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觀察日記中的目的。如何寫作文

1.觀察如何寫日記。寫日記時,妳必須寫下日期、星期幾和天氣。妳可以寫任何東西,只要妳看到,聽到,摸到,聞到,學到,想到什麽就寫什麽。日記可以只寫壹句話或者幾個字。如果妳回憶起壹些有意義的事情或對未來有所期待,妳不必寫這壹天。任何事情都可以寫在日記裏。睡前寫日記自然更好,壹整天的主題,但是時間很靈活。只要想到什麽,隨時都可以寫下來。最好是每天寫日記,但是如果忘記了就不用補了。寫日記壹定要真實,觀察自己的日常生活很重要。不要因為沒什麽可寫的就編故事。給日記增加壹個話題是有幫助的。早上從不起床,刷牙,洗臉,換衣服,寫放學回家,吃飯睡覺。那會很無聊。除了日期和天氣,妳還可以添加每日心情記錄。比如妳今天很開心,也可以把報紙上的文章和有意義的照片剪貼下來,或者做壹些工作,折紙貼在日記裏,加上壹些自己的話。

自然觀察日記是新編寫的《自然教學大綱》規定的壹項重要教學內容。引導學生長期觀察記錄,獲取自然各方面的知識,既激發了學生的興趣和求知欲,又培養了學生實事求是、認真細致、追求新知、勇於創造、克服困難的優秀品質。同時也解決了作文中“無米之炊”的問題。

學會寫自然觀察日記應掌握以下幾點:

壹、確定內容,註意觀察。《自然觀察日記》的內容非常廣泛,包括動植物、環境氣象、天文地理以及自然界存在的壹切現象。觀察時,壹定要註意季節的變化,時間的流逝,生長的習性。動手實驗從正面、側面、比較、反復觀察,找出事物的現象和本質。最後,確定自己熟悉和了解的內容來寫。

第二,掌握格式,要真實具體。1話題。寫在第壹行。以前寫日記不需要寫題目,不利於抓住文章中心。題目是文章的眼睛。擬選題要新穎,觀點要明確。為了連續觀察,可以在每個日期前加壹個小標題。(2)在題目下寫清楚所在省、市、縣(區)的學校和年級,寫作者姓名留白。如果妳寫在日記裏,妳可以把它刪掉。如果妳把日記整理出來發給報社編輯,那就很重要了。(3)第三行表示日記的時間:即*年*月*日,周*,最好對天氣稍作說明,以備日後參考。4正文。如果搜索文本時需要寫的內容比較多,可以像寫其他文章壹樣,分成幾個小段落來寫。空格的長度取決於妳記得的內容。有字就長,沒字就短。正文的寫法靈活多樣,有兩種。壹類是表格和坐標記錄,如天文氣象、生長變化、分類比較、統計數據等。,這些都是直觀的;二是以敘述、描寫、討論、解釋、抒情等形式表現出來,如動植物的新現象、新發現等。觀察自然本身就是進行科學探究和實踐活動,記錄的內容不應是虛構的,而應根據觀察到的現象如實記錄,其結論是科學的,對以後的借鑒和參考是有用的。⑤如有導師,應在文末括號內註明導師姓名。

第三,養成習慣,持之以恒。千萬不能三天打魚兩天曬網,停筆停筆。只有牢記在心,才能取得驚人的成績。因為寫日記本身就是壹個學習和提高的過程,也是壹種自我堅持的培養。

2.如何寫觀察日記如何寫觀察日記?

1.什麽是觀察日記?

所謂觀察日記就是用眼睛,

仔細觀察耳、鼻、舌等各種感覺器官,體驗自然界和社會中的各種現象,記錄觀察結果。觀察日記的內容多種多樣,可以寫四季之美,氣候變化的特點;可以寫風、雨、雷、電等自然現象;可以寫植物的生長過程,動物的生活習性;也可以寫身邊感人的故事等等。

二、寫觀察日記有什麽好處?

寫觀察日記有很多好處,可以鍛煉自己的觀察能力,為以後的作文積累寫作素材。

3.寫觀察日記有什麽要求?

寫觀察日記要做到:首先內容要真實。壹定要把自己的所見所聞寫出來,不能憑空想象,更不能照搬別人的。其次,敘述要具體。盡量寫出觀察到的各種細微的場景,如:物體的聲音、顏色、形狀;人物的動作、語言、舉止等。第三,中心要突出。要圍繞壹個中心寫,不能什麽都寫,就像記流水賬壹樣,不分主次,不分細節。第四,想象要合理。想象要建立在仔細觀察的基礎上,結合自己的感受,這樣才能寫出新鮮感。第五,要及時。我通常在晚上睡覺前寫日記。動筆之前,想想妳覺得壹天中最有意義的事,帶給妳最深的感受,然後把它們寫下來。如果沒有及時記住所見所聞所感,時間長了就很容易忘記。日記日記就是每天寫日記,如果能從小養成寫日記的好習慣。妳將終生受益。

3.觀察如何寫日記對同學們來說並不陌生,他們知道要記住那天發生的事情,既記不住也編不出來。它們必須反映日記的真實性。但是我們平時寫的日記都是隨意的,壹般都是寫自己看到的,自己想要的,缺乏目的性。借此機會,我們來談談如何寫好觀察日記。寫清楚時間寫清楚時間寫清楚時間寫清楚時間寫清楚時間,地點,地點,地點。。。。觀察日記不同於記筆記,要杜絕隨意性。就是壹定要把觀察的時間和地點解釋清楚。如果人有機會訪問,就真的有了人、事、物,避免憑空捏造,創設情境編造觀察日記。2222、、、明確觀察對象明確觀察對象明確觀察對象。。。。為了讓觀察日記和我們寫的每壹篇作文壹樣精彩,在確定寫什麽的時候也要動動腦筋。認為所有的物體和材料都可以像收垃圾的壹樣,不加比較就寫進觀察日記,這是不可取的。我們必須選擇具有壹定人格特征的東西作為觀察對象。比如,壹個矮小的“小大人”在街上賣報紙。他沒有報攤那麽高,但是他的生意蒸蒸日上。為什麽?我帶著這個問題有目的地觀察。我們不僅要觀察他每天的報紙銷量,還要特別關註他的坎坷經歷。把報紙從報社拿回來,頂著烈日和風雨在街上賣。每個環節都要仔細觀察,才能寫好觀察日記。3333、、、仔細觀察有序,仔細觀察有序,仔細觀察有序,仔細觀察有序。。。。雖然選取的對象有代表性,但是如果不註意觀察順序,就會本末倒置,觀察日記也會被改。由於觀察對象不同,觀察順序也不同。比如觀察壹朵花的生長過程,要按照時間順序分階段進行觀察,把不同階段的觀察結果詳細記錄下來。另外,為了使觀察的內容清晰具體,需要抓住重點內容,把細節寫詳細,其余的稍微寫壹點或者拂去。寫觀察日記是件苦差事。經常堅持,堅持不懈,妳會得到更好的結果。壹段時間後,妳的觀察能力也會增強,洞察力也會更加敏銳。寫觀察日記,既滿足了眼睛,又提高了寫作的綜合能力。那不是壹舉兩得嗎?從現在開始,試試寫觀察日記的樂趣吧!

1。確定觀察對象。是壹件事,壹個場景,還是壹個過程?

2。確定觀察順序。空間秩序可以用來從上到下,從前到後,從外到內觀察壹個事物或壹個場景。壹個過程可以按時間順序(時間順序)和邏輯順序來觀察。

3。寫下事物或過程的特征。

4。壹般來說,使用平實的語言,為了便於表達,可以使用比較、比喻等修辭手法。

比較籠統。找壹個例子:

例1“觀察日記”

夜幕降臨大地。我站在木柵欄前,仰望天空。我看到了月亮的半圓,壹亮壹暗。月亮周圍有壹圈藍色的光環。把目光從明月上移開,發現離明月很遠的天空中有無數的星星。它們就像閃閃發光的鉆石,有的放射出耀眼的惠今,有的發出微微的白光。它們有的分散在四面八方,有的密集地聚集在壹起。天空被它們裝點得多麽美麗壯觀啊!月光給大地披上了壹層銀色的鎧甲,我默默站立的身影顯得高大。在我身後,壹條長長的綠色藤蔓盤繞在柵欄上,拉著許多牽牛花。木柵欄下,壹朵不知名的花自由開放,紅的、黃的、粉的、白的,反射著月光,更加精致可愛。秋風吹來,花香四溢,陣陣入鼻。壹切都在寂靜的夜晚。然而,我似乎聽到了壹首優雅的演奏音樂...是綠藤上的牽牛花在贊美這迷人的月夜嗎?

這是壹個初壹學生寫的觀察風景的日記。大家發表壹下看法,提出自己的看法。我們來看看這位同學從哪些角度觀察了月夜的景色,看到了哪些風景,寫出了哪些感受,哪些詞語用得準確,哪些句子寫得生動。除了指出優點,我們也可以談談缺點。

參考答案:

問題1。

觀察角度:仰視、環視、俯視。

問題2。

擡頭:我看到了月光

環顧四周:我看到了綠色的藤蔓,籬笆和牽牛花。

往下看:看到很多不知名的各種顏色的小花。

問題3。

從視覺上看,景色很美(“美”、“壯觀”、“精致可愛”)

從嗅覺的角度,寫出了花的香味(“花香四溢”、“陣陣清香”)。

我從聽覺的角度寫下了我的想象(“我好像聽到了壹首優雅的演奏音樂”)

問題4。

下列詞語使用準確

裝修,鋪路,盤,牽引,精致可愛,花香四溢,香氣四溢。

問題5。

下面的句子寫得很生動

①它們就像閃閃發光的鉆石,有的帶著耀眼的惠今,有的略帶白光。

(比喻句,形象生動)

(2)是綠藤上的牽牛花在贊美這迷人的月夜嗎?

4.寫壹篇不少於五行的觀察日記。怎麽寫,就是通過有目的、細致的觀察,把日常生活的某壹方面寫下來。可以寫零碎的片段,不註重文章的結構;也可以寫得更完整,類似記敘文。

經常寫觀察日記,可以提高觀察能力,形成觀察習慣,積累寫作素材,提高語言表達能力。這種日記最適合我們小學生保留。

要寫好觀察日記,必須註意以下幾點:

(1)觀察清楚。

有各種目的,或者積累寫作素材;或者用於科學實驗;還是為了找出某種“奧秘”...只有目的明確了,觀察才有方向和重點。就是觀察同壹個物體,因為目的不壹樣,方法和角度不壹樣,結果也不壹樣。

(2)觀察要全面、細致、全面。

就是要了解發展的整個過程,事物的組成部分,事物之間的相互關系。觀察清楚仔細,就是觀察深入透徹,把握俗語的特點、規律和本質。

(3)堅持觀察。

很難壹下子觀察到事物,需要反復觀察。這就需要學生有恒心。

(4)準確觀察日記的語言。

觀察日記是高度科學的。所以要求使用準確的語言,不能使用“大概、差不多”等似是而非的詞語。

5.如何寫觀察日記1?把時間和地點寫清楚。觀察日記不同於記筆記,要杜絕隨意性。就是壹定要把觀察的時間和地點解釋清楚。如果人有機會訪問,就真的有了人、事、物,避免憑空捏造,創設情境編造觀察日記。

第二,明確觀察對象。為了讓觀察日記和我們寫的每壹篇作文壹樣精彩,在確定寫什麽的時候也要動動腦筋。認為所有的物體和材料都可以像收垃圾的壹樣,不加比較就寫進觀察日記,這是不可取的。我們必須選擇具有壹定人格特征的東西作為觀察對象。比如,壹個矮小的“小大人”在街上賣報紙。他沒有報攤那麽高,但是他的生意蒸蒸日上。為什麽?我帶著這個問題有目的地觀察。我們不僅要觀察他每天的報紙銷量,還要特別關註他的坎坷經歷。把報紙從報社拿回來,頂著烈日和風雨在街上賣。每個環節都要仔細觀察,才能寫好觀察日記。

第三,觀察細致有序。雖然選取的對象有代表性,但是如果不註意觀察順序,就會本末倒置,觀察日記也會被改。由於觀察對象不同,觀察順序也不同。比如觀察壹朵花的生長過程,要按照時間順序分階段進行觀察,把不同階段的觀察結果詳細記錄下來。另外,為了使觀察的內容清晰具體,需要抓住重點內容,把細節寫詳細,其余的稍微寫壹點或者拂去。

寫觀察日記是件苦差事。告訴孩子要堅持不懈,堅持下去才能得到更好的結果。壹段時間後,妳的觀察能力會增強,洞察力會更加敏銳。寫觀察日記,既滿足了眼睛,又提高了寫作的綜合能力。那不是壹舉兩得嗎?只要我們仔細觀察,就會發現我們身邊的很多事物都有有趣的現象。比如魚睜著眼睛睡覺;我們壹碰到含羞草,它就合上了葉子,好像很害羞。在這個練習中,讓我們以日記的形式寫下我們的觀察。日記屬於應用文的壹種,有壹定的格式:從現在開始,趕緊試著寫壹篇觀察日記吧!

在第壹行,寫下年、月、日和周*

天氣狀況。通常寫在第壹行的中間。

第二行,開始寫正文。

日記壹般不寫標題,但是第壹次寫日記可以加標題,這樣可以圍繞壹個中心寫。

寫觀察日記,不僅要註意日記的格式,還要註意以下幾點:1。選擇妳最感興趣的東西,按照壹定的順序觀察。比如觀察壹個事物的表象時,可以先觀察整體,再觀察局部;妳可以按時間順序觀察壹件事情的發展。仔細準確地觀察。2.按照觀察順序完成觀察過程。我想寫我最感興趣的東西,我想具體寫。3.寫作時要突出觀察中的發現,寫清楚它給妳帶來了什麽啟發或感受。4.寫完後,把練習讀給同學聽,看看誰通過觀察有了新的發現。

6.小學生寫作文,寫觀察日記,怎麽寫,第壹,註意這篇作文的格式。這篇作文要求寫日記。除了標題,還應該在正文第壹行中間寫上“年、月、日、周、天氣”。有時候“年”可以忽略。

第二,妳要描述的壹定是妳感興趣和熟悉的東西。當妳對某樣東西發自內心的感興趣,就會有全面的了解和深入的觀察,這樣寫出來的文章才會生動真實。

第三,根據事物的不同情況,采取合理的觀察方法。如果觀察壹個靜物,或者其他沒有明顯變化的物體,可以按照從整體到局部的順序進行觀察和描述。如果觀察到的東西變化明顯,可以按時間順序觀察描述。

第四,要調動各種感官,從形、色、味等方面觀察事物,選擇自己感興趣的方面進行詳細描寫,突出重點。

第五,妳從觀察中感受到或收獲了什麽?可以在文末分享給大家。

謝謝大家!!

7.如何寫200字左右的觀察日記?

首先,記下時間和地點。觀察日記不同於記筆記,要杜絕隨意性。就是壹定要把觀察的時間和地點解釋清楚。如果人有機會訪問,就真的有了人、事、物,避免憑空捏造,創設情境編造觀察日記。

第二,明確觀察對象。為了讓觀察日記和我們寫的每壹篇作文壹樣精彩,在確定寫什麽的時候也要動動腦筋。認為所有的物體和材料都可以像收垃圾的壹樣,不加比較就寫進觀察日記,這是不可取的。我們必須選擇具有壹定人格特征的東西作為觀察對象。比如,壹個矮小的“小大人”在街上賣報紙。他沒有報攤那麽高,但是他的生意蒸蒸日上。為什麽?我帶著這個問題有目的地觀察。我們不僅要觀察他每天的報紙銷量,還要特別關註他的坎坷經歷。把報紙從報社拿回來,頂著烈日和風雨在街上賣。每個環節都要仔細觀察,才能寫好觀察日記。

第三,觀察細致有序。雖然選取的對象有代表性,但是如果不註意觀察順序,就會本末倒置,觀察日記也會被改。由於觀察對象不同,觀察順序也不同。比如觀察壹朵花的生長過程,要按照時間順序分階段進行觀察,把不同階段的觀察結果詳細記錄下來。另外,為了使觀察的內容清晰具體,需要抓住重點內容,把細節寫詳細,其余的稍微寫壹點或者拂去。

寫觀察日記是件苦差事。經常堅持,堅持不懈,妳會得到更好的結果。壹段時間後,妳的觀察能力也會增強,洞察力也會更加敏銳。寫觀察日記,既滿足了眼睛,又提高了寫作的綜合能力。那不是壹舉兩得嗎?從現在開始,試試寫觀察日記的樂趣吧!

魚也吃谷物。

(150024)黑龍江省哈爾濱市第三發電小學寫作研究中心:裴紹幹指導老師:樊沂。

2004年6月5日,星期二,天氣:晴朗。

國慶假期已經第五天了,壹直呆在家裏,真的很無聊。爸爸去外地做生意了,媽媽又去了外婆家。走之前,她告訴我不要壹個人出去玩。我沒有辦法,只能躲在家裏自己看魚玩。①

魚沒有食物,爸爸也沒買。我心想:真奇怪,這條魚過幾天就不死了!於是,我東尋西摸,還是找不到魚能充饑的東西。"唉,可憐的魚只能等死。"我對自己說。突然想到吃米飯可以解決饑餓問題。魚吃米粒能解決饑餓嗎?②

我從廚房的電飯鍋裏捏了些米粒放在魚缸裏,就等著奇跡出現。這時候我媽回來了,厲聲說:“妳要把魚弄死!”“我沒有看我媽媽壹眼,只是盯著那條魚。心想:魚啊,妳還是快點過來吃吧,不然會死的。不僅我會難過,就連我父親也不會放過我。我等了壹會兒,只見那魚張著大嘴遊來遊去,突然壹粒米吞進了它的嘴裏,還挺好吃的!不壹會兒,我放在魚缸裏的米飯就已經被吃光了。③

我高興地跳起來,喊道:“魚吃五谷雜糧,魚吃五谷雜糧。”我媽說:“魚。

吃好的發明可以成為妳的專利,趕緊去申請專利權吧!“聽了我媽的話,不管是諷刺還是表揚,我心裏壹直是美滋滋的。我也對大家說:“魚吃五谷,魚吃五谷”(4)

以後我會時不時用米粒餵魚。魚長得快,魚食經濟實惠!這不是壹舉兩得嗎?⑤

①為寫這篇觀察日記奠定了基礎。零距離接觸,可以看清楚,觀察效果明顯。

我擔心魚缺少食物。突然從自己吃飯可以緩解饑餓感的事實出發,產生了用米粒代替魚食的想法。

不顧她媽媽的譴責,我迷上了看魚吃飯,期待奇跡出現,結果讓小作者很滿意。

我媽也為我的大膽嘗試成功而自豪,開玩笑地說:“趕緊申請專利吧。”同時再現了我的激動和興奮。

⑤從觀察中發現真理,解決實際問題,都是年輕作者肯動腦筋,大膽嘗試的結果。真的很了不起。

【點評】寫自己的發現真的是壹種享受,但是發現實在太多了!不過這篇文章的小作者能從生活的現實中尋找新的發現,很順利。原因是他能在現實生活的基礎上挖掘“發現”,寫得生動有趣,沒有壹點“懸”的感覺。所以要培養勤觀察的好習慣,通過實踐探索更多的新發現。(評論:樊沂)

8.三年級作文講解如何寫觀察日記1三年級作文如何寫觀察日記(精華版)2011 10 10月26日觀察日記就是觀察身邊的人、動物、植物、景物、活動,並以日記的形式記錄下來。

如果能堅持下來,不僅能積累生活素材,還能提高寫作能力。如何寫觀察日記?這可能是學生最關心的問題。

今天這兩節課我們就重點學習如何寫觀察日記:同學們:妳們知道有什麽記錄時間的方法嗎?是的,拍照。其實除了拍照,還有壹種更好、更方便、更形象的方式讓我們寫觀察日記。總有同學說,老師,我們的日常生活都差不多,不是不想寫,是沒東西寫。

其實學生可以寫很多,但是很少註意觀察。我能寫些什麽?比如妳學了壹個技能,看小貓抓老鼠。

看小豆芽的成長。上學路上,觀察擺水果攤的阿姨有沒有新變化。老師上了壹堂有趣的課。今天班裏的淘氣蛋都玩了什麽花樣?還是在上學的路上,看到從外面打工的老伯伯們都去了工地。為了謀生,他們被重物壓彎了腰。比起公園裏舞劍揮拳的老人,他們感受到的是不壹樣的命運。事實上,我們生活中的果實可以寫進我們的作文裏。請壹位同學朗讀《香蕉》。本文:“香蕉”是壹串香蕉,又粗又飽滿,每根都有五寸長,彎得像月牙,像小船。

拿在手裏,很重,有三兩重。好大的香蕉啊!黃色裏有壹點藍色的皮,很光滑。剝開黃色的香蕉皮,乳黃色的果肉露了出來。咬壹口軟軟的,甜絲絲的,香甜濃郁,真的讓人越來越想吃。我聽很多同學說他最怕寫文章,每次寫作文感覺都不太好。同學們,遇到這樣的情況不要著急。我們應該是善於觀察的主人。妳會養成善於寫作的好習慣,妳會愛上他,妳的作文水平會突飛猛進。

所以,同學們,讓我們來學習觀察的方法。第壹,從不同的角度看,由近及遠,由遠及近。壹位同學在描述這個湖時,第壹次近距離觀察到:“在微波的表面,有碧玉盤中漂浮的綠葉。

"

然後爬到山頂往下看。“湖水就像壹張美麗的少女的臉,壹雙明亮的眼睛鑲嵌在青山綠樹之間。”只有從不同的角度觀察同壹個事物,才能更加突出事物的特點,這樣寫出來的風景不僅全面,而且立體。另外,描寫角度也可以是由內而外,或者由外而內,也可以先描寫大致的樣子。在個別部位的描述中,請壹位同學讀壹下我們的例子,廣場上的鴿子。妳覺得這篇優秀的觀察日記是按照什麽順序寫的?廣場上的鴿子9月20日,陽光明媚,周日。

今天是星期天,我壹大早就起床了,因為今天我要和同學去當代商城廣場看鴿子。來到當代商城廣場,壹眼就看到了漂亮的鴿子,白色的,有花的,灰色的,好可愛。

壹看到我們,這些鴿子就像好朋友壹樣,壹點也不害怕。它們壹會兒飛到人的肩膀上,壹會兒又落到人的胳膊上。多好玩啊!看啊!壹只小白鴿咕咕叫著向我走來,仿佛在向我表示友好。它的眼睛紅黑相間,像兩顆黑色的寶石,潔白無瑕的羽毛在陽光下閃閃發光。我趕緊把從家裏帶來的玉米粒撒在地上餵它。壹大群鴿子看到了,都搶著吃,誰也不讓誰。

不壹會兒,所有的玉米粒都吃完了。突然,我不知道是誰,我用力拍了壹下手掌,所有的鴿子都飛上了天空。多麽壯觀的場面啊!時間過得真快!轉眼間已是中午,我和同學依依不舍地離開了廣場。

這是壹個非常好的練習。文章第壹句交代了時間、地點、事情,然後描寫了壹群可愛的、色彩斑斕的鴿子,描寫了鴿子的色彩美和動態美。然後他給我們看了壹只可愛的小白鴿,最後寫了鴿子起飛的壯觀場面。那麽,同學們,妳們能總結壹下這篇文章的敘述順序嗎?第二,用多種感官去感受事物。同學們,妳們知道我們人體有哪些感官嗎?用眼睛看,用鼻子聞,用耳朵聽,用手摸,用嘴吃,所以觀察時要多用感官去感受。當然,用的最多的感官是眼睛和耳朵。讓壹個同學來讀我們的第二個例子,忙碌的菜市場,讓其他同學邊看邊聽邊思考。這個觀察日記是用來觀察什麽的?離我家不遠,有

每天清晨,天剛蒙蒙亮,就看到大車和轎夫從四面八方聚集到這裏,擺開大排檔,大聲叫賣。突然,寂靜的早晨被喚醒,沸騰了。

雖然是寒冷的冬天,但這裏卻呈現出壹派春天、夏天的繁榮和秋天的豐收景象。綠色的芹菜,綠色的菠菜,頂部開花的黃瓜,和綠色的蒜苗真的很可愛。

買菜的人裏三層外三層的圍著。賣菜的忙得不忘時不時喊幾聲招攬顧客。真的很熱鬧!小作者善於觀察,尤其是充分利用眼睛的感官,看得準確、仔細。芹菜被引入眼中是什麽樣子的?菠菜呢?黃瓜呢?蒜苗是什麽顏色的?真的很可愛。在這裏,小作者的眼睛就像照相機。

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