醫生,我...我...
乙:妳的日期是幾號?
甲:我是第四名。
乙:下壹批。
下壹個...嘿,妳為什麽覺得我這麽倒黴?不管我怎麽樣,都是下壹批。前陣子我們單位提拔了壹個幹部,我來就是“下壹批”。我會在下壹批退役。(笑聲)讓我自我介紹壹下。我姓山,是壹個單字。我把“好”字放在上百個姓氏裏。我叫山·郭蕊,這兩天我感覺不太舒服。我可能感冒了。我來看壹位著名的醫生。聽說這個醫生對病人特別負責。下次該叫我的號碼了...
b:接下來我知道的就是,第壹眼就惡心。
除非妳生病了,否則妳不能來這裏。
b:接下來,單嘴呼吸。
a:(東張西望)誰是指壹嘴呼吸?
b:什麽沒文化的父母起了這麽難聽的名字!?
甲:只剩壹口氣了。看啊。
妳還沒有答應...妳還沒答應我下班呢!
嘿,那我呢,醫生?
哦,這裏還有壹個。妳的約會是什麽?
a:4號,妳說我下壹批...
妳只用壹張嘴呼吸!
我的名字叫山·郭蕊!仔細看看!
哦,是的,山·郭蕊。
甲:什麽表情!山郭蕊認為這是片面的呼吸。
山郭蕊!那裏不舒服嗎?
我只是咳嗽和哮喘。
還沒有。壹嘴哮喘。
a:醫生,聽說這裏條件特別好。(左顧右盼)怎麽什麽都沒有?
乙:壹嘴哮喘。(答:山郭蕊。)哦,是的,山·郭蕊。妳覺得妳有什麽問題?
我想是的...妳不用猜。我想我感冒了。
妳很聰明!妳說感冒就是感冒,那我還要做什麽?妳現在找的是名醫,誰來找我的名醫都要再檢查壹遍。
醫生,檢查壹下。
乙:別動。張開嘴。再高點。再高點。
答:醫生,妳不是醫院,是音樂學院。
真是胡說八道!
我能唱這麽高的聲音!
誰讓妳唱高了?我告訴過妳把下巴擡高壹點。我看不見。
答:具體壹點。
乙:加油啊。
答:啊~ ~
難怪妳的演講這麽難聽!這上面有壹點點。這個天花板有點發黴了。
a:博士,妳不是這裏的音樂學院是真的。妳是壹個室內裝潢師。
乙:妳說了兩遍!
a:那妳為什麽認為我有天花板呢?
b:來這裏看病的人叫天花板。甲:上頜,醫生。)哦,對了,上顎。當我是醫生的時候,我不知道這叫上顎。但是我聽說是天花板的問題。)我說上頜,怕妳聽不懂。我知道妳的文化程度是什麽!
a:再低的學歷也不會把我丟在這裏。
來吧,來吧,伸出妳的舌頭。上面有青苔!通常會漏雨嗎?
哦,外面通常下大雨,所以這裏下小雨。我就想,我的頭是漏勺嗎?
b:(摸著A的頭)應該關門了!
答:(扔掉)早就關了,漏風早就死了。
妳向每個人展示這裏有多綠。
答:這個舌苔。b:哦,對了,舌苔。我怎麽聽說他是整棟房子!
b:我是說長舌苔。
答:舌苔叫苔?(B:對,對,舌苔。)記得叫舌苔。
b:舌苔,舌苔,隨便妳怎麽說,ok!舌苔!這個人很煩,是我看醫生還是妳看醫生?我有壹句話,他有壹百句!這個人身體不太好,但是妳口才很好。妳就是傳銷。是嗎?別再看醫生了!交錢!
答:啊。(散步回來)醫生,我怎麽了?
妳壹交錢,我就告訴妳。
答:啊。(散步回來)醫生,我要付多少錢?
哦,不要付太多!甲:謝謝妳,醫生。(轉身離開)先交1000!
答:(差點摔倒)花了1000塊才知道我怎麽了!
乙:壹千有什麽不好?壹千有什麽不好?壹千肯定不夠。
壹千美元不夠嗎?!
b:這樣的話,我想可能是感染了。妳幾歲了?(答:10。)是什麽?(答:屬龍。)看起來不像啊!臉色發青,眼神茫然,瞳孔放大,像牛壹樣尖叫(捏著鼻子)。(答:哞——)用力!(答:哞——)最近吃草怎麽樣?
答:最近吃草不好。我壹天只吃半捆草。
我懷疑妳得了瘋牛病。
答:我懷疑妳是獸醫。(誰是獸醫?)妳獸醫!我根本沒吃瘋牛肉。怎麽會得瘋牛病?
乙:好,好,好。我已經說了壹遍又壹遍了。我是壹個最為病人著想的醫生。妳不想查,就不用查。但是以後妳的瘋狂可別怪我!
妳也生氣了。
b:站著別動,再檢查壹遍。a:再查壹下。)拜托,很多病人就是不配合醫生。(揉著A的肩膀)這裏疼嗎?沒有,醫生。仔細想想再回答,這是看病,不是買菜!這裏疼嗎?答:不疼。)沒辦法?這裏應該會痛!(擠壓指甲太陽穴)這裏疼嗎?是的,醫生。)這裏應該不疼吧!這個問題很復雜!彎下腰。(捏著背上的指甲)這裏疼嗎?
醫生,妳認為應該疼還是不疼?(乙:什麽!)我說疼,妳說不該疼,我說不疼,妳說應該。
告訴我真相。疼嗎?
a:剛開始不疼,但是妳掐我。
乙:交錢!
答:啊。(散步回來)醫生,我什麽時候能再付錢?
b:妳看了醫生後壹分錢都沒交!
答:關於交錢我有壹句話。
b:當然有這種說法。不要誤解我。我是名醫,我要對妳負責。妳去找別的醫生也沒有我負責。這叫排除法,把妳可能得的病都排除了,不僅僅是留下壹個感冒!
答:我感冒左,但我還沒有排除我的錢!
這個人滿腦子都是錢。嘿,妳生命中最重要的是什麽?最重要的是什麽?)壹千塊錢買不到“健康”二字。
答:身體。
b:在這個世界上,誰對妳的健康最負責?誰對我負責?)醫生最負責。
甲:醫生。
b:妳壹輩子掙那麽多錢幹什麽?
妳掙這麽多錢幹什麽?
乙:就是看醫生!
妳看……我壹輩子都在給他掙錢!妳看到了嗎?
b:什麽意思,給我賺就是給自己賺。
a:醫生,我求求妳,請留意壹下。我全家會賣鐵給妳帶牌匾。六尺高,六尺寬,正方形,四個大字掛在妳家門口,鐵再世,好嗎?
呵呵...我們必須等待。誰是再世?
答:鐵托是壹個近乎轉世的好醫生。他們說妳看得很清楚...
不,我記得是南斯拉夫的,對嗎?.....是華佗!
答:妳比華佗強多了!
妳是什麽意思?
甲:給我開感冒藥就行了。
b:拜托,這種人不多見。(拿出壹張紙)他真小氣,也不照顧我們生意人!(給A)按這個單子吃藥!
妳這麽快就給我開了處方。
b:這裏還有什麽營業的?都是影印的。
甲:(看報紙,咧著嘴笑,捶胸)
b:這明顯是瘋牛病!妳看到了嗎?
醫生,妳真是壹個了不起的醫生!乙:沒錯。)我感冒了。妳給我開了500多種藥。
乙:當然可以。
答:其他醫生談電影。給我說說金吧!我想我不能活著吃了它。我準備動員全家人來吃,我的兒孫們要吃到28世紀。我就不信我吃不完!
乙:好!這叫愚公吃藥!
我能理解,醫生。為什麽妳覺得裏面有個高壓鍋給我?妳認為我應該蒸還是坐在裏面?
b:妳怎麽壹點社會常識都沒有?高壓鍋是用來做飯的!
a:做飯我們家裏有壹堆做飯的鍋。
妳的感冒不是普通的感冒。那我為什麽會感冒呢?)妳是輸入性感冒。
我是不是又得了瘋牛病?
乙:什麽!妳從口腔開始生病了。妳得了病毒性感冒。我怕妳傳染給家裏其他人,所以妳以後壹定要壹個人用妳吃的東西。對了,我給妳單獨壹雙筷子。(寫在紙上)
答:(阻止)不,我就吃鍋裏的。
乙:省壹點就是壹點。
醫生,妳是怎麽駕駛的?十八籃青黴素。我看妳堵不完我!
乙:不要壹次做完。等到它準備好了。
甲:手機?
如果妳吃錯藥了怎麽辦?馬上給我打電話。還不算太晚。
但是妳怎麽會給我開摩托車呢?
b:這麽大壹堆東西怎麽拿回來?不要依賴摩托車!妳不壞!
甲:怎麽了?
b:前面來的那三個人,我壹個人開了他壹輛桑塔納!
甲:天哪!
(鞠躬)
(2)
小玲睡在桌子上。
艾弗森丟了壹本書在身邊。滾出去。
小吳走進來,坐在蕭艾的位置上。
蕭艾(進來):哦,夥計,這真令人費解。妳在開玩笑嗎?妳沒看見嗎,我已經占了這個座位了!
小吳:丁是丁,毛是毛。其實我拿的比妳早!
蕭艾:我壹大早就來了。為什麽我沒看到妳?
吳:我昨天晚上拍的。
蕭艾:最後壹排是我的專利!為了它,我每天早起,搶人頭,血流成河。我不能失去這個位置!
小吳:最後壹排是我的驕傲,這個地方獨壹無二。如果妳想把我從這裏趕走(小艾:-為什麽?)我勸妳趁早拉倒!
小玲醒了:什麽聲音?
壹大早在這麽神聖的教室裏吵架簡直是浪費青春!
妳知道妳犯了什麽錯誤嗎?啊?
蕭艾:是的。
吳:我們別爭了。
小玲:妳最不可原諒的是妳把我吵醒了!
小艾坐在小玲前面。
蕭艾:最後但同樣重要的是,發揚風格。哥們,照我說的考!
吳:啊?今天的考試?
小玲:真的嗎?今天手都麻了!
蕭艾:害怕嗎?
小吳:妳睡了嗎?
小玲:都不對!我玩草玩膩了!
蕭艾:嘿,我想我花了大半夜點著燈,煮著油!
小吳:哦,妳努力學習了嗎?
小玲:妳也玩草嗎?
蕭艾:哦,我在考慮考試策略!
小吳和小玲靠過來:妳覺得呢?
蕭艾狂笑:我告訴妳,這是壹個偉大的舉動!
小吳和小玲:加油!
蕭艾:從書上抄-(拿起書)
小玲:去死吧!
吳:好主意!我怎麽沒想到呢?
小玲:來吧。妳把這叫做詭計?
好吧,為了緩解緊張的氣氛,我來給妳壹個幽默的小測驗。
蕭艾和小吳沒有理她。
小玲:說,考試答題卡有幾個步驟?
蕭艾和小吳湊過來:有幾級臺階?
小玲:三步!
第壹步:寫下妳的名字。(兩人都點頭)
第二步:再讀壹遍題目!(兩人都點頭)
第三步:-上交卷紙!
蕭艾:交壹張白紙!
吳:有什麽問題?
小玲:我再給妳壹個問題;說,今天考試,誰沒來?
蕭艾:今天誰不能來參加考試?小玲?
小玲:我不在!
蕭艾:看看周圍,吳?
小吳:對!
蕭艾:啊!我明白了——小艾!
吳:妳白來了!來不來不壹樣!
小玲:回答,老師!還沒來!
老師進來了。
三人愕然:來了?妳為什麽沒說就來了?哦親愛的!(嘈雜)
老師:妳叫什麽名字?癩蛤蟆進來了嗎?
三個人大笑。
老師:認真點!這次考試怎麽辦!壹點職業道德都沒有!這年頭最重要的是什麽?得分!分分合合,妳的命根子!(笑聲)考試,我們的法寶!
蕭艾:復制,復制,我們的絕招!
老師:快把卷紙發下去!考完試不要早來。現在幾點了?考試已經開始半個小時了!妳做了什麽?
頭發卷曲
老師:考試時間* * *兩個小時!交卷不要超過壹個小時!想答題的同學,請拿起筆。不想答題的同學,請原地休息。想上廁所的同學們——請克制壹下!
蕭艾:我覺得老師更好。
他是老鼠找貓當三陪——無理要求!
小玲:正是!他是傳說中的說唱歌手,還是他為什麽不能壹直喃喃自語?
老師:安靜!妳比樹還安靜!妳知道妳犯了壹個多麽嚴重的錯誤嗎?比鹽海還重!
三個人復制。
老師:(指蕭艾)請不要抄襲這位同學!
小吳和小玲:不是我抄的!
老師來到蕭艾面前:同學,別抄了!
蕭艾:妳怎麽知道?我在書桌裏抄的!
老師:妳桌子前面的板子掉了。我看到了!
蕭艾:(看著它)哎喲!真倒黴
老師沒收了蕭艾的卷紙,蕭艾只想站起來走。
老師:坐下!壹小時後再出去!
老師去找小吳,小吳把卷紙拿到桌子上抄。
老師:快點,快點,別裝了!
我最看不起妳們這些用書作弊的人,妳們壹點技術含量都沒有。
妳是怎麽復制的?像這樣?像這樣?
吳:低壹點!低壹點!
老師:(沒收小吳卷紙)妳也坐著反省。妳為什麽用這本書作弊?
小吳:我也不想拿書!誰讓我玩草沒有她(小玲)玩的好呢!
小玲盯著小吳。
老師:沒錯。下次記得割草!我喜歡這種努力的孩子。
老師:時間到了!交卷。
把卷紙收起來。
老師:好的。記得今天下午考高數!(下)
蕭艾:啊!下午還考高數?
小玲:啊!!下午考高!(撿草)妳剛才考的什麽?
吳:高...號碼?!那是什麽樹?
三個人:研究怎麽割草!
老師進來了。
韓:語文老師!
景宇軒:韓,妳的作文寫得怎麽樣啊!(將卷紙遞給韓)
韓怎麽了?
景宇軒:讀吧。
韓:“我的老師”,我的老師有壹張鵝蛋臉…
靖雨軒:等等,(拿出壹個大牌子,上面寫著爪子)妳是瓜子臉的瓜嗎?妳寫的是我老師有爪子臉!
韓:老師,爪子臉也是臉,妳就不能將就壹下嗎?
景宇軒:繼續讀。
韓:我的老師真漂亮,真漂亮,真漂亮,真漂亮,真漂亮,真漂亮...
景宇軒:停!妳寫了這麽多。太美了。為什麽?就寫到最後吧!
韓:老師,作文不是要求不少於500字嗎?
景宇軒:所以妳只畫漂亮的畫?
韓:難道不要求寫真情實感嗎?這都是我的感受!
景宇軒:哼,告訴妳,妳才496字!
韓:哦!然後再補充壹句:好漂亮!
景宇軒:看妳翻譯的古文。摸樹死了怎麽翻譯?
韓:找壹棵老槐樹上吊!
靖雨軒:為什麽是老槐樹?看,妳解釋文字,解釋死亡,妳寫死!
韓·周元:哦,我想寫關於死者的東西!
靖宇軒:(壹臉無奈)妳,妳又掛了!
韓:再給我壹次機會吧!我已經重建了五次了!
靖宇軒:好,我給妳壹個機會。我聽說過天皰瘡,我對它很舒服,對嗎?妳可以輕松造句,對了我就給妳!
韓:妳有魚嗎?!魚...魚,魚在水裏遊,刀片裏也有魚...
靖宇軒:(笑)恭喜妳,妳贏了-
韓:妳通過了嗎?
靖宇軒:(無所謂)第六次機會重建。(露齒壹笑)
老師進來了。
周翔宇:哲學老師!
劉:啊!
周翔宇:是的!
劉:看看妳的卷紙!
我的問題是:就是這個問題,請回答。
您說什麽?
周翔宇:這就是答案。請給分...有錯嗎?
劉:這叫回答問題嗎?妳-奶牛,下壹個,
征文問題:什麽是勇氣?妳為什麽不接?
周翔宇:我回答了!
劉:我只寫了五個字!
周翔宇:(讀)這就是勇氣!沒錯!然後我沒有回答下面的問題就交了論文。我多麽好地解釋了我的勇氣!
劉:妳——妳等著掛電話吧!
周翔宇:老師!再給我壹次機會!我掛了十五次電話!
劉:那我問妳兩個問題。這取決於妳的本性...
周翔宇:兩個——太多了!
劉:好的,第壹個問題是正確的!如果妳不回答第二個問題,我就讓妳通過。妳有幾根頭發?
周翔宇:要是我是禿頭就好了。
劉:回答!
周翔宇:123456789!
老師:妳怎麽知道?
周翔宇:老師,我不必回答第二個問題!
老師:好的!非常好!非常好!拿著它(遞過壹張紙)
周翔宇:這是-
老師:重建法案!
老師進來了。
小玲:英語老師!(試著跑)
老師:小玲,妳跑什麽?沒吃早飯!
小玲:我沒吃-
老師:我早上看見妳吃飯了!
小玲:-明天吃早飯!
老師:小玲,看卷紙。妳的閱讀理解沒有壹個是正確的!是不是根本沒看就直接選了題目?
小玲:沒有!
老師:妳怎麽敢狡辯!
小玲:我都沒看問題,只看答案!
老師:還有妳的作文!怎麽看著眼熟?
小玲:是不是看著很陌生?閱讀並理解每段的第壹句話。
老師:小玲,妳該醒醒了!妳這次-
小玲:啊!老師,我失敗了五五次,不,五十次!不能再掛了!
老師:不是我沒給妳...這...比如妳能翻譯壹下晚禮服是什麽意思嗎?
(對觀眾)這是晚禮服!
小玲看著蕭艾和小吳。
蕭艾:晚上就是晚上,對嗎?最適合大型遊戲了!
小吳:衣服就是衣服,MM總是吵著要買!
小玲:哦!老師,我知道!是夜行衣!
老師搖搖頭。
小玲:不行,我得找老師!妳們兩個慢慢來!
教師辦公室:
曉玲:打擾壹下,老師。。。
老師:重建列表在哪裏?在這裏!
小玲;暈!
老師進來了。
小吳:班主任!
老師:小吳,我想和妳談談。
吳:啊!
老師:上次考試問:這個反應的原理是什麽?妳回答了什麽?
小吳:——物理原理。
老師:有這樣的答案嗎?
吳:是嗎...壹個化學原理?
老師:小吳!這樣下去妳能怎麽辦?妳為什麽不喜歡學習?
小吳:——不喜歡我的專業!
老師:環保工作者?妳知道環保工作者是做什麽的嗎?
小吳:環衛工人。
老師:是環境工程!
吳:哦?那我畢業後做什麽?
老師:...環衛工人。
小吳:聽說是用來處理汙水的。
老師:(激動)誰說汙水處理了?——還要治理空氣汙染!
小吳:怎麽控制氣氛?
老師:這個我不懂!我教水汙染處理!
小吳:還是為了汙水處理。
老師:妳媽媽看到妳的暑假成績了嗎?
吳:是的。
老師:真的嗎?妳真的發了?
吳:當然送!
老師:妳媽媽告訴妳什麽了?
小吳:我媽說沒事。學校發什麽成績單?
老師:...妳去吧。
吳:我不能走。
老師:為什麽?
小吳:還沒謝幕呢!
答:每個人都有壹雙手,每個人都有手指。
乙:廢話,誰沒有手指?
答:手指有長有短,有大有小。
b:對,就是睜著眼睛說真話。
答:但是越看越喜歡(豎起大拇指),越看越討厭(食指)。
b:握拳需要五個手指。怎麽能說又愛又恨呢?
嗯,妳不知道。在我家,拇指是爸爸,食指是媽媽。
b:為什麽我越來越糊塗了?
答:比如有壹天,我在幼兒園被老師表揚了。我太高興了!
我應該感到高興。
我蹦蹦跳跳地跑回家,高興地喊著“媽媽!”。
b:那妳媽媽壹定很高興。
答:但話音剛落,“食指”就來了。
乙:為什麽?妳家裏還有客人嗎?
甲:(伸出食指)食指是我媽。“妳怎麽了?妳的衣服太臟了。妳又跑哪裏去了?”
嗯,妳媽媽真了不起。
我渴了。我剛想吃個蘋果,“食指”又來了。
乙:怎麽了?
答:(伸出食指)“妳怎麽知道怎麽吃?趕緊寫。寫完了才能吃飯!”
b:連吃的都不準?
答:剛坐下寫了兩個字,就想尿尿。
b:唉,這尿不爭氣。
a:哎呀,我再也憋不住了!
乙:那妳快走吧。
答:不行。“食指”又來了。(伸出食指)“妳這個孩子,妳真懶。趕緊寫作業!”
乙:唉!
答:就這樣,“食指”的反復出現讓我做作業失去了精神。
沒有人會精力充沛。
答:精力越不旺盛,犯的錯誤就越多。我犯的錯誤越多,我媽媽就越批評我。
乙:這叫惡性循環。
妳認為我能停止討厭它嗎?(伸出食指)
b:妳家的“食指”真無聊。“拇指”呢?
答:拇指不壹樣,好!很好!很好!太好了!太好了!太好了!妳太棒了!
乙:看!說出來讓人耳目壹新。
沒有,我剛做完作業,爸爸就回來了。推開門,他笑著贊賞地說(豎起大拇指),“孩子,妳真棒!妳回家就知道怎麽學習了。”壹句話讓我覺得尷尬。
聽著,贊美就像壹縷陽光。
答:為了報答父親,我去拿他的拖鞋、報紙,打開電視——
看,只要有陽光,他會變得很聰明。
答:結果爸爸又誇我了(豎起大拇指)。“我兒子這麽乖,就是知道體貼。我說,我兒子最棒!”我聽到了,別說我有多高興!
乙:看他多美!
妳認為我會不喜歡嗎?(豎起大拇指)
我應該。連我都羨慕妳的大拇指。
答:“拇指”表示贊揚,“食指”表示批評。
b:世界上哪個孩子不喜歡表揚?
答:所以,以後我有兒子的時候,我會多用這個(豎起大拇指)!
嗯,現在還早。
a:妳覺得他們能壹樣嗎?
乙:不壹樣。甚至表情都不壹樣。“拇指”是這樣的(笑臉),“食指”是這樣的(失臉)。
我多麽希望我媽媽也是這樣!(豎起大拇指)
妳媽媽會的,所以她來了!
答:啊(嚇跑)?!
哦,看看他!
壹次壹個下午
地電六(3)班
人物楊新輝:女同學,姜奇坐在她前面,夏壹舒坐在她後面。
夏亦舒:楊新輝坐在記得課堂表演的人前面。
周靜:值日班長。
姜奇:壹個女同學,楊新輝坐在她後面。
萬音:值日班長。
第壹幕
[幕布升起。丁玲玲,下課了,同學們趕緊回座位。兩個值日班長立即站在講臺前。今天很多老師要去別的學校上課,所以今天很多課和課表不壹樣。這個班改成了自習班,老師有事沒來,也沒有其他老師帶課,就讓大家各忙各的。還有壹些同學借此機會發言。
姜奇(轉身對楊新輝笑)嘿,楊新輝,下課後我們繼續跳牛筋舞吧!
楊新輝(小聲地)姜奇,別說了,值日班長和夏壹舒還在看著我們呢!去做作業吧!
姜奇想要什麽並不重要。夏亦舒是我們的好朋友。只要和她說話,她就不會記得我們的名字。妳好,夏壹舒!
夏亦舒(停下筆,擡頭看著姜奇)什麽事?
姜奇,下課後妳願意和我們壹起跳舞嗎?
夏壹舒(很高興)好!好吧!好吧,妳們分成小組。妳為什麽帶我去?
姜奇沒什麽,我只有壹個條件,妳答應我,我就帶妳走。
夏亦舒(左右為難)嗯...嗯...這是什麽?
姜奇,我們三個人將壹起討論跳牛筋的事,但妳不許記住楊新輝和我的名字。
夏亦舒(思考片刻)認為...那...好吧!
現在,班裏很多同學都在議論。盡管值日班長喊了很多次“安靜”,但還是無濟於事。此時此刻,姜奇、楊新輝和夏亦舒正在熱情地聊天,卻不知道周靜和萬音已經找到他們聊天了...丁玲玲,下課了,他們的名字都記在黑板上。
[幕布落下。
第二幕
[幕布升起。丁零零,又上課了。剛剛被命名的夏壹舒非常生氣,發誓要記住周靜和萬銀的名字。這個班也是自習班,但屬於賈老師。這堂課,賈老師要我們把數學補充練習的最後兩頁寫完,然後我們就可以做作業或者做自己的事了。所有的學生都在努力學習,教室很安靜...
大約二十分鐘後,大多數學生都寫完了。賈老師讓大家從後面傳。
周靜和萬音所在的第壹大群最後壹個顧玉婷,還差兩句話寫,所以第壹大群傳播最慢。團裏的人幾乎都轉過頭來看著顧玉婷。前面的桌子都在催促她“快點,快點”,周靜和萬音也不例外。正好,這壹舉動被夏壹舒看到了,英雄不吃眼前虧,於是她立刻記下了周靜和萬銀的名字。
[幕布落下。
第三幕
[幕布升起。昨晚,周靜和萬音的父母收到了壹條關於班級演講的短信。周靜和萬音都很清楚,這壹定是夏亦舒的報復。於是今天早上數學課後,他們兩個就去找夏亦舒理論。
周亦舒,妳昨天為什麽還記得我們的名字?
夏亦舒(振振有詞)妳昨天在賈老師的自習課上講的。
萬銀(明知故問)我們說什麽了?
夏壹舒(依然振振有詞)我離妳那麽遠,我怎麽聽得見妳在說什麽?我不是粉絲。
周靜,我們只是在催顧玉婷快點。這是演講嗎?
當然是夏壹舒。
萬銀,那妳從來不這樣嗎?
…………
他們三個就這樣吵到語文課都分不清誰對誰錯。從此,他們三個成了不共戴天的仇人,見面誰也不跟誰說話。
[幕布落下。
這個全長劇表演結束了。現在我要問妳幾個問題:
1.這部長篇劇到底誰做錯了?(回答:五個人都錯了。)
2.大家哪裏出問題了?(回答:楊新輝:妳不應該在課堂上和姜奇和夏壹舒說話,這違反了課堂規則。夏亦舒:妳不應該在課堂上和姜奇和楊新輝說話。妳不應該為了私利去保護自己的弱點,妳的好朋友說話都不記得名字;妳不應該報復別人。周靜:妳不應該在課堂上隨便說話。姜奇:不應該鼓勵楊新輝和夏壹舒在課堂上發言;妳不應該帶著壹些條件要求別人做任何事情。萬音:妳不應該在課堂上隨便說話。)
3.為什麽周靜和萬銀會做錯事?(回答;因為他們上課說話很隨便。雖然合理,但是不合法。如果每個人上課都這樣講壹句話,那課堂豈不是亂套了?)
同學們,回答完這三個問題,相信妳們壹定對這部全長劇有了更深的理解!這部全長劇告訴我們:1。不要違反課堂規則;2.不要袒護自己的弱點,妳的好朋友壹說話就不記得他的名字了;不要報復記得妳名字的人。其實讓自己的名字不被人記住很簡單。只要我們按照課堂常規,時不時地記在心裏,就不怕被記住。所謂“身正不怕影子歪”就是這個道理。
同學們,讓我們壹起行動起來,爭做班裏遵紀守法的好公民!