老牌專業學校，先進的教學理念，創新的教學模式。學校要有歐美日韓四大汽修實驗室，壹個汽車美容鈑金噴漆實訓車間，壹個O2O創業實體店等。學校要有專業教材編輯部，翻譯編寫專業教材，成為勞動和社會保障部行業培訓教材。
2.看教學設備
看學校的教學設備是否有獨立的研發機構，要有型號研發中心，爭取國家專利，引領汽修行業，占領行業制高點，做汽修行業教具的典範。另外，汽修學校需要真正的汽車解剖，大量設備可供數萬人同時使用。
看品牌
看學校的創辦年代，是否是汽修專業人才的輸出基地，是否在國內有很多分校，是否是以汽修人才培養為主的職業技術學校，是否促進了世界汽車工業的發展。學校自成立以來，是否壹直堅持“為社會服務於社會”的方針？
見老師
汽修學校教師要經過嚴格篩選從全國大型汽修企業招聘，有多年汽修經驗，有國家勞動部門頒發的高級技能資格證書，經過專業顧問團嚴格培訓，取得雙證。教師均具有大專或本科以上學歷。
現在社會技術更新快，汽車保養的意義也不同於傳統的維修。現在的車都是電噴車，線條比較細，肯定不能用以前的大修方法。現在，汽車的修理依靠精密的修理儀器和電腦檢測器。所以汽修老師需要有教師和技師雙重身份的“雙師”，而師資力量肯定是學校最關心的，因為它決定了學校的命脈。學校選老師壹定要根據行業的特點和學校的考核標準。
查看就業情況
為了幫助畢業生找到理想的工作，汽修學校要與國內各大汽車廠商和4S店鋪的眾多汽修站簽訂定向培養協議，在京、蘇、廣、漢、沈等大中城市建立自己的實習基地，推薦範圍覆蓋全國各地，學校分配處根據畢業生個人意願為其推薦工作。
看看不同之處
德國雙元制中國培訓基地“十變”理論引領當前汽修行業。這個理論就是校長變廠長，學校變市場，教室變車間，課本變工具，課桌變講臺，學生變徒弟，老師變師傅，招聘變招生，教育變技能，黑板變圖紙。好主意造就好學校。