(小玲)玩的好呢！
小玲盯著小吳。
老師:沒錯。下次記得割草！我喜歡這種努力的孩子。
老師:時間到了！交卷。
把卷紙收起來。
老師:好的。記得今天下午考高數！(下)
蕭艾:啊！下午還考高數？
小玲:啊！！下午考高！(撿草)妳剛才考的什麽？
吳:高...號碼？！那是什麽樹？
三個人:研究怎麽割草！
老師進來了。
韓:語文老師！
景宇軒:韓，妳的作文寫得怎麽樣啊！(將卷紙遞給韓)
韓怎麽了？
景宇軒:讀吧。
韓:“我的老師”，我的老師有壹張鵝蛋臉…
靖雨軒:等等，(拿出壹個大牌子，上面寫著爪子)妳是瓜子臉的瓜嗎？妳寫的是我老師有爪子臉！
韓:老師，爪子臉也是臉，妳就不能將就壹下嗎？
景宇軒:繼續讀。
韓:我的老師真漂亮，真漂亮，真漂亮，真漂亮，真漂亮，真漂亮...
景宇軒:停！妳寫了這麽多。太美了。為什麽？就寫到最後吧！
韓:老師，作文不是要求不少於500字嗎？
景宇軒:所以妳只畫漂亮的畫？
韓:難道不要求寫真情實感嗎？這都是我的感受！
景宇軒:哼，告訴妳，妳才496字！
韓:哦！然後再補充壹句:好漂亮！
景宇軒:看妳翻譯的古文。摸樹死了怎麽翻譯？
韓:找壹棵老槐樹上吊！
靖雨軒:為什麽是老槐樹？看，妳解釋文字，解釋死亡，妳寫死！
韓·周元:哦，我想寫關於死者的東西！
靖宇軒:(壹臉無奈)妳，妳又掛了！
韓:再給我壹次機會吧！我已經重建了五次了！
靖宇軒:好，我給妳壹個機會。我聽說過天皰瘡，我對它很舒服，對嗎？妳可以輕松造句，對了我就給妳！
韓:妳有魚嗎？！魚...魚，魚在水裏遊，刀片裏也有魚...
靖宇軒:(笑)恭喜妳，妳贏了-
韓:妳通過了嗎？
靖宇軒:(無所謂)第六次機會重建。(露齒壹笑)
老師進來了。
周翔宇:哲學老師！
劉:啊！
周翔宇:是的！
劉:看看妳的卷紙！
我的問題是:就是這個問題，請回答。
您說什麽？
周翔宇:這就是答案。請給分...有錯嗎？
劉:這叫回答問題嗎？妳-奶牛，下壹個，
征文問題:什麽是勇氣？妳為什麽不接？
周翔宇:我回答了！
劉:我只寫了五個字！
周翔宇:(讀)這就是勇氣！沒錯！然後我沒有回答下面的問題就交了論文。我多麽好地解釋了我的勇氣！
劉:妳——妳等著掛電話吧！
周翔宇:老師！再給我壹次機會！我掛了十五次電話！
劉:那我問妳兩個問題。這取決於妳的本性...
周翔宇:兩個——太多了！
劉:好的，第壹個問題是正確的！如果妳不回答第二個問題，我就讓妳通過。妳有幾根頭發？
周翔宇:要是我是禿頭就好了。
劉:回答！
周翔宇:123456789！
老師:妳怎麽知道？
周翔宇:老師，我不必回答第二個問題！
老師:好的！非常好！非常好！拿著它(遞過壹張紙)
周翔宇:這是-
老師:重建法案！
老師進來了。
小玲:英語老師！(試著跑)
老師:小玲，妳跑什麽？沒吃早飯！
小玲:我沒吃-
老師:我早上看見妳吃飯了！
小玲:-明天吃早飯！
老師:小玲，看卷紙。妳的閱讀理解沒有壹個是正確的！是不是根本沒看就直接選了題目？
小玲:沒有！
老師:妳怎麽敢狡辯！
小玲:我都沒看問題，只看答案！
老師:還有妳的作文！怎麽看著眼熟？
小玲:是不是看著很陌生？閱讀並理解每段的第壹句話。
老師:小玲，妳該醒醒了！妳這次-
小玲:啊！老師，我失敗了五五次，不，五十次！不能再掛了！
老師:不是我沒給妳...這...比如妳能翻譯壹下晚禮服是什麽意思嗎？
(對觀眾)這是晚禮服！
小玲看著蕭艾和小吳。
蕭艾:晚上就是晚上，對嗎？最適合大型遊戲了！
小吳:衣服就是衣服，MM總是吵著要買！
小玲:哦！老師，我知道！是夜行衣！
老師搖搖頭。
小玲:不行，我得找老師！妳們兩個慢慢來！
教師辦公室:
曉玲:打擾壹下，老師。。。
老師:重建列表在哪裏？在這裏！
小玲；暈！
老師進來了。
小吳:班主任！
老師:小吳，我想和妳談談。
吳:啊！
老師:上次考試問:這個反應的原理是什麽？妳回答了什麽？
小吳:——物理原理。
老師:有這樣的答案嗎？
吳:是嗎...壹個化學原理？
老師:小吳！這樣下去妳能怎麽辦？妳為什麽不喜歡學習？
小吳:——不喜歡我的專業！
老師:環保工作者？妳知道環保工作者是做什麽的嗎？
小吳:環衛工人。
老師:是環境工程！
吳:哦？那我畢業後做什麽？
老師:...環衛工人。
小吳:聽說是用來處理汙水的。
老師:(激動)誰說汙水處理了？——還要治理空氣汙染！
小吳:怎麽控制氣氛？
老師:這個我不懂！我教水汙染處理！
小吳:還是為了汙水處理。
老師:妳媽媽看到妳的暑假成績了嗎？
吳:是的。
老師:真的嗎？妳真的發了？
吳:當然送！
老師:妳媽媽告訴妳什麽了？
小吳:我媽說沒事。學校發什麽成績單？
老師:...妳去吧。
吳:我不能走。
老師:為什麽？
小吳:還沒謝幕呢！
答:每個人都有壹雙手，每個人都有手指。
乙:廢話，誰沒有手指？
答:手指有長有短，有大有小。
b:對，就是睜著眼睛說真話。
答:但是越看越喜歡(豎起大拇指)，越看越討厭(食指)。
b:握拳需要五個手指。怎麽能說又愛又恨呢？
嗯，妳不知道。在我家，拇指是爸爸，食指是媽媽。
b:為什麽我越來越糊塗了？
答:比如有壹天，我在幼兒園被老師表揚了。我太高興了！
我應該感到高興。
我蹦蹦跳跳地跑回家，高興地喊著“媽媽！”。
b:那妳媽媽壹定很高興。
答:但話音剛落，“食指”就來了。
乙:為什麽？妳家裏還有客人嗎？
甲:(伸出食指)食指是我媽。“妳怎麽了？妳的衣服太臟了。妳又跑哪裏去了？”
嗯，妳媽媽真了不起。
我渴了。我剛想吃個蘋果，“食指”又來了。
乙:怎麽了？
答:(伸出食指)“妳怎麽知道怎麽吃？趕緊寫。寫完了才能吃飯！”
b:連吃的都不準？
答:剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。
b:唉，這尿不爭氣。
a:哎呀，我再也憋不住了！
乙:那妳快走吧。
答:不行。“食指”又來了。(伸出食指)“妳這個孩子，妳真懶。趕緊寫作業！”
乙:唉！
答:就這樣，“食指”的反復出現讓我做作業失去了精神。
沒有人會精力充沛。
答:精力越不旺盛，犯的錯誤就越多。我犯的錯誤越多，我媽媽就越批評我。
乙:這叫惡性循環。
妳認為我能停止討厭它嗎？(伸出食指)
b:妳家的“食指”真無聊。“拇指”呢？
答:拇指不壹樣，好！很好！很好！太好了！太好了！太好了！妳太棒了！
乙:看！說出來讓人耳目壹新。
沒有，我剛做完作業，爸爸就回來了。推開門，他笑著贊賞地說(豎起大拇指)，“孩子，妳真棒！妳回家就知道怎麽學習了。”壹句話讓我覺得尷尬。
聽著，贊美就像壹縷陽光。
答:為了報答父親，我去拿他的拖鞋、報紙，打開電視——
看，只要有陽光，他會變得很聰明。
答:結果爸爸又誇我了(豎起大拇指)。“我兒子這麽乖，就是知道體貼。我說，我兒子最棒！”我聽到了，別說我有多高興！
乙:看他多美！
妳認為我會不喜歡嗎？(豎起大拇指)
我應該。連我都羨慕妳的大拇指。
答:“拇指”表示贊揚，“食指”表示批評。
b:世界上哪個孩子不喜歡表揚？
答:所以，以後我有兒子的時候，我會多用這個(豎起大拇指)！
嗯，現在還早。
a:妳覺得他們能壹樣嗎？
乙:不壹樣。甚至表情都不壹樣。“拇指”是這樣的(笑臉)，“食指”是這樣的(失臉)。
我多麽希望我媽媽也是這樣！(豎起大拇指)
妳媽媽會的，所以她來了！
答:啊(嚇跑)？！
哦，看看他！
壹次壹個下午
地電六(3)班
人物楊新輝:女同學，姜奇坐在她前面，夏壹舒坐在她後面。
夏亦舒:楊新輝坐在記得課堂表演的人前面。
周靜:值日班長。
姜奇:壹個女同學，楊新輝坐在她後面。
萬音:值日班長。
第壹幕
[幕布升起。丁玲玲，下課了，同學們趕緊回座位。兩個值日班長立即站在講臺前。今天很多老師要去別的學校上課，所以今天很多課和課表不壹樣。這個班改成了自習班，老師有事沒來，也沒有其他老師帶課，就讓大家各忙各的。還有壹些同學借此機會發言。
姜奇(轉身對楊新輝笑)嘿，楊新輝，下課後我們繼續跳牛筋舞吧！
楊新輝(小聲地)姜奇，別說了，值日班長和夏壹舒還在看著我們呢！去做作業吧！
姜奇想要什麽並不重要。夏亦舒是我們的好朋友。只要和她說話，她就不會記得我們的名字。妳好，夏壹舒！
夏亦舒(停下筆，擡頭看著姜奇)什麽事？
姜奇，下課後妳願意和我們壹起跳舞嗎？
夏壹舒(很高興)好！好吧！好吧，妳們分成小組。妳為什麽帶我去？
姜奇沒什麽，我只有壹個條件，妳答應我，我就帶妳走。
夏亦舒(左右為難)嗯...嗯...這是什麽？
姜奇，我們三個人將壹起討論跳牛筋的事，但妳不許記住楊新輝和我的名字。
夏亦舒(思考片刻)認為...那...好吧！
現在，班裏很多同學都在議論。盡管值日班長喊了很多次“安靜”，但還是無濟於事。此時此刻，姜奇、楊新輝和夏亦舒正在熱情地聊天，卻不知道周靜和萬音已經找到他們聊天了...丁玲玲，下課了，他們的名字都記在黑板上。
[幕布落下。
第二幕
[幕布升起。丁零零，又上課了。剛剛被命名的夏壹舒非常生氣，發誓要記住周靜和萬銀的名字。這個班也是自習班，但屬於賈老師。這堂課，賈老師要我們把數學補充練習的最後兩頁寫完，然後我們就可以做作業或者做自己的事了。所有的學生都在努力學習，教室很安靜...
大約二十分鐘後，大多數學生都寫完了。賈老師讓大家從後面傳。
周靜和萬音所在的第壹大群最後壹個顧玉婷，還差兩句話寫，所以第壹大群傳播最慢。團裏的人幾乎都轉過頭來看著顧玉婷。前面的桌子都在催促她“快點，快點”，周靜和萬音也不例外。正好，這壹舉動被夏壹舒看到了，英雄不吃眼前虧，於是她立刻記下了周靜和萬銀的名字。
[幕布落下。
第三幕
[幕布升起。昨晚，周靜和萬音的父母收到了壹條關於班級演講的短信。周靜和萬音都很清楚，這壹定是夏亦舒的報復。於是今天早上數學課後，他們兩個就去找夏亦舒理論。
周亦舒，妳昨天為什麽還記得我們的名字？
夏亦舒(振振有詞)妳昨天在賈老師的自習課上講的。
萬銀(明知故問)我們說什麽了？
夏壹舒(依然振振有詞)我離妳那麽遠，我怎麽聽得見妳在說什麽？我不是粉絲。
周靜，我們只是在催顧玉婷快點。這是演講嗎？
當然是夏壹舒。
萬銀，那妳從來不這樣嗎？
…………
他們三個就這樣吵到語文課都分不清誰對誰錯。從此，他們三個成了不共戴天的仇人，見面誰也不跟誰說話。
[幕布落下。
這個全長劇表演結束了。現在我要問妳幾個問題:
1.這部長篇劇到底誰做錯了？(回答:五個人都錯了。)
2.大家哪裏出問題了？(回答:楊新輝:妳不應該在課堂上和姜奇和夏壹舒說話，這違反了課堂規則。夏亦舒:妳不應該在課堂上和姜奇和楊新輝說話。妳不應該為了私利去保護自己的弱點，妳的好朋友說話都不記得名字；妳不應該報復別人。周靜:妳不應該在課堂上隨便說話。姜奇:不應該鼓勵楊新輝和夏壹舒在課堂上發言；妳不應該帶著壹些條件要求別人做任何事情。萬音:妳不應該在課堂上隨便說話。)
3.為什麽周靜和萬銀會做錯事？(回答；因為他們上課說話很隨便。雖然合理，但是不合法。如果每個人上課都這樣講壹句話，那課堂豈不是亂套了？)
同學們，回答完這三個問題，相信妳們壹定對這部全長劇有了更深的理解！這部全長劇告訴我們:1。不要違反課堂規則；2.不要袒護自己的弱點，妳的好朋友壹說話就不記得他的名字了；不要報復記得妳名字的人。其實讓自己的名字不被人記住很簡單。只要我們按照課堂常規，時不時地記在心裏，就不怕被記住。所謂“身正不怕影子歪”就是這個道理。
同學們，讓我們壹起行動起來，爭做班裏遵紀守法的好公民！