班主任德育措施1
第壹，做好學生的思想工作
(1)和個別同學耐心交談，直到有效果。
(2)多了解和關心學生，努力開導他們，努力做心理專家和指導者。
(3)利用業余時間進行家訪，及時與家長交流信息，統壹思想。
(4)對於壹部分想上進的學生，要充分調動他們的積極性，鼓勵他們往更高的層次上走。
二、做好日常工作:
(1)實行學生德育量化考核制度，積極開展各種評比活動，形成比、學、趕、幫的氛圍，讓大家爭做石油當月之星。
(2)適當調整班幹部組織，每半個月召開壹次班幹部會議，並做好記錄。鼓勵班幹部積極創造性地處理班內事務，培養其工作能力。
(3)加強學生心理健康教育，優化學生心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加誌願者活動，使他們貼近社會，了解社會，增強社會責任感和為人民服務的意識。
第三，加強學風建設:
1，經常和各科老師溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2.做好後進生轉化工作。
3、加強學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展各種活動，如知識競賽、讀書交流、辯論賽等。
4.加強學生上午和下午的自習。
四。活動安排:
9月:利用班會時間，把部門的假生活轉移到課堂上，對學生進行日常行為規範的教育，及時總結，揚長避短。
10:積極開展學雷鋒同誌活動，通過學雷鋒形成人人關心集體、關心他人的良好氛圍，搞好東方綠洲軍訓中的紀律教育和安全教育，提高班級整體面貌。
165438+10月:對期中考試進行分析總結，對有進步的同學進行表揚和鼓勵，對成績不理想的同學調整學習方法，提高學習興趣。另外，要對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節，為班級增光添彩。
65438+2月:有針對性的總結全班學習情況，做好期末考試動員和收尾工作。班級實行德育量化評價和獎勵制度。對於優秀的班幹部，學習努力的優秀學生，認真的學生，要給予獎勵和表揚，為其他同學起到表率作用。
總之，我會積極學習探索，以班級德育為重點，積極協調各科教學，全面提高學生素質。
班主任德育措施2
1，適當做好培養優秀生的任務，在這個階段從最後開始，把壹些能影響王老師學習的因素增加到最小。因為我沒有經驗，反應也很慢，同時我們班的老師和同年級的同學也有共同點，所以為了讓他們學得更好，考得更好，我們只需要壹個方法:笨鳥先飛。
2.開展師生與家長的互動活動。在這學期裏，我也會充分利用班會、家長會的機會和老公溝通:讓四中以我為榮，報答父母的養育之恩；貼近先生生活的知識，能喚起先生聲音的知識；樹立遠大理想的效果；王老師的學習形態能達到中考要求嗎？第三，道德教育作用於群體和群體，作用於道德教育，絕不是。單身壹人？，但應該是？打壹場？片面地把握班先生的思想，學習形體，是我們班的中心任務。因為我們的優勢在全班，讓班裏的中等力量發展起來才是最大的成功，制服自己的能力是有限的。我曾經根據需要把班主任分配到我們班，以贏得人們的支持，做好這項任務。這個任務做好了，提高先生課效果的任務就成功了。班級管理要迷信育人。
3.加強對王老師的心理疏導，同時班主任不要擔任班級組？保姆？，而應該是班級德育任務的組織者。
4.記錄每次考試的結果。德育不行，王老師的智育、體育、美育肯定不行。其次，班主任要懂？德育先行？首先，班主任應該高度重視德育任務的重要性，這是激發他們努力工作的內在動力。
5.進壹步做好王老師學習方法的指導工作，讓班主任努力做他的朋友，同時做各科所有老師的道德伴侶，做學校指導的顧問。假設他每天早來晚走，每件事都會親自抓的很細致，班級管理的收益可能不高，我們千萬不要認為他是壹個稱職的班主任。
班主任德育措施第三章
壹、班級的基本情況:
我們班有78名學生，包括35名男生和43名女生。
二、具體工作措施:
()，營造良好的班風，提高教育效果。做了20年班主任，我深深明白，只有形成良好的班風，才能提高教育效果。為此，我將在本學期嘗試以下做法:
1，形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。面對高年級的孩子，當他們的辨別能力還處於懵懂狀態時，我會繼續利用班會、班會等教育陣地與學生交流，加強對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣的教育。最近壹段時間，班集體發生了什麽問題，學生的現狀如何，有什麽不足，都實事求是的和學生交流，讓學生明白該怎麽做。
2.培養良好的學習習慣，為孩子的可持續發展奠定基礎。針對本班學生的實際，我會利用壹切有利的機會加強學習習慣的培養。訓練學生正確讀寫。讀書時，要求全班捧好書，做到眼對眼、口對口、心連心；學生寫作業時，提醒及時糾正不良書寫姿勢；學生發言時，要求聲音洪亮、清晰；布置作業時，長時間提醒學生做好復習預習，對學生良好習慣的養成會起到壹定的促進作用。
3.培養優秀班幹部，為孩子自我管理創造條件。壹個優秀的班集體，離不開壹支素質好、獨立工作能力強的班幹部隊伍。所以我對我們班的班幹部提幾點要求:第壹，要有良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次要以身作則，吃苦在前。在班幹部上任初期，我會教他們壹些工作方法和技巧，幫助他們做好班級管理的每壹步。每天值日的兩個同學要比其他同學早壹點到班，在環境衛生、學生紀律、考勤、佩戴紅領巾等方面進行明確分工。在課堂上要反復強調，如果班主任不在，班幹部就是班主任，不服從班幹部管理的學生要嚴肅批評。班幹部即使在管理同學上有方法不當，也要先維護自己的威信，再進行具體指導。學生是班級的主體，學生是班級的主人。每個學生都有組織和管理自己班級的責任和義務，也有參與班級管理的權利。對於確實不稱職的班幹部下崗制，選擇更有能力的同學承擔管理工作。加強班幹部隊伍建設，進壹步完善班幹部隊伍，選拔學習成績優秀者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，做班主任的好幫手。每兩周召開壹次班幹部會議，這是嚴格要求的。隨時掌握情況，及時反饋。繼續發揚班幹部的先鋒模範作用。班幹部是班級的核心，充分調動班幹部的積極性是帶好全班的關鍵。所以我會指導班委會議，建立健康的氛圍，培養班集體的凝聚力，同時發揮班幹部的核心作用，及時研究解決班級存在的學習問題、紀律問題、衛生問題，並及時向我匯報情況，營造良好的班級氛圍，帶領全班共同進步。
4.開展豐富多彩的活動，為孩子的能力培養提供舞臺。這學期我會根據學校的要求和班級的具體情況開展豐富多彩的活動。通過這些活動，學生將得到教育和提高。
(二)、做好貧困生轉化工作。
對於後進生，要多關心多愛護，耐心引導，有說服力。給他們展示的機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“幫助壹個群體，幫助他人”等措施，為後進生營造溫暖的集體氛圍。經常對後進生進行家訪，目的是得到家長的配合和支持，告訴家長學生在學校的表現，了解他們在家裏的表現。
第三，加強安全教育
加強安全教育，增強安全意識，提高自我防範能力，利用周會、班會等形式組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》和中小學自我防範安全常識。利用班會講解有關安全的知識，增強安全意識，提高自我防範能力。制定班級安全公約，教育學生不要玩火，不要放鞭炮，不要隨便在河裏遊泳，不要做危險動作，上學和放學過馬路要註意交通安全。尤其是教學樓的建設，時刻提醒學生註意安全。4.把德育作為素質教育的首要環節。
1.結合節日，繼續開展尊師重教、尊老愛幼、團結友愛的傳統教育，在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。繼續加強行為規範教育
2、根據《小學生行為規範》要求每壹位學生加強道德規範的宣傳教育，嚴格把握壹日常規和行為規範教育，營造良好的班級氛圍和(大學學期德育工作計劃)學習氛圍。
3.愛護公共財產。每個學生都必須保護和管理好自己的桌椅。禁止在課桌上塗寫、磨損、雕刻或繪畫。
4.培養良好的衛生習慣，堅持每天值班。
5、眼保健操、廣播操加強檢查指導。培養集體主義。
6.規範早讀自習課紀律。
晨讀:要求學生早上進教室，形成自覺學習的好習慣。班委要組織紀律，課代表要布置任務，做好檢查。
自習課:要求學生安靜學習，不說話，服從。壹開始就要求他們到位，嚴格處理。當學生養成了良好的習慣，可以讓值日生來管理。
7.爭取在升旗、做早操和各種大型學校活動中表現突出。
升國旗時，要求學生快速、安靜、整齊地站成壹排，站直站直。有飽滿的熱情和向上的精神。早操時要求學生每次都是第壹個站隊，動作要求整齊標準。在學校組織的各種活動中，我們都努力做到最好，學生心中都有壹個信念:我要為集體爭光。
8.掌握課堂紀律，養成良好的學習習慣。
要求學生在課堂上學會傾聽，尊重老師的工作和知識，也要遵守紀律2016班主任德育工作計劃。要求學生放下，接受。我們應該在每堂課上與老師合作。值日生每天總結當天紀律，每天評先進組。
第四，搭建家校橋梁，凝聚教育力量
孩子的進步離不開老師，也離不開父母。
為了更好的全面了解學生的情況，我會通過各種形式與老師和家長建立密切的聯系。面對學生家長，壹視同仁，平等相待。當學生犯錯時，要主動與家長取得聯系，通過討論、交談的方式溝通教育孩子的得失。
總之班主任要把德育放在第壹位，做好班級工作。不僅教書，而且育人，不斷提高學生素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為祖國合格人才。