是孩子自衛的反映。如果家長長期不能感知孩子背後的需求，不能理解和接受孩子的行為，不能認可孩子的感受，而是單方面的、認真的對孩子說教，孩子的心就會逐漸閉合，漸漸的就會厭倦找原因，漸漸的就會把妳拒之門外，厭學。
任何事情都有兩面性，孩子考試沒考好，調皮搗蛋，令人擔憂。除了看到事物的劣勢，還要看到隱藏在其中的機會，即無論是孩子還是家長，都還有提升的空間。父母期望孩子進步，所以需要學會和孩子組成統壹的陣營，陪伴孩子迎接挑戰，讓孩子感受到父母的支持、鼓勵和愛，而不是壹味的從反面批評和說教他。
簡·納爾遜博士曾主張，當孩子感覺良好時，他們就有機會表現得更好。所以，作為父母，我們需要更多的智慧和耐心，在孩子的學習和生活中有意識地給孩子創造壹些美好的感情，讓親子之間的情感紐帶連接起來，讓親子之間的愛重新流動起來，這樣才能養育出壹個讓人放心的好孩子。
父母是想贏得孩子，而不是贏得孩子。想要贏得孩子的心，首先需要連接父母與孩子之間的情感紐帶，有了情感的支撐，更容易糾正行為。連接親子情感紐帶的法寶是:認清感情！這就是簡·納爾遜博士所倡導的:先聯系，後糾正！
所以，當孩子再次出現考試成績不好等不良行為時，請家長自覺嘗試，不要急於批評說教，而要用好奇心問題引導孩子多說話，多表達自己的真實想法和感受，進而認可自己的感受。
妳可以試著對孩子說:“妳這次考試沒考好。媽媽知道妳已經盡力了。妳能告訴媽媽妳現在的感受嗎？媽媽，妳能聽聽妳的想法嗎？”當孩子願意說話時，家長要抵制自己想打斷或打斷的行為，耐心聽孩子說話。等孩子說完了，我們可以對孩子說:“謝謝妳和媽媽分享妳的感受，媽媽理解妳的感受。如果妳需要媽媽的任何幫助，妳可以隨時告訴她，她會支持妳的。”
通過有意識地認可孩子的感受，並給予理解和支持，孩子會逐漸重拾對父母的信任，覺得父母是盟友而不是敵人，父母與孩子之間的情感紐帶會重新連接起來。他們也會從父母的支持和理解中獲得力量，然後逐漸做出改變。
#嬰兒的那些事#我是@京京京京京，誰愛出去，誰愛回來！讓我們壹起努力，做成長中的父母！
看看底部的電影《辣妹》。
《底層辣妹》是壹部經典勵誌電影，主要講述了壹個窮學生逆襲考上名牌大學的故事。女主角工藤賽耶加之所以成功，不僅僅是因為她自己的努力，還因為她壹直鼓勵她的老師和無條件信任她的媽媽。在這兩個人的幫助下，沙耶加從壹個差生變成了壹個優秀的學生，實現了自己的夢想。這部戲裏有很多人生哲理。我整理了幾個和大家分享，希望能給妳帶來壹些幫助。
不可能的事情做到了，就會變成自信
沙耶加是個底層的窮學生。她被學校老師稱為人渣。她只是在學校混日子。她也自暴自棄，覺得自己的人生就是這樣。沙耶加自暴自棄的時候，她媽媽沒有放棄她，把她送去了補習班。在這裏，沙耶加遇到了她的老師平田，壹位非常優秀的老師，正是他改變了沙耶加的壹生。
平田老師讓沙耶加定壹個學校目標，沙耶加說對他來說不可能。平田老師說，“不可能的事情做到了，就會變成自信。”其實壹個人因為不自信而覺得自己沒用，達不到某個目標，這是真的。不自信的人通常會破罐子破摔，以後很難走好路。不是說想做就能做的好。假設妳做不好，就證明妳無能，孩子就會越來越消極。
劇中除了沙耶加，還有壹個叫淩四的男生。因為父親對他很嚴格，所以他壹直逃避，不願意學習，每天都在打遊戲。
淩思的母親說，他們祖上三代都是律師，所以她也希望他能成為壹名律師。她希望平田老師能激發他的學習興趣，並說只要他做了，靈思壹定會做好的。因為這句話，平田老師說了上面這句話。
生活中，很多父母總是希望自己的孩子能做好，卻不知道孩子做好就夠了。至於他們做得好不好，完全是另壹回事。如果他們壹直以高標準要求孩子，結果只會適得其反。
人生的道路上總有困難和挫折。對於這些挫折，不逃避，勇敢面對才是最好的辦法。
在補習班呆了壹段時間後，沙耶加的成績不是很理想。她想放棄，覺得再努力也沒用。雖然平田老師壹直鼓勵她，但最後還是崩潰了，帶著平田老師的怒氣離開了補習班。
後來經過壹系列的事情，沙耶加也就釋懷了。她回到補習班，對平天老師說了以上的話，也深深打動了平天。
很多時候，我們遇到困難，首先想到的是逃避，而不是勇敢面對。就算逃了壹陣子，也逃不了壹輩子。面對困難的最好方法就是勇敢面對。只有勇敢面對，才有希望解決，才能讓自己變得更好。
說實話，我真的要恭喜這位家長。妳的孩子是壹個堅強樂觀的孩子。
曾經有這樣壹個案例:
對比類似事件，不知道題主是怎麽想的？過分的自尊，脆弱的心靈，承受能力差，對孩子的成長極為不利。
根據題目的情況，如果有問題，那就是家長。父母要加強自身的成長。樹立正確的教育觀，學習科學的教育方法。
父母應該這樣做，孩子才會順利成長。
1.家長要充分認識到，孩子的快樂健康成長比成績更重要，孩子的健康成長更取決於孩子健全的人格。比如積極的態度，責任心，堅韌，真誠，良好的人際交往等等。
只有人格健全的孩子，才有面對挫折的勇氣，才有獲得幸福和成功的能力。
第二，面對孩子的成長，家長應該采取“慢教育”。慢教育是指尊重孩子天性和個性的人性化教育。是壹種等待破繭成蝶的教育。
正如畢淑敏所說:壹切自然的東西都是慢的。太陽壹點壹點地升起，花兒壹朵壹朵地開放，水稻慢慢成熟。那些突然的自然變化大多是災難，比如火山爆發、地震和颶風。
養孩子的過程也是壹個緩慢的過程。不要急於求成，把孩子拉到壹棵大樹上。
慢還包括:尊重孩子，鼓勵孩子，信任孩子，是潤物細無聲。
第三，父母要不斷學習，不斷進步，這才是對孩子最好的愛。父母是根，孩子是花是果。如果妳想要美麗的花朵和甜美的果實，妳必須有發達的根。
父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子。孩子就是孩子。
所以有人說:妳想讓妳的孩子成為什麽樣的人，妳首先要成為什麽樣的人。
1，學習與孩子溝通的技巧。很多家長都為孩子不願意和自己交流而苦惱。無論妳說什麽，孩子都不耐煩，或者不同意妳。
原因是父母的溝通方式不正確。父母和孩子之間的良好溝通是孩子走向成功的橋梁。
2，學會教育孩子的心理和教育技巧。妳的孩子10歲後，妳了解他們的心理特征嗎？兒童的心理發展有多個時期，每個時期都有不同的特點。父母知道嗎？
當妳的孩子情緒低落，不想做作業時，妳會怎麽做？當壹個孩子和壹個好同學鬧別扭，鬧情緒的時候，妳能發現嗎？
養孩子靠的是教育理念和方法，所以家長需要不斷學習，不斷提升自己。學習教育孩子是最賺錢的投資之壹。
總結:家庭是孩子成長最重要的教育場所。所以家長要有適合孩子的正確的教育觀念和教育方法。
良好的家庭教育是孩子成功的起點，直接影響孩子的壹生。
作為父母，我們應該盡量不要給孩子貼上負面的標簽。
我們首先要做的是有情有義，理解孩子。先試著接受他吧。既然事情已經發生了，那就接受孩子考試不難過的事實吧。
其次，沒有哪個孩子不想考好。他可能會說他不難過。妳跟他說，其實他心裏還是在乎的。
我們需要弄清楚，孩子考試成績差的“冷漠”背後的原因是什麽？
2.如果他在尋求權利，他認為壹切都應該由他自己控制。然後我們會努力放下，經常對孩子說愛和關心。
我們需要做的是讓孩子認為這是他想做的，而不是我們想讓他做的。我們應該站在孩子的身邊，而不是孩子的對立面。
如果孩子心裏有報復心理，故意考不好，那麽我們家長就需要始終保持友好的態度，理解他的感受。孩子遇到問題，我們可以壹起面對，壹起想辦法解決。也可以示弱，邀請孩子壹起討論解決壹個問題。
如果孩子真的認為自己成績太差，已經自暴自棄，不想努力，那麽我們就需要花壹些時間訓練他，教他壹些提高成績的根本方法。
然後我們給他壹個簡單的小任務。只要他完成了壹點點，我們就要拿出他的壹點點，給他足夠的鼓勵和肯定。
壹旦孩子有了成就感和控制力，那麽他會更願意去做，因為這是他發自內心想做的事，而不是父母要求我做的事。
孩子自尊心差的根本原因是父母和老師錯誤的教育和行為，加劇了孩子自尊心差的速度，對孩子的傷害很大。為什麽這麽說？因為孩子的自尊心是從小培養的，是在生活中，是在學習中培養的，是後天養成的！所以作為家長和老師，不用擔心！也不要灰心！自尊在兒童的心理發展中起著非常重要的作用。我們要從最基礎的開始訓練鍛煉孩子的自尊心，讓孩子的自尊心得到進壹步的鍛煉。至於如何幫助我們的孩子擺脫自卑，讓他們不再自卑，增強自信。我們的家長和老師需要註意並做好以下六個方面的工作:
第壹，作為家長，可以和孩子的老師討論孩子的事情，如何培養孩子的自尊心和自信心。這裏就不細說了。有時候孩子自尊的關鍵在於老師的教育方式和學校環境。
二是為孩子營造壹個安全、和諧、溫馨、關愛的教育氛圍。借助圖片、視頻、電腦動畫等現代化手段，多渠道、全方位幫助孩子了解水、火、電、氣、刀、常用藥物的使用常識和註意事項；告訴孩子遵守交通規則的意義；教給孩子處理事故的常識，掌握3~5種不同類型的應急措施，保證孩子真正獲得感性和理性的全面理解。教師必須對所提供的各種大型體育器材和操作資料進行全面的檢查和維護，防止出現微小的延誤，盡可能避免事故的發生。因為，只有孩子的身體安全得到真正的保障，才能主動適應環境，接受環境帶來的影響。
三是為孩子有目的、有意識地創造成功的機會。早期教育每個孩子都應該有機會在某件事情上取得成功，而且經常成功。老師的作用是發現和發現孩子能經常成功的地方，並為他們創造不斷成功的機會。
第四，要通過各種渠道，各種技能，保證每個孩子的自我形象逐漸成熟。同時，教師要註意培養孩子積極樂觀的思維方式。愛迪生曾經說過:“我沒有失敗，我只是找到了壹萬種行不通的方法。”由於他樂觀的思維方式，他以1093項專利成為最偉大的發明家。事實證明，有些人壹輩子都無法擺脫失敗的恥辱和絕望，這與他們無法從心理上擺脫失敗的陰影，無法正視失敗的原因有直接關系。如果壹個孩子能明白“失敗是成功之母”，他就會有永不滿足的冒險和探索精神。
第六，要壹直有耐心，面對孩子的壹切。孩子有很多的不如意，只是家長和老師的自我管理意識和感受，但是孩子感受不到他做了什麽，家長和老師也不認可。只有通過家長和老師的說教和引導，孩子才能意識到自己的問題。所以，想要給孩子壹個正確的引導和幫助，壹定要保持冷靜的耐心，這樣孩子才能更好的改變。
找出他感興趣的東西，只要合理，就積極鼓勵。
生活上多關心孩子，平時關心孩子，幫助孩子解決學習上的困難。孩子長大後會沒有安全感。溫馨的家庭氛圍會讓孩子感到輕松，會逐漸獲得自信。在學校，老師的鼓勵，包括同學的友情，也是不可或缺的。這是壹個敏感的孩子，需要父母很多的關心和溝通，鼓勵孩子也很重要。
妳能感受到父母的憤怒、無奈和擔憂。
從妳的描述中可以感覺到這個孩子不開心！他雖然調皮，冷漠，甚至被說沒有自尊。在我看來，這頂帽子太大了。畢竟，他只是壹個十歲的孩子。其實孩子的行為是壹種變相的自我保護。他的內心其實很痛苦，但是他不願意面對，或者覺得自己不被理解和接受，所以壓抑自己的痛苦。
妳平時和孩子的溝通模式是怎樣的？有沒有先放下自己的評價和判斷，耐心傾聽孩子的聲音？妳壹直在為孩子的未來擔憂，但對孩子目前成長的真實感受似乎被過濾掉了。
所有的孩子都是向上的，都想變好，只有那些不斷受挫，得不到認可的孩子，才會失去勇氣，逃避。
另外，說到自尊，前提是自信，然後妳喜歡自己，尊重自己。沒有自信和自愛，不被尊重又如何尊重自己？
所以，現在孩子需要的是鼓勵和認可。也許他們的成績不會壹下子提高，但是除了成績之外，還要認清自己的優點，在生活中做得好，逐步幫助他們樹立自信心，讓他感覺到父母是愛他的，讓他感覺到自己是被接納的，是有價值的，漸漸的他的自尊心就會得到提升！
十歲的孩子也有自尊。我想妳沒有註意到。
妳說的那個孩子並不是因為考試沒考好而難過。可能有兩個原因:第壹，他可能沒有意識到學習的重要性，所以不會關註考試成績。
第二，考後反思是壹個學術性很強的問題，或者說技術性很強，需要老師和家長的指導和引導。比如拿出論文，和孩子壹起分析。哪個問題失分多，是什麽原因造成的？是沒有馬上掌握的知識，解題技巧，解題技巧，或者其他原因。
怎麽教育？
第壹，父母是孩子的第壹任老師，言傳身教勝於空談。不要胡說八道孩子。即使說教也要說到點子上，也就是有針對性的說話。
第二，要學會和孩子說話，像大人壹樣和孩子說話，重要的問題要通過談話。
第三，好習慣終身受益。指導制定學習計劃，制定時間表；嚴格約束，獎懲分明。
希望能幫到妳。祝妳好運！
育兒，壹個比任何職業都復雜的過程。實例勝於言語。對孩子的教育必須用手來做。
有兩種人，壹種喜歡體力，壹種喜歡腦力。區別對待，分類教學。
當然九年義務教育制度是基礎。壹定要引起孩子的學習興趣。
現在的孩子不忍心嚴厲。但是嚴重的背後，是* * *壹起成長。
讓他懂得珍惜時間。人真的不壹樣。王陽明十歲左右，立誌為聖。好好學習。
集中練習。半小時的熱身課，十分鐘的跳繩。碎片時間。參與孩子的學習。孩子學習，妳學習。之後，* * *加上鍛煉。
這樣不好嗎？而不是只講分數。參與成長是最好的激勵方式。
孩子的錯誤是成長的壹種選擇。不左不右，給出正確答案。追求普世價值。
啟迪人生價值觀，糾錯是最好的展現方式。
孩子的眼睛是純潔的，周圍的環境是錯誤的。他們選擇不喜歡他們。就在周圍，他們選擇優秀的。
自古以來，就有孟母三遷的說法。
可見，正能量的父母，正能量的鄰居，正能量的娛樂氛圍是如此重要。
錯了不可怕，可怕的是壹錯再錯。十歲的孩子還沒有形成自己的價值觀。
為此，我們必須像孔子那樣。不開始就不會生氣。