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研究，即基於研究的學習，國際上簡稱為基於手探究的學習(Hibl)，是指以學生為中心，在由教師和學生組成的學習環境中，以學生原有的概念為基礎，讓學生主動提問、探究、學習的歸納學習過程。研學旅行是壹種將“研究性學習”與旅行體驗相結合的校外教育活動。它是連接學校教育、社會教育和家庭教育的壹種實踐性學習形式。通過“教學做合壹”的理念、方法和模式，根據幼兒的成長規律和特點，設計和實施不同班級的研究性課程，培養幼兒的科學思維方式和學習能力，培養學生良好的思想品德和健全的人格，實現素質教育的目標。遊學繼承和發展了我國傳統遊學“讀萬卷書，行萬裏路”的教育理念和人文精神，融合了國際“研究性學習”的先進理念、方法和模式，成為素質教育的新內容和新途徑。研究是學校組織的，以學生自身興趣為基礎，根據課本內容，從自然、地理、歷史、人文、科技、經驗六大類中選擇確定研究課題，在做和學的過程中主動獲取知識、應用知識、解決問題的集體學習活動。開展研學旅行有利於促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發學生對黨、國家和人民的熱愛；引導學生主動適應社會，促進書本知識與社會實踐的深度融合，培養創新人才，推動素質教育的全面實施。研究不僅是學生的“專利”，也是學習型社會，所有階層、所有人、所有人員都可以學習。比如報道的企業、作家、教師、黨員幹部的紅色文化調研活動。