這樣可以充分發揮孩子的想象力——繪畫的題材沒有限制，可以隨意發揮。
這種教學方式對孩子的藝術思維很有啟發，因為是自由發揮，孩子的興趣和壹切潛能都可以調動起來。
這是壹種積極的教學方法，也是兒童藝術中最基本的教育方法。
問題2:創意藝術和傳統藝術有什麽區別？傳統藝術是用水彩筆或蠟筆在紙上勾畫簡單的形狀。比如:樹，人，山，河。而創意藝術是改變繪畫的工具和媒介。讓繪畫的手段多元多樣，時刻豐富著人們對色彩形態更深層次的認識和理解。創意藝術可以用身邊的工具畫畫，形式不再受限。比如:使用生活用品、牙刷、筷子、吸管等。也可以根據周圍的環境，或者聽到的音樂和旋律來創作畫作。
問題三:孩子學習創意美術的好處美術是壹個既用腦又用手的職業。
開發全腦，增強動手能力，觀察事物，認識其特征。
問題四:創意藝術的概念創意藝術和專業藝術(或者我們通常理解的“藝術”)還是有區別的。創意藝術的重點在於“創意”二字，重點絕對不只是藝術！美術只是激發孩子創造力和想象力的載體！當然，這個載體也可以是其他的。而創意藝術通過畫筆、顏料、紙張給了孩子們更多的發揮空間，他們可以自由塗鴉。
問題5:孩子為什麽要來學習創意藝術？有人認為孩子在幼兒時期有壹定的繪畫能力，長大後壹定會成為畫家。其實小畫家和大畫家沒有直接聯系。很少有在童年時畫得相當好的孩子長大後真正成為藝術家。然而，許多醫生、科學家、建築師和畫家的成功往往與他們童年對繪畫的熱愛密切相關。這是因為創意藝術最大的特點就是開發孩子的創意思維。在幼兒時期通過創作藝術來培養這種品質是非常有益的，為孩子未來的成長打下良好的基礎。
創意藝術不僅能發展兒童的創造性思維，還能培養敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。壹旦孩子發展出這種能力。可以促進其他方面的學習，促進孩子的全面發展。所以，不管孩子有沒有藝術天賦，也不管他們長大後會不會當不當畫家，鼓勵他們上創造性的藝術課，通過創造性的藝術開發他們的智力和能力，對他們今天和明天都有好處。
創造藝術教育有特定的內容和意義。它根據兒童的心理特點，通過繪畫、設計、工藝制作等各種有趣的造型活動，培養兒童對美的敏感性、想象力和創造力。創意藝術教育把孩子帶到壹個美好的現實和美好的精神世界；有漂亮的形狀和顏色；有大自然的美，也有人們勞動創造的美。這壹切都會讓孩子覺得自己很美。兒童美感的產生，源於他們對生活和周圍事物真誠美好的感受。所以藝術可以發展孩子美好的情感，提高孩子的審美能力，培養孩子的氣質。
創造性藝術教育也有利於孩子的心智發展，因為它是“視覺藝術”，可以讓孩子用腦、用眼、用手，所以可以促進身心的成長和發展。藝術活動也有利於兒童思維能力和各種能力的發展，有利於兒童潛能和個性的發展，有利於培養兒童豐富的想象力和創造力。
創造性藝術教育不僅僅是繪畫技能的訓練，更是以育人為目的；不僅僅是培養藝術家，更重要的是培養德智體美全面發展的壹代有創造力的新人。
問題六:傳統美術與創意美術的區別傳統美術強調的是技巧層面，要求基礎紮實，構圖準確，畫面完整。創意藝術，顧名思義，就是要有想象力，要有個性，要有創新，要自由發揮，不要被束縛在壹個盒子裏。
問題7:孩子為什麽要學創意藝術？5歲的孩子壹定要學簡筆畫，因為5歲的孩子有什麽創造力，培養興趣都是好的，但是太難了會適得其反。
問題8:創意美術與傳統美術的區別傳統美術強調的是技巧層面，要求基礎紮實，構圖準確，畫面完整。創意藝術，顧名思義，就是要有想象力，要有個性，要有創新，要自由發揮，不要被束縛在壹個盒子裏。
問題9:什麽是真正的創意藝術？如果壹輩子堅持自己喜歡的，最終成為代表自己風格的藝術，那就屬於創造性藝術。
問題10:兒童美術和兒童創意美術有區別嗎？孩子小的時候要多註意鍛煉右腦的繪畫感受能力。讓孩子練習畫畫，可以培養孩子的觀察能力。塗鴉也是壹種綜合訓練，包括視覺感知、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力，對右腦也是多方面的。我的孩子在伊美兒童畫學習藝術，現在有許多小作品。