(故事1)愛因斯坦小時候是個十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡，母親的再三告誡對他來講如同耳邊風。直到16歲的那年秋天，壹天上午，父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，並給他講了壹個故事，正是這個故事改變了愛因斯坦的壹生。
故事是這樣的：
“昨天，”愛因斯坦父親說，“我和咱們的鄰居傑克大叔清掃南邊工廠的 壹個大煙囪。那煙囪只有踩著裏邊的鋼筋踏梯才能上去。妳傑克大叔在前面，我在後面。我們抓著扶手，壹階壹階地終於爬上去了。下來時，妳傑克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的後面。後來，鉆出煙囪，我發現壹個奇怪的事情：妳傑克大叔的後背、臉上全都被煙囪裏的煙灰蹭黑了，而我身上竟連壹點煙灰也沒有。”
愛因斯坦的父親繼續微笑著說：“我看見妳傑克大叔的模樣，心想我肯定和他壹樣，臉臟得象個小醜，於是我就到附近的小河裏去洗了又洗。而妳傑克大叔呢，他看見我鉆出煙囪時幹幹凈凈的，就以為他也和我壹樣幹凈呢， 於是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。 結果，街上的人都笑痛了肚子，還以為妳傑克大叔是個瘋子呢。”
愛因斯坦聽罷，忍不住和父親壹起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他說，“其實，別人誰也不能做妳的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會把自己照成天才的。”
愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。
愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和映照自己，終於映照出他生命的熠熠光輝。
有了正確的參照物，才會有正確的方向與行動，切忌盲目地與別人相比較。
(故事2) 面對那麽多成就卓越的人，也許妳會自慚形穢地說：“我這麽笨，怎麽可能成才呢？”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料！”下面我就給妳講述壹個老師、校長都認為他很笨的人的成才故事。
這個人就是阿爾伯特·愛因斯坦。這個當年被校長認為“幹什麽都不會有作為”的笨學生，經過艱苦的努力，成了現代物理學的創始人和奠基人，成了現代最傑出的物理學家。
1879年3月14日，壹個小生命降生在德國的壹個叫烏爾姆的小城。父母為他起了壹個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦。看著他那可愛的模樣，父母對他寄托了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學說話了，已經三歲的愛因斯坦才“咿呀”學語。後來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭後語…… 看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學。可是，在學校裏，愛因斯坦受到了老師和同學的嘲笑，大家都稱他為“笨家夥”。學校要求學生上下課都按軍事口令進行，由於愛因斯坦的反應遲鈍，經常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什麽課程也跟不上！” 壹次工藝課上，老師從學生的作品中挑出壹張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也許不會有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的！”說著，他從課桌裏拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多！”壹口氣講了這麽多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那裏不知說什麽好。
在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學。在中學裏，他喜愛上了數學課，卻對其余那些脫離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫紮特……書籍和知識為他開拓了壹個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦裏思考的問題也就多了。 壹天，他對經常輔導他數學的舅舅說：“如果我用光在真空中的速度和光壹道向前跑，能不能看到空間裏振動著的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔憂。因為他知道，愛因斯坦提出的這個問題非同壹般，將會引起出人意料的震動。此後，愛因斯坦壹直被這個問題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經過深思熟慮，決定報考瑞士蘇黎士大學。可是，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜後的他沒有氣餒，參加了中學補習。壹年以後，他獲得了中學補習合格證書，並且考入了蘇黎士綜合工業大學。這時的他，已經在為自己的未來做準備了。他把精力全部用在課外閱讀和實驗室裏。教授們看見他讀和學習無關書、做和考分無關的試驗，非常不滿和生氣，認為他“不務正業”。
愛因斯坦大學畢業時，正趕上經濟危機爆發，由於他是猶太人血統，又沒有關系，沒有錢，所以只好失業在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時3法郎的生活費。這段失業的時間，給了愛在斯坦很大的幫助。在授課過程中，他對傳統物理學進行了反思，促成了他對傳統學術觀點的猛烈沖擊。經過高度緊張興奮的五個星期的奮鬥，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學》，狹義相對論由此產生。可以說，這是物理學史上的壹次決定性的、偉大的宣言，是物理學向前邁進的又壹裏程碑。
盡管還有許多人對此表示反對，甚至還有人在報上發表批評文章，但是，愛因斯坦畢竟還是得到了社會和學術界的重視。在短短的時間裏，竟然有15所大學給他授予了博士證書，法國、德國、美國、波蘭等許多國家的著名大學也想聘請他做教授。當年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認為無法成才的愛因斯坦，終於成了全世界公認的、當代最傑出的聰明人物。由“醜小鵝”變為“白天鵝”，這說明了什麽呢？ 我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時，他信筆寫下了壹個公式：A=x+y+z，並解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那麽z呢，則表示務必少說空話。”許多年來，愛因斯坦的這個神奇的成功等式壹直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮鬥歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變為巨人的。
可見，壹個人不聰明並不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要妳肯為妳的目標付出艱辛的勞動，並配合正確的方法，就壹定會得到成功女神的酬勞。許多在事業上有成就的人，在童年時代、少年時代並不壹定能顯出鋒芒畢露的優勢，相反，他們卻太平凡，甚至顯出遲鈍、愚笨的樣子，常常要被周圍的人嘲笑、譏諷。如果因為自己笨就灰心喪氣，不再努力，那不是將自己潛在的才華、能力都扼殺在搖籃中了嗎？
其實，每壹個人都有不同的才能，每壹個人在生命的長河中都會找到屬於自己的星座。如果妳覺得自己笨，那是因為妳還沒有尋找到妳自己的星座。正如愛因斯坦對別的事物遲鈍，卻對物理和數學特別喜愛壹樣，當妳找到自己的星座時，妳定會放射出與眾不同的異彩。
試試看，盡快找到屬於自己的位置。
愛因斯坦小時候的故事 熱
愛因斯坦小時候的故事
（故事3） 愛因斯坦出生在德國，是 壹個猶太人。愛因斯坦小時候學習成績不好，但是他非常善於動腦筋，經常會相到壹些別人
不容易想到的東西。有壹次手工課上，老師教大家疊紙盒。正當大家都忙於疊紙盒的時候，老師卻發現愛因斯坦趴在桌
子上。老師以為準是小愛因斯坦懶惰，不想動手，於是走過去問愛因斯坦為什麽不動手疊紙盒。愛因斯坦擡了擡，問道
：“老師，您知道壹張紙的厚度嗎？”老師說：“這個很好測量啊，妳先測出100張紙的厚度，然後除以100不就得出壹
張紙的厚度了嗎？”愛因斯坦拿出直尺，準確地測量了壹下，然後計算得出壹張紙的厚度是0.08毫米。老師這時候想出
壹個問題，便問大家：“同學們，現在壹張紙的厚度是0.08毫米，那麽我要是把這張紙對折30次以後，該是多高啊？”
聽到老師的問題，同學們開始七嘴八舌地討論起來，“大概有10多米吧，”有的同學回答道。老師說：“太少了”
老師是搖頭，到底有多高呢？只見小愛因斯坦站起來說：“應該比阿爾卑斯山還要高。”他剛說完，就招來同學們的壹
壹陣哄堂大笑，怎麽可能呢？小小的壹片紙折了30次就會比壹座高山還要高，同學們都以為他在吹牛。這個時候，只
有老師沒有笑，因為他已經開始註意到這個小愛因斯坦了。“愛因斯坦的回答是正確的。”老師的壹句話把在座的同學
都震驚了。“會有那麽高嗎？”同學們都在懷疑。愛因斯坦不慌不忙地站了起來，走到前面，拿了支粉筆開始了他對壹
張紙對折30次後的厚度計算。只見他在黑板上寫下這樣壹個算式：
0.08×(2×2×。。。。。×2)=85896米，確實要比世界上任何壹座高山都要高。
從那以後，同學們都開始對愛因斯坦刮目相看了，直到最後愛因斯坦成為壹名著名的科學家。
想象比知識更重要。知識是有限的。想象卻可以包圍世界。
——阿爾伯特·愛因斯坦
（故事4）阿爾伯特爬著山的陡坡，深吸了壹口山間清新的空氣。在他前面是溫特勒教授——他是阿爾伯特和壹些同學所欣賞的屈指可數的幾個老師之壹。溫特勒教授經常帶學生到瑞士的阿爾卑斯山遠足。阿爾伯特看著反射在雪山上的日光，思緒飄開了。他想，“如果人能夠以光速前進，那會是什麽情景呢？”阿爾伯特陷於沈思中，沒有註意前方的路，突然他絆了壹跤，滑向了懸崖的邊緣！就在他快要跌下山谷的時候，阿爾伯特抓住了壹塊冰冷的巖石，壹個朋友用手杖把他拉了上來。
“謝謝！”阿爾伯特抓著手杖說，“妳救了我的命！”
愛因斯坦相對論令人震驚的結論是：時間、重量和質量並不是恒定的。高速前進時，時間、重量和質量都會變小。只有光速是恒定不變的。這是因為能量等於質量乘以光速的平方，即E=mc?2阿爾伯特·
愛因斯坦因思考科學問題而走神，這可不是第壹次，也不會是最後壹次。那壹年的晚些時候，16歲的阿爾伯特寫了他的第壹篇科學論文，論文題為《對磁場中以太狀態的研究》。這篇論文提出了在阿爾伯特心裏思考了很久而許多科學家卻從沒有考慮過的問題。這為他後來成為壹名人類歷史上最卓爾不群的科學家奠定了基礎。這個科學家的理論改變了我們認識宇宙的方式。
空閑的時候，愛因斯坦喜歡拉小提琴和航海。
阿爾伯特·愛因斯坦1879年生於德國的烏爾姆。他出生時，祖母說的第壹句話就是“太胖了！太胖了！”阿爾伯特的頭大得出奇，家人都擔心他是不是有什麽嚴重的疾病。但阿爾伯特卻長成了壹個健康又相當正常的孩子。父親赫爾曼·愛因斯坦靠賣羽絨墊養活全家，母親波林照料阿爾伯特和他的妹妹瑪雅。母親鼓勵阿爾伯特要盡自己所能探究、質疑世界。5歲的壹天，母親給了他壹個指南針玩。阿爾伯特對針的擺動感到很好奇，覺得肯定有壹種力量使針總是指著同壹個方向。他突然意識到“在事物背後，深藏著某種東西”。
雖然愛因斯坦才智過人，可他同時又非常粗心：他經常找不到鑰匙，衣服扣從來都扣不齊，他甚至還會忘記吃飯！
好奇心占領了阿爾伯特。這也使他在學校很難集中精力學習。他時常冥想自然界“隱藏的”力量。他在課上發言時，老師總覺得他講得太慢了。不久大家就開始叫他“笨蛋先生”。就連校長都說他肯定會壹事無成。可是對阿爾伯特來說，要在課堂上集中精力簡直是不可能的，課上只有背誦事實，孩子們甚至連提問都不被允許！
後來有壹天，家人的朋友給了他壹本幾何書看，這可徹底改變了他的壹生。12歲的阿爾伯特只花了很短的時間就讀完了全書，看完了所有的等式。不久，他便開始看各類科學書籍，只要是他能弄得到的書他都讀，如《力和物質》，《宇宙》等等。13歲時，他已經看完了伊曼紐爾·康德的《純粹理性批判》，這是壹本極其復雜深奧的理論書籍，就連壹些教授都很難弄懂。阿爾伯特家的壹位朋友這樣說道：“康德的著作，對普通人來說晦澀難懂，可是阿爾伯特卻能讀得很透徹。”雖然老師仍把他視為白癡，可家人已經逐漸發現他們的兒子對世界抱有獨特的看法。
後來阿爾伯特勉強地高中畢業了，並進入了瑞士的壹所技術學校繼續學習。21歲時，他獲得了學位，可是卻找不到教師工作。於是他便在瑞士專利辦公室找了份活幹。阿爾伯特很喜歡這項工作，因為他可以接觸到最新的發明，還能在空余時間思考物理問題。在專利辦公室工作的頭三年裏，他潛心自己對物理的鉆研思考，最後提出了著名的“相對論”（即E=mc?2）。這壹理論涉及的是人類如何看待時間、空間和現實的重大問題。愛因斯坦的想法徹底推翻了其它已經確立的理論。
科學界驚駭不已。壹個底層的專利職員怎麽會提出物理界這麽壹個革命性的理論呢？盡管人們對愛因斯坦的理論還存在爭議，但他的才華最終得到了認可。他先在捷克斯洛伐克的布拉格得到了教授職位，然後又在德國的柏林獲得教授頭銜，還是被邀請參加在比利時召開的世界物理大會上最年輕的學者。愛因斯坦熱愛教書，不論是教授還是學生，都從歐洲各地趕來聽他的講座。1919年，愛因斯坦的事業已如日中天。那壹年，英國的科學家證明了愛因斯坦的理論是正確的！世界壹時間沸騰開了，愛因斯坦也因此舉世聞名。1922年，他被授予諾貝爾物理學獎。這肯定是他的小學老師連做夢都沒想到的事！
電視和熒光燈的發明來自於愛因斯坦所發現的光電效應理論，該理論證明光能夠像波和粒子壹樣運動。
物理並不是愛因斯坦唯壹的愛好。他還是個和平主義者，認為戰爭是錯的。居住在歐洲期間，他親眼目睹了第壹次世界大戰給人類帶來的災難和毀滅，他也感覺到了又壹場世界大戰正在德國醞釀。他向德國政府提出抗議，但徒勞無功。種族主義者和政治極端主義者希特勒，還有他的納粹黨，正獲得德國的更多控制權，限制猶太公民的權利。愛因斯坦也是猶太人，他擔心自己的生命會受到威脅（實際上，在戰爭結束時，納粹已經殘害了數百萬的猶太人）。於是在1933年逃往美國，成為了普林斯坦大學的教授。
1939年，希特勒進攻鄰國波蘭，第二次世界大戰打響了。愛因斯坦擔心納粹會利用他的理論E=mc?2來制造壹種原子武器，贏得戰爭。他寫信給美國總統弗蘭克林·羅斯福，建議美國資助原子武器研究項目。作為壹個反戰主義者，愛因斯坦肯定是經過掙紮才作出了這樣的決定。但是由納粹統治世界的威脅更使他顫栗。羅斯福總統贊成他的提議，於是壹群物理學家開始進行“曼哈頓計劃” ——研制原子彈的絕密任務。
愛因斯坦死後不久就發現了周期表中的第99個元素，人們把它命名為“鎄”元素。（愛因斯坦的英文是Einstein， 鎄的英文是Einsteinium）
雖然愛因斯坦的E=mc?2等式是該計劃的關鍵所在，但他並沒有直接參與研究。1945年8月，美國向德國盟友日本的廣島和長崎投放了兩顆原子彈。轟炸結束了戰爭，可也殺害了幾十萬無辜的日本人民。此後愛因斯坦從未擺脫過使用原子彈的陰影，在後半生裏，他極力主張和平。他說：“和平是無法通過暴力獲得的，只有通過理解才能獲取和平。”
愛因斯坦還是猶太復國政治運動的參與者，該運動企圖建立壹個猶太人的新國家。在該組織的努力下，以色列於1948年建立。1952年，以色列總統傑姆·魏茨曼逝世，以色列人將總統之位獻給了愛因斯坦！雖然愛因斯坦倍感榮幸，但還是拒絕了，他解釋說他年紀太大了，也沒有經驗，不能勝任總統。
三年後，愛因斯坦因心力衰竭而離開了人世。在他的床邊還有幾個為完成的等式。他想用那些等式證明什麽呢？我們永遠都不得而知。但是我們知道的是，愛因斯坦是世界上最偉大傑出的人之壹——壹位物理天才，和平的愛好者，猶太人的楷模和領袖。然而對於這壹切，愛因斯坦也許會說：“我並沒有什麽天分……我只是非常好奇。”
妳將如何震撼世界？
我的理想是成為壹名研究生命動力的生物學家。我要研究活細胞是如何工作、生存和繁殖的，還要研究活細胞的生存環境。是比爾·奈和阿爾伯特·愛因斯坦激發了我的靈感，我希望自己能成為像他們那樣傑出的科學家。作為生物學家我想成就的兩件事是：阻止動物艾滋病和發現壹種新的未知生物體。
軼事
■愛因斯坦逃學記
1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由於對軍國主義深惡痛絕，加之獨自壹人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。 但是，半途退學，將來拿不到文憑怎麽辦呢？壹向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出壹個自以為不錯的點子。他請數學老師給他開了張證明，說他數學成績優異，早達到大學水平。又從壹個熟悉的醫生那裏弄來壹張病假證明，說他神經衰弱，需要回家靜養。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。 誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。愛因斯坦臉紅了，不管什麽原因，只要能離開這所中學，他都心甘情願，也顧不得什麽了。他只是為自己想出壹個並未實施的狡猾的點子突然感到內疚，後來每提及此事，愛因斯坦都內疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠。
■成功的秘訣
有壹次，壹個美國記者問愛因斯坦關於他成功的秘決。他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時，我已經發現了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴妳，那就是A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說廢話！這公式對我有用，我想對許多人也是壹樣有用。”
■拒絕出任以色列第二任總統
1948年5月14日，以色列國誕生，但不久以色列與周圍阿拉伯國家的戰爭便爆發了。已經定居在美國十多年的愛因斯坦立即向媒體宣稱：“現在，以色列人再不能後退了，我們應該戰鬥。猶太人只有依靠自己，才能在壹個對他們存有敵對情緒的世界上生存下去。”1952年11月9日，愛因斯坦的老朋友以色列首任總統魏茨曼逝世。在此前壹天，就有以色列駐美國大使向愛因斯坦轉達了以色列總理本·古裏安的信，正式提請愛因斯坦為以色列***和國總統候選人。當日晚，壹位記者給愛因斯坦的住所打來電話，詢問愛因斯坦：“聽說要請您出任以色列***和國總統，教授先生。您會接受嗎？”“不會。我當不了總統。”“總統沒有多少具體事務，他的位置是象征性的。教授先生，您是最偉大的猶太人。不，不，您是全世界最偉大的人。由您來擔任以色列總統，象征猶太民族的偉大，再好不過了。”“不，我幹不了。” 愛因斯坦剛放下電話，電話鈴又響了。這次是駐華盛頓的以色列大使打來的。大使說：“教授先生，我是奉以色列***和國總理本·古裏安的指示，想請問壹下，如果提名您當總統候選人，您願意接受嗎？”“大使先生，關於自然，我了解壹點，關於人，我幾乎壹點也不了解。我這樣的人，怎麽能擔任總統呢？請您向報界解釋壹下，給我解解圍。” 大使進壹步勸說：“教授先生，已故總統魏茨曼也是教授呢。您能勝任的。”“魏茨曼和我不是壹樣的。他能勝任，我不能。”“教授先生，每壹個以色列公民，全世界每壹個猶太人，都在期待您呢！” 愛因斯坦的確被同胞們的好意感動了，但他想得更多的是如何委婉地拒絕大使和以色列政府，又不使他們失望，不讓他們窘迫。不久，愛因斯坦在報上發表聲明，正式謝絕出任以色列總統。在愛因斯坦看來，“當總統可不是壹件容易的事。”同時，他還再次引用他自己的話：“方程對我更重要些，因為政治是為當前，而方程卻是壹種永恒的東西。”