山東省教師職稱評定條件包括：崗位要求、學歷要求、工作年限及績效考核要求、教學能力和科研水平要求。
1、崗位要求、學歷要求、工作年限及績效考核要求
根據山東省教師職稱評定的相關規定，教師在申請職稱評定時需要滿足特定的崗位要求、學歷要求、工作年限及績效考核要求。崗位要求主要指教師所從事的具體教學工作內容和職責，學歷要求則要求教師至少具備相應的碩士研究生學歷或以上，。
2、教學能力要求
教學能力是評定教師職稱的重要指標之壹。教師在申請職稱評定時需要展示出良好的教學能力，包括教學設計、課堂管理、學生指導等方面的能力。教師需要通過教學評估、教學反饋、學生評價等方式證明自己的教學能力達到相應的要求。
3、科研水平要求
教師的科研水平也是評定職稱的重要考核指標之壹。教師需在教學期間積極參與科研工作，取得壹定的研究成果並在相關領域有壹定的影響力。科研水平的評估主要依據教師的科研項目、科研論文、專利、獲獎等方面的表現。
山東省教師職稱評定條件及其要求
1、教育教學改革與教學成果獎勵
山東省鼓勵教師參與教育教學改革，提倡創新教學方法和教育理念。在評定職稱時，教師可以結合自身從事的教育教學改革項目和取得的成果來展示自己的特色和所取得的教學成果。
2、師德師風與社會評價
教師的師德師風和社會評價也是評定職稱的考核要素之壹。教師需要具備良好的師德修養，遵守教師職業道德規範，並得到學生、家長和社會的認可和贊譽。山東省在評定職稱時，會綜合考慮教師的師德師風和社會評價情況，以此評估教師的綜合素質和對學生的影響力。
3、繼續教育與職業發展
山東省鼓勵教師參加繼續教育，不斷提升自身的專業水平和能力。教師可以通過參加相關培訓、研修、學習進修等方式獲取新的教育理念、教學方法和教學技能，從而促進自身的職業發展。繼續教育的參與也可以作為評定職稱的加分項之壹。