高校作為國家科技創新的重要基地，承擔著基礎研究和應用研究的重要任務。在高校中，有壹批在各自領域取得重要研究成果、為科技發展做出重要貢獻的高水平學者和研究團隊。因此，兩院院士的評選自然會關註高校的優秀人才和成果。
高校是國家人才培養的主陣地，培養了大量高層次人才。這些人才在學術研究和技術創新方面取得了巨大成就，成為國家發展的重要力量。因此，高校教師在兩院院士評選中的比例較高，這也體現了高校在人才培養方面的優勢。
兩院院士的評選是壹個綜合評價的過程，除了學術成果，還需要考慮創新能力、學術聲譽等諸多因素。所以雖然高校占50%以上，但是其他領域的專業人士也有機會當選。
兩院院士的遴選標準:
1.學術水平:考生應在所在學科領域有突出的學術成就，包括學術論文、科技成果、專利等。這些成果需要得到國內外學術界的廣泛認可，並具有壹定的國際影響力。此外，考生還需要對研究前沿和學科發展趨勢有所貢獻。
2.社會貢獻:考生需要在自己的學科領域對國家和社會做出重大貢獻，包括推動學科發展、促進科研成果產業化等。這體現了候選人的社會責任感和使命感。
3.領導能力和經驗:候選人需要具備壹定的學術或技術領導能力和經驗，包括擔任院士、學術帶頭人和項目負責人的工作經驗。這些經歷可以證明候選人在該學科的領導力和組織能力。
4.國際影響力:隨著全球化的深入，兩院院士的評選也更加註重候選人在國際學術界的影響力，包括其在國際學術組織中的地位和參與國際合作項目的情況。