創新思維的特征
壹.關聯性
聯想就是把看似不相關的事物聯系起來，從而達到創新的境界。聯想思維可以利用已有的經驗進行創新，就像我們常說的，可以利用別人的發明或創造進行創新。聯想是創新者在創新思維中經常使用的方法，也更容易見到效果。
能否積極有效地運用聯想，關系到壹個人的聯想能力。但是，在創新思維中，能否有意識地運用聯想，是有效運用聯想的重要前提。壹切事物之間都有壹定的聯系，這是人們采用聯想的客觀依據，所以聯想的主要方法是主動尋找事物之間的壹壹對應關系。
第二，尋求異性
創新思維在創新活動的過程中，尤其是在初始階段，尋求異性尤為明顯。它要求關註客觀事物的差異性和特殊性，關註現象與本質、形式與內容的不壹致。
英國科學家何飛認為:“科研工作就是試圖走到某個事物的極端，觀察它是否有什麽特殊現象。”創新也是如此。總的來說，人們對普遍現象和已有的權威結論存在盲從和迷信，導致人們難以發現和創新。異性思維不墨守成規，不信任權威，以懷疑和批判的態度對待壹切事物和現象。
第三，發散
發散思維是壹種開放的思維，它的過程是從某壹點出發，隨意發散，既沒有壹定的方向，也沒有壹定的範圍。它提倡敞開大門，打開思維之網，突破壹切禁錮，努力接受更多信息。妳可以廣泛思考，甚至幻想。人的行動自由可能受到各種條件的限制，但人的思維活動有壹個無限的世界，很難受到任何其他外在因素的限制。
發散思維是創新思維的核心。發散思維能產生許多可供選擇的方案、方法和建議，能提出壹些獨到的、意想不到的見解，使壹些看似無法解決的問題得到解決。
第四，可逆性
逆向思維是壹種有意識地從與常規思維相反的方向去思考的思維方式。如果把傳統觀念、約定俗成的經驗、權威的言論當成金科玉律，往往會阻礙我們創新思維活動的開展。所以，面對新的問題或長期解決不了的問題，不要習慣於沿著前人或自己長期形成的、固有的思路去思考問題，而要從相反的方向去尋找解決方案。
自歐幾裏德幾何建立以來，人們從5世紀開始試圖證明第五公理是歐幾裏德幾何的基石之壹，但始終沒有成功，人們似乎陷入了絕望。1826年，羅巴切夫斯基公開宣稱不能用與過去完全相反的思維方法證明第五公理，並采用了與第五公理完全相反的公理。從這個公理和其他公理出發，他最終建立了非歐幾何。非歐幾何的建立解放了人們的思想，拓展了人們對空間的概念，使人類對空間的認識發生了革命性的飛躍。
動詞 （verb的縮寫）綜合性
綜合思維是把對事物各方面、各部分、各屬性的認識統壹於壹個整體，從而把握事物的本質和規律的思維方式。綜合思維不是把事物的所有部分、側面、屬性隨意主觀拼湊起來的思維方式，也不是機械地相加，而是把整個事物按照其內在的、必然的、本質的聯系在思維中再現出來。
關於創新的名言
1.以前所未有的熱情，煥發青年的創新機能，激發每個人獨特的創新精神，讓民族和國家的創新智慧大放異彩！讓個體群體的創新潛力來個大爆發！——中國金馬第1頁有“世紀演義”。
2.想象力可以帶領我們超越以前的理解和視野。-(美)安東尼·羅賓
3.為了產生創新的想法，妳必須具備:(1)必要的知識；()不怕犯錯誤；()專註和深刻的洞察力。-斯威尼的《致未來總統》
提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要，因為解決壹個問題可能只是壹種科學實驗技能。但是，提出新的問題，新的可能性，用新的視角看待老問題，需要創造性的想象力，標誌著科學的真正進步。-愛因斯坦
市場經濟靠自己，求異的同時也要創新。具體的感受是，要把繁華的世界當成壹片荒原，把已經耀眼的物質文明當成壹片處女地，按照自己的意願，大膽開發和塑造自己心目中的文明世界。——顏建中《第四產業的偉大崛起》
6.商品發展離不開創新思想，創新思想是人類智慧中最美麗的花朵。——郭光華的“商品開發技巧”
7.如果說，當創新還屬於人類個體或群體的個體突出表現，人們循規蹈矩的生存姿態還能被時代所容忍的時候，那麽，當創新將成為人類生存和競爭不可或缺的素質的時候，那無異於壹種自敗。——金馬《世紀演義》
8.創新是企業家的壹個具體工具，也就是說，他們利用變革的機會來開創壹個新的行業和新的服務。.....企業家需要有意識地尋找創新的源泉，尋找有機會成功創新的跡象。他們還需要理解成功創新的原則並加以應用。——(美)彼得·德魯克《創新與企業家精神》
創新思維的定義
有人將其定義為:反映事物本質屬性和內外有機聯系，具有新穎概括模式的高級思想心理活動。
還有人將創新思維定義為:創新思維是指以新穎獨特的方式解決問題的思維過程。通過這種思考，不僅能揭示客觀事物的本質及其內在聯系，而且能產生新穎、獨到、社會意義明顯的思考成果。
還有壹種說法:創新思維是指能夠解決某壹特定需要(目的)的新穎的思維過程及其功能。
不管有多少種說法，創新思維的本質都是壹樣的。創新思維是人類創造力的核心，是思維的最高形式，是人類思維活動中最活躍、最活躍、最富有成效的思維形式。人類社會的進步和發展離不開知識的增長和發展，知識的增長和發展是創新思維的結果。所以創新思維比上面提到的其他思維形式更能體現人的主觀能動性。
創新思維有廣義和狹義之分。壹般認為，在提出問題和解決問題的過程中，凡是有助於創新成果的思維活動，都可以看作是廣義的創新思維。狹義的創新思維是指人們在創新活動中直接形成的創新思維活動，如靈感、直覺、頓悟等非邏輯思維形式。
關於創新思維的含義有許多不同的表述。如中國社會科學院研究員、博士生導師、中國邏輯學會秘書長張家龍認為，創新思維是人們自覺地、積極地將實踐性和開創性成果相結合的壹種思維。在創新思維中，邏輯思維和非邏輯思維交織在壹起。邏輯思維可以發現新的真理，這已經被無數的科學例子證明了。在創新思維過程中，人們也會運用非邏輯思維，靈感就是壹種非邏輯思維。每個人都可以有創新思維，但需要開發。南京金陵思維研究所、羅達大學創新思維研究所特約研究員主任黃浩森認為，創造力取決於思維能力、想象力和觀察力，這三者共同形成了創造性思維，即人類的智力。
對於任何人來說，創新思維都是可以訓練的，區別只在於通過訓練達到的有效程度。大學生可以通過堅持不懈的培養和訓練來增強創新思維能力。訓練和不訓練是非常不同的。許多著名科學家對創新思維有過精彩的論述。愛因斯坦指出:“物理學家的最高使命是得到那些普遍的基本定律...這些規律沒有邏輯之路；這些規律只有在經驗的理解基礎上，通過直覺才能獲得。”他還說:“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世間萬物，推動了步伐，是知識進化的源泉。嚴格來說，想象力是科學研究中的壹個真實因素。”普朗克也有類似的觀點。他說，“每壹個假設都是想象力的產物，想象力通過直覺發揮作用。”。麻省理工學院的戈登教授認為:“既然發明不是為了闡明已知事物之間的關系，而是為了發現事物之間未知的關系，那麽就需要依靠非推理因素將看似不相關的事物聯系起來。”
對創新思維規律的研究始於20世紀初。以前的發明創新活動主要依靠自發的直覺和經驗，認為做出發明的人是天才或者幸運兒，很神秘。19世紀，由於工業化的需求和科學技術的加速發展，出現了大量的發明和創新，發明家的經驗逐漸沈澱和交流。1906年，美國專利審查員Prindl在美國電氣工程師協會(AIEE)的會議上發表了論文《發明的藝術》，開啟了創新思維和方法的研究。此後，該領域的研究工作日益增多。到了50年代，壹場創造教育運動形成，風靡歐美。其中總結了上百種創作手法。在此基礎上，德國、日本、前蘇聯和美國自20世紀70年代以來相繼推出了不同形式的系統發明方法。在中國，這方面的研究始於20世紀80年代。創新思維雖然離不開邏輯思維，也需要運用概念、判斷、推理的思維方式，但它不是從經驗材料中邏輯地壹步步推導出假設、概念、理論，而是通過形象化、想象、直覺等獨特的思維形式，直接跨越式地把握事物本質的思維過程。它建立在經驗的基礎上，並突然超越它。是頓悟，是直覺思維。
創新思維的主要特征是什麽？
2.創新思維的綜合特征是什麽？
3.創新思維的基本特征
4.創新思維的五個特征
5.創新思維的五個特征
6.創新思維的基本特征是什麽？
7.創新思維的全面性主要體現在哪些方面？
8.創新思維的五個特征
9.關於四種創新思維的特征
10.創新思維的五個特征