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幼兒園如何教繪本

1.在繪本教學中,教師可以用提問的方式引導孩子觀察和講述繪本的內容,從而進壹步提高孩子對繪本的印象和理解。通過老師的有效問答,給孩子提供壹個說話的機會,想說話的機會,喜歡說話的機會。而且提問還能引起孩子的思考,讓孩子發現隱藏的價值和以前沒有註意到的細節。在設計問題時,要照顧孩子的興趣,提高孩子回答問題的主動性。在壹些老師的教學過程中,往往采用相對簡單的方式,讓孩子在繪本閱讀活動中感到枯燥,無法積極參與到活動氛圍中。提問時,老師可以改變語氣,或者做出誇張的表情和動作,提高孩子的註意力。

2.豐富繪本教學手段。在繪本教學中,教師應改變傳統單壹的教學模式,積極運用多媒體技術等教學工具,豐富教學手段,提高教學效率,加深兒童對繪本內容的理解。多媒體技術具有豐富的文字、聲音等特點,對吸引孩子的註意力有很大幫助。在使用多媒體的過程中,我們可以利用其豐富的功能完成畫面的重組、增加動畫、特寫、配置聲音,還可以根據教學的需要增刪內容。利用多媒體技術進行繪本教學,可以不受時間和空間的限制,使教學方式更加靈活。

3.做好繪本閱讀。對於孩子來說,沒有老師的正確引導,孩子很難理解繪本的內容。老師帶著感情讀單詞,會把孩子帶入主題,讓孩子更好地理解繪本的內容。朗讀教學法主要是針對單詞量大、故事完整的繪本。在繪本中,文字是畫面的基礎,是繪本的基礎。在很多繪本中,文字語言的選擇根據句型有具體的應用,比如繪本會更加註重人物音節的旋律和節奏,同時利用文字中的音效來表達情感,塑造人物形象。在教學的過程中,老師可以壹頁壹頁的讀單詞,孩子邊聽單詞邊看圖,跟著老師的聲音在腦子裏走,完成語音和圖文的對比匹配。在閱讀繪本的過程中,可以在其中穿插討論,幫助孩子進壹步理解繪本的內容,隨著孩子翻頁逐漸完成整個閱讀過程。

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