1，積極組織相關課題申報。
首先，組織申報者認真閱讀相關文件，申報課題符合資助範圍和相關政策規定。科研需要資金支持，資金申請成功是科研活動的重要條件，也是科研競爭力的標誌。科研項目的申請是科學研究的前提，協助科研人員申請科研項目成為管理的首要任務。積極組織科研項目申請是提高資助率的重要環節。因此，要把組織科研經費申請作為科研管理的壹項重要工作，在申請前盡早召開科研經費申請動員會，申報項目要符合《項目指南》的要求。申請表填寫語言規範，表達準確，字跡工整，欄目齊全，內容詳細，簽名蓋章，手續完備。結合本單位優勢，明確申報重點，制定申報策略，篩選各級推薦項目參與投標，有效防止課題重復和單壹學科申報過於集中。科研管理者要做好各類課題的推薦工作，加強溝通，及時反饋課程不成功的原因，並組織申報者對課題內容進行修改完善，以便再次申報。
2.加強申請材料的質量控制。
填寫申請書是獲得科研項目最重要的環節。壹份優秀的申請書，項目自然情況介紹清楚，摘要簡潔，立項依據充分，研究內容、目標和要解決的問題明確，研究方案和可行性分析明確，項目創新和特色突出，年度計劃和初步成果具體，研究基礎和工作條件具備，申請人簡歷確實有說服力，參考文獻要新穎、權威。申請書是反映學科水平的文本。申請寫得好不好，直接影響資助水平。在提交項目申請之前，首先要組織壹次“諸葛亮”會議來申報項目。選定要研究的問題後，就可以確立研究課題，進行設計，制定計劃。題目要有明確的目的。臨床醫學研究的目的是針對疾病，特別是那些最常見的、造成最嚴重後果的疾病，如心腦血管疾病、惡性腫瘤等，同時也研究國內外新的疾病。研究內容包括探索疾病的病因或危險因素，闡明疾病發生發展的過程和機制，解釋某些臨床現象及其在診斷和預後中的意義，探索或評價新的診斷方法和技術，觀察新的治療措施的效果和毒副作用或探討影響疾病預後或死亡率的因素等。目的是提高對疾病發生發展規律的認識，改進診斷、治療和預防方法，提高醫療質量和預防水平。總之，研究課題在壹定程度上反映了科研工作的水平，課題要有創新性、科學性和應用性，要有保證完成的手段。課題的選題是否正確，沒有創新性就缺乏研究價值，研究計劃是否可行，研究基礎是否充分真實，課題組技術力量是否完備，預算是否合理等等。，並提出項目應用中存在的問題，以提高應用質量。其次，科研管理者要準備壹份詳細的項目形式審查清單。列出歷年申請寫作中容易被忽略、容易出錯的項目。申請人應根據此表審查申請，科研管理人員應嚴格檢查申請，以避免不必要的錯誤和落選。申請是參與項目競爭的重要形式，有時也是唯壹的形式。因此，能否寫出高質量的申請，不僅是對申請人思維和表達能力的考驗，也是申請主體競爭力的關鍵。也是對申請質量的審查。好的應用讓人明白:學什麽，為什麽學，怎麽學，要達到什麽結果，現在已經做了什麽，研究任務能不能完成。
3.合理使用項目資金。
目前，我國的項目資助基本上是根據項目類別確定壹個統壹的資助標準，如壹般項目數、重點項目數等。，不考慮項目完成難度和實際經費需求，導致項目申請人根據經費額度編制預算支出，往往與實際需要相差甚遠。因此，申請人壹方面要知道申報資金的數額，另壹方面要申請適當的資金。管理者認真審核項目申請，其中很重要的壹個環節就是對申報預算的審核。根據申請的課題特點，從論證設計、研究方法、支出科目等方面對申請經費進行了認真核算。申請資金預算要合理，符合規定。要明確規定資金的主體、金額、計算依據和理由，以免主管部門在審查立項形式時覺得不切實際。因為在科研經費有限的情況下，主管部門和資助單位必須優先考慮那些創新性、前沿性的課題，其經費申請是適度的。但也不要急於中標，怕科研項目預算被人為壓低，申請經費太少。科研項目壹旦中標，相關的科研工作和配套條件就不完備，科研項目的預期研究目標就無法實現，最終導致科研項目的終止。總之，鼓勵課題組充分利用現有科研資源，力爭以較少的投入取得較大的研究成果。
4.加強科學管理和研究人員之間的溝通。
當今的社會潮流已經不是個人的工作時代，合作與溝通已經成為管理者不可或缺的知識。管理者與管理者之間、管理者與研究者之間的不斷溝通，已經成為新世紀擺在科研管理者面前不可忽視的課題。管理為科研服務，管理即服務，這是科研管理部門的工作理念。科研管理中如何體現“以人為本”，如何真正落實“服務”，是壹項復雜的系統工程。有效的管理是壹個分工合作的過程，壹個成功的管理者應該是壹個善於合作，懂得溝通的使者。科研管理中的服務應該是“大服務”，不僅體現在項目本身的服務上，也體現在職能部門之間的服務上。只有這樣，才能實現有效的管理。與科研人員友好溝通合作，工作耐心細致。其次，壹個科研管理者要有很強的組織協調能力和社會活動能力，要有無私奉獻的精神，不計名利，樂於鋪路，樂於為別人做嫁衣；具有相應的學歷，具有良好的思想修養和公正處事的品質；具備熟練使用現代辦公自動化設備的能力、組織能力和良好的中國文學知識；與領導不斷溝通了解，與各部門新老教師密切聯系，具有實事求是的科學作風。只有這樣，科研管理人員才能在申請項目中發揮作用。