篇壹
尊敬的領導:
我是***同學本科期間導師制活動的教授，對於她在各方面取得的優異成績我感到很欣慰，下面我將就其在實驗室學習期間的表現進行介紹。自20XX年10月份進入實驗室以來，***同學能按照培養計劃，及時向老師、研究生請教問題，積極參與科研項目，為今後的專業學習打好了良好的基礎。該同學專業興趣濃厚，動手能力極強。剛進入實驗室時，她的主要工作是偶氮苯的合成，雖然是很簡單的合成工作，她也很認真的對待。
起初她做的合成反應產率偏低，她便向研究生請教以往的合成方法，通過對比實驗條件，她發現該反應是在室溫下進行，外界壞境溫度的改變使影響了反應產率。從去年起，她開始接觸多肽固相合成，這對於她來說是壹個全新的領域，於是她去圖書館查閱資料，自學了很多多肽合成的知識，目前已經可以獨立地完成多肽合成、純化的壹整套流程。作為主要成員，她正在參加大學生創新訓練項目，在項目的實施過程中，每當她遇到困難，她都會登陸到各大數據庫，查閱文獻。在這個過程中我發現她有很強的文獻信息檢索能力，同時其外文文獻的閱讀能力得到了很大的提高。
此致
敬禮!
XXXX年XX月XX日
篇二
尊敬的領導:
您好!
我是***機械工程與自動化學院博導***，現有我院20XX級機械工程專業本科***同學準備攻讀貴校的研究生，特向您推薦!
我是其《機械設計》課程老師，在課程學習中，他以優異的成績完成了這門課程的學習，給我留下了較為深刻的印象。
***同學學習認真，成績優異，該生的優點就是紮實、肯鉆研，思維活躍。大學期間，機械原理的基本理論掌握牢固，表現出較強的科研素質與潛力。在學習中善於發現問題和解決問題，具有較強的獨立學習能力，對問題有鉆研精神，能夠靈活運用所學知識解決問題，參與研究了多項課題，並得到了較高的評價。值得壹提的是，該生作為第二作者研究撰寫的論文被EI收錄。期間表現出了該生較好的科研素質與論文撰寫能力。
大學期間，他積極參與創新創業活動，積極參與各類創新比賽，並取得驕人的成績。曾代表學校參加創新性競賽3項;省級創新性競賽2項;創新訓練計劃課題結題良好。壹項項的成績見證者他的成長，從壹個懵懂的學生成長為壹名具有較高專業素養的學生。大三期間，他跟隨學校老師進行基於輪椅的多功能雙臂機械手臂項目的研究、移動型升降裝卸裝置平臺、基於氣動的升降裝置等多項課題的研究，並申請發明專利和實用新型專利***6項。我相信他會在機械專業這條道路上越走越順。
綜上所述，該生出色的整體素質、嚴謹的治學態度、良好的人際關系以及優秀的科研潛質，符合貴校的選拔條件，在此我推薦***同學參加貴校夏令營，望貴校給予批準!
此致
敬禮!
XXXX年XX月XX日
篇三
尊敬的評審委員先生(女士):
我是大學化學化工學院有機與高分子化學系的教授，是20XX年下學期《有機化學實驗》課程的任課老師，對該同學有比較多的了解，很高興將我了解到的信息反映給妳們，並推薦同學參加貴校的營員選拔。
通過壹學期的實驗教學，我發現該同學的化學基礎知識和技能紮實，尤其是有機化學和有機化學實驗。每次我在實驗前的講解和討論中，他常積極提問或準確地回答問題。他還作為組代表，向全班同學講解了“苯亞甲基苯乙酮的制備”實驗的原理和操作要點。在講解中，他在反應機理、實驗步驟、註意事項等方面講解非常細致，條理清晰，能夠很好地註意到實驗中容易忽視的細節，面對同學提出的問題，也能清楚明白地解答。實驗過程中，態度嚴謹，操作規範，認真觀察及時記錄，能夠有序地完成實驗，善於發現實驗中的問題並主動和老師交流，常提出自己的見解,這壹點對我印象很深刻。做完實驗後，常幫助同學解決實驗中遇到的難題。此外，他的實驗報告寫得很認真，排版清晰合理，裝置圖和數據處理規範，特別是能對實驗現象和結果進行認真的分析和討論，能從原理或反應機理的角度來闡述自己的結論，有時還會通過查閱文獻對實驗提出改進措施或優化方案。
在20XX年12月同學圓滿完成了由我指導的中南大學立項開放實驗項目“華法林的制備、純化及結構與純度的表征”。在兩天的實驗中，他都能很早來到實驗室並很快做好實驗前的準備工作，顯然對實驗的原理、方法、步驟都非常熟悉。實驗階段與他的交流和接觸發現，他通過查閱大量文獻，掌握了華法林的合成原理和多種合成方法。做完實驗之後，能積極主動與我交流實驗心得，虛心請教實驗中出現的問題。
總之，本人認為該同學具有紮實的化學基礎知識，較為熟練的實驗技能，嚴謹的科學態度，優良的科學素養和團隊協作精神，在我接觸的學生中，他表現非常優秀。若有機會參加貴校的夏令營活動，相信他定會有良好的表現。
鑒於該生的能力和決心，特此推薦。望能被錄取為感。
此致
敬禮!
XXXX年XX月XX日