文言文內容解說是指對文言文的內容 以評註說明或解釋。
文言是以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。
文言文是中國古代的壹種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被發明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢價格昂貴、竹簡笨重且記錄的字數有限，為能在“壹卷”竹簡上記下更多事情，就將不重要的字刪掉。
後來當“紙”大規模使用時，統治階級的來往“公文”使用習慣已經定型，會用“文言文”已經演變成讀書識字的象征。文言文是相對白話文而來的，其特征是以文字為基礎來寫作，註重典故、駢驪對仗、音律工整且不使用標點，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。
現代書籍中的文言文，為了便於閱讀理解，壹般都會對其標註標點符號。
2. 文言文重點詞解釋
文言文翻譯要求字字落實，以直譯為主，意譯為輔.要盡量保持原文的語言風格.文言文翻譯的步驟，首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數，切忌壹上來就匆匆忙忙翻譯.在翻譯時，遇到疑難詞句，可暫時放過，等譯完上下文，再進行推敲.譯完全文後，再通讀壹遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯.文言文翻譯基本方法：直譯和意譯.文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種.所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對.直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順.所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義.意譯有壹定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化.意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂.其不足之處是有時原文不能字字落實.這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔.二、文言文翻譯具體方法：留、刪、補、換、調、變.“留”，就是保留.凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名等，翻譯時可保留不變.“刪”，就是刪除.刪掉無須譯出的文言虛詞.比如“沛公之參乘樊噲者也”——沛公的侍衛樊噲.“者也”是語尾助詞，不譯.“補”，就是增補.（1）變單音詞為雙音詞；（2）補出省略句中的省略成分；（3）補出省略了的語句.註意：補出省略的成分或語句，要加括號.“換”，就是替換.用現代詞匯替換古代詞匯.如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“妳”.“調”就是調整.把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式.主謂倒裝句、賓語前置句、介賓後置句、定語後置句等翻譯時壹般應調整語序，以便符合現代漢語表達習慣.“變”，就是變通.在忠實於原文的基礎上，活澤有關文字.如“波瀾不驚”，可活澤成“（湖面）風平浪靜”.最近兩年高考對文言文翻譯的考察由選擇正誤改為筆譯.這就增加了答題難度，而且所出試題均出於課外，仿佛無跡可求，無從下手.其實，還是可以講究壹點技巧，從以下四個方面著手，奏壹曲美妙的“文言文翻譯四重奏”：1.翻譯要註意補充省略的句子成分.文言文中省略現象大量存在，有省略主語、省略謂語動詞、省略介詞、省略賓語等.在大家做翻譯題時，壹定註意先把原文省略的句子成分補充完整，否則譯文易句意不清、不通.2.翻譯要註意調整語序.文言文中變式句時常出現，有主謂後置、定語後置、介詞結構後置、賓語前置等四種類型.翻譯時調整好語序，才能便於翻譯，否則譯文易顛三倒四，給人“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺.3.翻譯要註意活用現象.文言文中的某些實詞可以在壹定的語言環境中臨時改變它的詞性和用法，這就是活用.主要有動詞、形容詞、名詞的使動用法，形容詞、名詞的意動用法，名詞用作動詞，名詞作狀語等.翻譯時要抓住詞語的臨時含義.4.翻譯要抓住關鍵詞，聯系語境，重點突破.在文言文閱讀中，有些句子往往因為個別詞而影響全句的理解.這個詞就是壹個關鍵詞.對於它，我們要聯系語境去理解、參悟.綜上所述，文言文翻譯，只要平時努力，並註意以上四點，加以靈活掌握，要翻譯正確是不難的.文言文翻譯得分點把握技巧 2005年語文考試大綱將“與現代漢語不同的句式和用法”列入了高考考試範圍，對這壹知識點的考查，最大的可能是在翻譯題中體現，因此，如何做好文言文翻譯題已成為考生們關註的焦點.壹、看詞性——從詞類活用現象方面把握 備考對策：詞類活用是2005年高考的選考內容.它是文言文中特有的語法現象，主要有名詞、動詞、形容詞等的活用.翻譯時，對活用的詞要善於通過分析句子的語法結構來確定它的詞性及詞義.二、觀句式——從文言句式特點方面把握 備考對策：文言句式已納入2005年高考考查範圍，這就要求我們必須掌握好文言句式的不同特點，特別要掌握好判斷句、被動句、省略句、賓語前置句.而這些句式壹般說來都有語言標誌，因此，可以通過對這些語言標誌的識別，來判斷它們是屬於哪種句式特點.三、悟詞義——從關鍵實詞意義方面把握 備考對策：所謂關鍵實詞，就是指那些在句子中起關鍵意義的、解釋通常與現代漢語不同的或有多個義項的詞語.句子中的關鍵實詞，以動詞最多，形容詞、名詞次之.另外，也要註意句子中的通假字、古今異義詞等.（參考摘錄的.還有，他人的版權，。
3. 古文字詞解釋汗……古文，真是，親切啊……好久不見了……都已經忘得七七八八還給老師廖……
智術……應該作“有智術的”來翻
燭私……“燭”應該是名作動，“〈像燭火壹樣〉照亮”的意思，這裏引申做“洞察、明辨”（前面還有個明察哎……遠目……），這裏的“私”可以解釋成“細微之處”的意思吧（老師~~俺對不起妳！俺想不起來妳講過什麽了~淚奔）
然後這句話大概就是
有智術的人壹定要有長遠的眼光，並且能夠明察秋毫，如果不能擁有敏銳的洞察力，就無法體察到事物細微的地方
（都是靠感覺蒙的……話說以前就經常這麽幹來著……最喜歡做的事情就是拿另外的文言去替換原來的文言並且擅長偷換概念以及恰到好處的省略以期掩蓋自己無知的事實←所以正確率是要看運氣以及批卷老師的心情滴……
古文啊，理解可以，咱翻譯不能啊……
其實放在文章的語境裏來看的話會更貼切壹些……
別告訴我這篇古文很有名啊，我好久不看見他們了壹個個都長得跟國際友人似的——壹張臉……—— ……爬走……我只是來懷念哈子那遙遙遙遙遙遠遠遠遠……的古文，考試來的←灌水系，純粹無聊話癆來的，圍毆請註意莫打臉，謝謝）
4. 求初中課外文言文常見字詞解釋文言文虛詞用法 之 壹、代詞 1、人稱代詞，譯作“他”、“她”、“他們” ①公與人乘，戰於長勺。
（《曹劌論戰》） ②陳勝佐之，並殺兩尉。（《陳涉世家》） ③孔文子何以謂之“文”也？（《十則》） ④醒侯故使之問之。
（《扁鵲見蔡醒公》） 2、指示代詞，指代事物，譯作“它”、“它們”或直譯事物名稱。 ①學而時之，不亦說乎？（《十則》） ②屠自後斷其股，亦斃之。
（《狼》） ③子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦。（《十則》） ④鬼問：“汝復誰？”定伯誑之。
（《宋定伯捉鬼》） ⑤復投之，後狼止而前狼又至。（《狼》） 二、助詞： 1、結構助詞，譯作“的” ①君之病在腸胃，不治將益深。
（《扁鵲見蔡桓公》） ②以君之力，曾不能損魁父之丘。（《愚公移山》） ③予嘗求古仁人之心。
（《嶽陽樓記》） ④南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？（《讀孟嘗君傳》） ⑤叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。（《愚公移山》） 2、結構語氣助詞，放在主謂之間，取消句子獨立性。
①醫之好治不病以為功。（《扁鵲見蔡桓公》） ②在骨髓，司命之所屬，無奈何也！（《扁鵲見蔡桓公》） ③雖我之死，有子存焉。
（《愚公移山》） ④日月之行，若出其中。（《觀滄海》） ⑤予獨愛蓮之出淤泥而不染。
（《愛蓮說》） 3、語氣助詞，湊足音節。 ①公將鼓之。
（《曹劌論戰》） ②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》） ③悵恨久之。
（《陳涉世家》） ④頃之，賊二十余騎四面集，步行負弓矢從者百許人。（《大鐵椎傳》） 4、結構助詞，提前賓語的標誌。
①菊之愛，陶後鮮有聞。（《愛蓮說》） ②何陋之有？（《陋室銘》） ③宋何罪之有？（《墨子.公輸》） 而 壹、連詞 1、表示並列關系的連詞，可譯為“又”“而且”“也”等，有時也可不譯。
①溫故而知新，可以為師矣。（《十則》） ②永州之野產異蛇，黑質而白章。
（《捕蛇者說》） ③中峨冠而多髯者為東坡，（《核舟記》） 2、表示承接關系的連詞，譯作“然後”“就” ①學而時習之，不亦說乎？（《十則》） ②扁鵲望桓侯而還走。（《扁鵲見蔡桓公》） ③尉劍挺，廣起，奪而殺尉。
（《陳涉世家》） 3、表示轉折關系的連詞，譯作“但是”“然而”“卻”“可是”。 ①人不知而不慍，不亦君子乎？（《十則》） ②予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠觀而不可褻玩焉。
（《愛蓮說》） ③千裏馬常有，而伯樂不常有。（《馬說》） 4、表示遞進關系的連詞。
譯作“而且”“並且”或不譯。 ①以三保勇而多藝，推為長。
（《馮婉貞》） ②飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。（《醉翁亭記》） ③敏而好學。
（《十則》） 5、表示修飾關系，可譯為“地”“著”或不譯。 ①河曲智叟笑而止之曰。
（《愚公移山》） ②吾恂恂而起，視其缶。（《捕蛇者說》） ③睨之，久而不去。
（《賣油翁》） 6、表示因果關系的連詞，譯作“因此”“所以”“因而”。 ①釀泉為酒，泉香而酒洌。
（《醉翁亭記》） ②劉備天下梟雄，與操有隙，寄寓於表，表惡其能而不能用他。（《資治通鑒.赤壁之戰》） ③非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。
（《黃生借書說》） 以 壹、介詞 1、介紹動作行為發生的時間，可譯為“在”“從”等。 ①介以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，……至於泰安。
（《登泰山記》） 2、介紹動作行為產生的原因，可譯為“因為……”“由於……”。 ①不以物喜，不以已悲。
（《嶽陽樓記》） ②世皆稱孟嘗君能得土，士以故歸之。（《讀孟嘗君傳》） ③扶蘇以數諫故，上使外將兵。
（《陳涉世家》） ④而吾以捕蛇獨存。（《捕蛇者說》） 3、介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑、用、按照”等。
①不用則以紙貼之，每韻為壹帖，木格貯之。（《馬說》） ②策之不以其道，食之不能盡其材。
（《馬說》） ③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。（《孟子》二章） ④以殘年余力，曾不能毀山之壹毛。
（《愚公移山》） 二、連詞 1、表目的相當於現代漢語裏的“來”。 ①意將隧入以攻其後也。
（《狼》） ②陛下亦宜自謀，以咨諏善道。（《出師表》） ③故為之說，以俟夫人觀人風者得焉。
（《捕蛇者說》） ④誠直開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘誌士之氣。（《出師表》） 2、表結果，可譯作“以至”“因而”。
①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（《出師表》） 3、表並列或承接，因果關系。
①屬予作文以記之。 三、動詞：譯為“認為”。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出師表》） 文言文實詞用法 1、人不知而不慍（怨恨）《論語十則》 2、學而不思則罔，思而不學則殆（迷惑）（疑惑）（同上） 3、學而不厭，誨人不倦（教導）（同上） 4、擇其善者而從之（長處；優點）（同上） 5、君之病在肌膚，不治將益深（漸漸地）《扁鵲見蔡桓公》 6、醒侯故使人問之（特意）（同上） 7、使人索扁鵲（尋找）（同上） 8、桓侯遂死（於是就）（同上） 9、屠大窘，恐前後受其敵（脅迫，攻擊）《狼》 10、顧野有麥場（回頭看，看見）《同上》 11、屠乃奔倚其下，弛擔持刀（放松，這裏指卸下）（同。
5. 語文文言文（古文）常見字常見詞的解釋實詞1、安安求其能千裏也？（怎麽）衣食所安。
（養）2、卑非天質之卑（ 低下 ） 先帝不以臣卑鄙（身份低微 ）3、備前人之述備矣（周全、詳盡 ）壹時齊發，眾妙畢備（ 具備）猶得備晨炊（ 準備）4、被被於來世（ 影響）皆被綺繡（ 通“披”，穿）5、鄙蜀之鄙有二僧（ 邊境）肉食者鄙（ 目光短淺）6、畢畢力平險（ 盡）群響畢絕（ 全部）7、薄薄暮冥冥（ 迫近，接近）不宜妄自菲薄（ 輕視）狐裘不曖錦衾薄（ 厚度小）8、策執策而臨之（ 馬鞭）策之不以其道（ 鞭打，驅使）策勛十二傳（ 記錄）束手無策（ 計謀）9、長cháng舟首尾長約八分有奇（長度）北市買長鞭（ 與“短”相對）但願人長久（ 長久，健康）死者長已矣（ 長遠）Zhàng木蘭無長兄（ 排行最大）陳勝吳廣皆次當行（ 頭領）10、稱稱其氣之小大（ 相當，配合）chèn不能稱前時之聞（ 相當，配合）先帝稱之曰能chēng（稱贊）11、誠帝感其誠（誠心）此誠危急存忘之秋也（的確、實在）今誠以吾眾詐稱公子扶蘇、項燕（果真）誠如是，則霸業可成，漢室可興矣（果真）12、懲懲山北之塞也（苦於）懲善揚惡（懲罰）13、馳願馳千裏足（騎）公將馳之（驅車追趕）14、出皆出酒食（拿出）出則無敵國外患者（在外面）每歲京尹出浙江亭教閱水兵（來到）計將安出（產生）15、辭蒙辭以軍中多務（推辭）未嘗稍降辭色（語言）16、次陳勝吳廣皆次當行（編次）又間令之吳廣之次所旁從祠中（旅行或行軍在途中停留）17、簞百姓誰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎（用簞裝著）壹簞食，壹豆羹（古代裝飯的圓形竹筐）18、當當之無愧（承當、承受）當獎率三軍（應當）今當遠離（將要）木蘭當戶織（對著，向著）當此時，諸郡縣苦秦吏者（值，正在）19、道會在大雨，道不通（道路）伐無道，諸暴秦（道義）策之不以其道（方法）不足為外人道也（說，講）20、得二者不可得兼（能夠）故不為茍得也（得到，獲得）所識貧乏者得我與（通“德”，感激）21、等等死，死國可乎（同樣）且欲與常馬等不可得（同樣）公等遇雨（諸位，表多數）22、敵恐前後受其敵（攻擊）蓋以誘敵（敵人）23、吊為我吊望諸君之墓（憑吊）人皆吊之（慰問）24、度孤不度德量力（duó估計，推測）關山度若飛（過，越過）25、端左手執卷端（畫幅的右端）其人視端容寂（正，端正）26、惡惡能無紀（怎麽）所惡有甚於死者（厭惡）27、發有時朝發白帝（出發）見其發矢十中八九（發射）舜發於畎畝之中（起，被任用）發閭左謫戍漁陽九百人（征發）黃發垂髫並怡然自樂（fà頭發）28、凡則凡是可以避患者何不為也（凡是）凡三往（總***）29、方方七百裏（見方）有朋自遠方來（地方）長方形（方正）30、分今天下三分（劃分，分開）必以分人（分配，分給）長約八分有奇（長度單位）忠陛下之職分也（職分，本分）31、奉為妻妾之奉（通“俸”，侍俸）奉命於危難之間（接受，奉行）不知口體之奉不若人也（供奉）32、否尚能飯否（fòu用在句末表詢問，相當於“不”“沒有”“嗎”）陟罰臧否（惡、壞pǐ）33、夫予觀夫巴陵勝狀（fú，發語詞，那）夫環而攻之（fú，發語詞，那）夫鼾聲起（丈夫）羅敷自有夫（丈夫）荷擔者三夫（成年男子的通稱）34、扶便扶向路（沿著，順著）出郭相扶將（挽扶）35、拂行拂亂其所為（違背、阻礙）入則無法家拂士（通“弼”bì輔佐）以手拂之（輕輕擦過）36、福神弗福也（賜福，保佑）此何遽不為福乎（好事、有福之事）37、富與倉稟府庫池苑囿之富且大（富麗）家富良馬（富有，充足，有許多）38、更即更刮目相待（重新）醉則更相枕以臥（進而）更相慶（互相）更上壹層樓（再、又）舉杯消愁愁更愁（更加）39、茍茍富貴（如果）故不為茍得（茍且）茍全性命於亂世（茍且）茍無饑渴（且，或許，希望）40、固固以怪之矣（本來）當汝心之固（頑固，固執）而戍死者固十六七（壹定，必定）固國不以山溪之險（鞏固）君子固窮（安守，固守）41、故溫故而知新（舊有的，原來的）兩狼之並驅如故（舊有的，原來的）桓侯故使人問之（特意）公問其故（原因，緣故）故余雖愚（所以，因此）42、顧顧野有麥場（回頭看）無方入門不顧（回頭看）顧不如蜀鄙之僧哉（難道）三顧臣於草廬之中（看望，拜訪）43、觀予觀夫巴陵勝狀（看）此則嶽陽樓之大觀也（景色，景象）44、冠以才略冠天下（居第壹位）中峨冠而多髯者為東坡（帽子）既加冠（男子成人禮）45、光以光先帝遺德（發揚光大）仿佛若有光（光線）46、歸微斯人，吾誰與歸？（歸依）太守歸而賓客從也（回家）47、過過秦漢之故都（經過）及魯肅過尋陽（到）人恒過（犯過失）況才之過於余者乎（超過）48、好秦氏有好女（美）好鳥相鳴（美）好收吾骨瘴江邊（以便，能夠）好為梁父呤（喜歡）好讀書，不求甚解（喜歡）49、號陰風怒號（háo大叫，呼嘯）故自號曰醉翁也（hào別號）號為張楚（國號）號令召三老（號令）50、還飛鳥相與還（回家）扁鵲望桓公而還走（同“旋”，xuán回轉，掉轉）51、患又患無碩師名人與遊（擔憂，憂慮）無凍餒之患（憂患）為鄉人所患（當作祝害，認為是……禍害）。
6. 100個古文字詞解釋3.行道以利世也 行：推行 道：自己的主張 利：造福 世：社會
4.修身以求進也 修：進修 身：養性 求：為了 進：進仕，做官
5.夫學者猶種樹也 夫：句首感嘆詞
6.春玩其華 玩：賞玩
8.精神專利 精神：思想 專利 ：專壹而敏銳
9.長成已後 已： 過度詞
10.思慮散逸 散逸： 分散
12.勿失機也 勿：不要
14：猶不遺忘 猶：更加
15.壹月廢置 廢置：荒廢
16.然人有坎壈 然：當然
18.不可自棄 棄： 放棄
21.夫聖人之書 夫：句首感嘆詞
24.亦足為人 亦： 也
25.何必“仲尼居”即須兩紙疏義 何必：不必 即：就
26.亦復何在：難道會有什麽好處嗎
29.譬諸逝水 譬： 就像
32.必能兼美 必：如果 兼美：兩全其美
妳己經翻譯的我就沒重復了，妳沒翻譯的我都翻譯出來了，祝妳學業有成
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