其中，學術道德的監管和健全的知識產權保護制度是極其重要的方面。創新科技項目指南、公平競爭機制、客觀評價體系都是影響創新極其重要的方面。科學技術的進步應以其先進性、優先性、新穎性，以及對學科、技術領域和產業經濟發展的影響來衡量，而不僅僅是以職稱、職務、獎項和出版物、等級和權威來衡量。因為，科技和產業的進步總是在推翻舊權威、建立新權威的創新過程中發展的。
企業以專利技術為發展機制，設立科研基金為稅收優惠；因為只有開放技術才能推動技術進步，促進產業經濟的可持續發展。高新技術企業的評價應以前沿技術為基礎；因為傳統產業和傳統科技也有專利技術，只有最新的技術領域才是科技進步和經濟實力的發展方向。
科學創新和專利技術發明既費力又費錢耗時。只有切實有效地保護健全的創新體系，才能形成科學創新和技術發明的環境。同樣，只有完善鼓勵和有利於生產高質量產品的監管體系，才能形成創新的高科技產業。如果貨幣在商業貿易或交易流通的交易過程中能獲得比在生產和創新壹線更多的利益，就很難推動創新；但是，只有創新和發明的發達程度才是壹個社會整體的真正財富和實力，而可持續發展的關鍵是對科學創新和技術創新人才和機構的實際支持和利益。
另有專家指出，人才培養的基礎在於教育，只有給每個學生提供最合適、最公平的教育，才能出人才。雖然學生的天賦、興趣、愛好各不相同，但目前很多學校仍然圍繞升學指揮棒提供“千人”教育，這阻礙了素質教育的實施，也對學生不公平，阻礙了學生創造性思維的培養。按照國家規定，義務教育階段免試，就近入學。但有些學校為了爭奪優秀生源和自身利益，在招生過程中不按規矩來，這就給擇校創造了空間。要根據適齡兒童少年數量和學校分布情況，科學界定學校服務範圍，合理分配招生名額，不要通過規範招生給擇校留下機會。禁止公辦學校設立“實驗班”、“坑班”，杜絕以任何名義收取擇校費，切斷招收擇校生與獲取利益的聯系。