西安科技大學歷史悠久，底蘊深厚。學校的歷史可以追溯到北洋大學工學院礦冶系，成立於1895。1938遷入西北工學院礦冶系，1957並入Xi交通大學，1958從Xi交通大學獨立成立Xi安礦業學院。是當時原煤炭工業部下屬僅有的兩所五年制本科院校之壹。1998學校實行“中央與地方共建，地方管理為主”，劃歸陜西省。1999更名為Xi科技學院，2003年更名為西安科技大學。學校是由應急管理部和陜西省人民政府共建，教育部卓越工程師教育培養計劃實施，國家高水平大學公共研究生計劃實施，國家特色重點學科實施，國家中西部高校基礎能力建設工程實施，陜西省高水平大學建設，陜西省“壹流大學、壹流學科”建設的高校。2004年，學校在教育部本科教學水平評估中獲得優秀等級。2017年，在第四輪國家學科水平評估中，安全科學與工程學科進入A類，成為陜西省屬高校中唯壹的A類工程學科；2018年8月，學校入選陜西省“中國壹流大學”，安全科學與工程學科入選“中國壹流大學”建設學科。2020年7月，學校工程學科進入ESI全球排名前1%。學校先後獲得陜西省教育系統“文明校園”、“平安校園”、“花園單位”等稱號。學校占地面積1，21，000 ㎡，有雁塔和臨潼兩個校區，壹個研究生院，20個學院(系)。擁有安全技術與工程國家重點學科、8個省級優勢(重點)學科，涵蓋46個二級學科。擁有能源與煤質清潔轉化國家重點實驗室、煤炭工業采礦工程國家重點實驗室(省部級)、西部煤礦安全教育部工程研究中心等省級以上科研平臺21個，教育部創新團隊1個。有18個國家級壹流本科專業建設點，8個省級壹流本科專業建設點，8個國家級專業，11個省級專業，1個國家級精品課程，1個國家級優質資源* * *課程，67個省級優質資源* * *課程(。13個省級壹流本科、2個省級雙語教學示範課程、1個國家級教學團隊、28個省級教學團隊、1個國家級人才培養模式創新實驗區、15個省級人才培養模式創新實驗區、2個國家級實驗教學示範中心(虛擬仿真實驗教學中心)和18。“十壹五”以來，獲國家級教學成果獎2項。目前，學校擁有6個博士後科研流動站，7個壹級博士點，25個壹級碩士點，工程碩士、工商管理碩士(MBA)、會計碩士(MPAcc)、應用統計碩士、翻譯碩士、工程管理(MEM)6個專業學位類別，60個本科專業。以地礦、安全及相關學科為特色，以工科為主體。學校現有教職工近2300人，專任教師近1.400人，教授、副教授近700人，擁有博士、碩士學位的教師近1.300人。其中31人獲得國家級“專家學者”稱號，1 01人獲得省級“專家學者”稱號。享受國務院政府特殊津貼46人。學校還擁有壹支由300多名專家教授組成的高水平兼職教師隊伍，其中雙聘院士18。“十二五”以來，承擔科研項目8000余項，其中國家重大科技專項、“973”、“863”、國家科技支撐計劃、國家重點研發計劃、國家自然科學基金、國家社科基金等國家級項目496項。科研經費合同總金額超過6543.8+06億元，獲得國家科技進步獎5項，省部級科技獎勵344項。，學校與20多個國家和地區的近60所高校合作，也是“1+2+1中美人才培養計劃”項目的創始機構之壹。與塔斯馬尼亞大學和麥考瑞大學聯合開展了兩個中外合作辦學項目。與俄羅斯、馬來西亞等高校開展本科和博士交流項目，並到劍橋大學等進行短期交流項目42個。它招收了來自29個國家的280名博士、碩士和本科國際學生。60年來，在教育部、原煤炭工業部和陜西省委、陜西省人民政府的領導下，幾代西科人艱苦創業、奮發圖強，將人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新與國際交流合作緊密結合，為煤炭行業和區域經濟社會發展做出了重要貢獻。展望未來，西安科技大學將秉承“團結、勤奮、求實、創新”的優秀校風和“自強不息”的校風，銳意改革創新，努力把學校建設成為國內壹流、特色鮮明的高水平教學研究型大學，為服務區域經濟社會和產業發展做出新的更大的貢獻！
其他信息:
xi安國際學校包括西鹹新區機場楓葉國際學校、Xi安艾博國際學校、Xi安漢諾威國際學校、Xi安國際學校、Xi安梁家灘國際學校、陜西師範大學附屬中學國際部、Xi市鐵壹中學國際部、Xi交通大學附屬中學國際課程中心、陜西省西安中學國際部、西安高新壹中國際班、 榆林高辛完全中學國際班、Xi市第八十九中學國際班、西安電子科技大學(國際教育學院)、西安科技大學附中國際班、銅川壹中加拿大高中、Xi安董培中加學校、楊淩行知國際雙語學校、西漢黃岡實驗中學涇河學校
補充信息:
國際學校通常是指為居住在本國的外國僑民提供母語教育的學校，有些也招收本國學生。
近幾年發展成為壹所也能為國內學生提供國外教育模式的學校。壹般來說，國際學校(英文:International School)是提供中等及以下教育，有相當比例的外國學生，實行外國學制的學校。雖然《中華人民共和國教育法》中並未出現“國際學校”壹詞，但仍有壹系列學校符合上述定義。
國際學校的課程:
壹般可分為國際課程、國內課程、組合課程、中文課程。
1，國際課程。
“國際課程”以英語為教學語言，采用英美教學法，目標是讓學生最終進入世界名校。
2.國家課程。
“國家課程”是基於不同國家學生的母語和國家教學大綱。主要目標是讓學生畢業後能夠進入自己的大學。同時，作為興趣課程的漢語和中國文化歷史也是他們的教學內容之壹。
3.組合課程。
“組合課程”采用中西結合的課程。這些國際學校雖然基本采用國際教學模式，但課程設置略偏向於中國語言、歷史、文化的教學，主要目標是使留學生畢業後能夠進入歐美高校或中國內地高校。