發明小學四年級作文

　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。壹篇什麽樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我幫大家整理的發明小學四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

發明小學四年級作文1

　今天上午，我在家中寫作業，寫錯了幾個字，拿起橡皮壹擦，作業本上立即留下了許多臟東西，我想怎樣處理這些橡皮屑呢？於是我突發奇想要發明壹件處理橡皮屑的小發明。

　可是要制作什麽樣的東西才能處理這些橡皮屑呢？我趴在桌子上想了又想，怎麽也想不起來；我在屋裏來回踱著步子左思右想，這時，我看見了墻角放著的笤帚和簸箕，它們能將地面的東西清理幹凈，我可以仿照它們做壹個“幹凈橡皮擦”。

　究竟怎樣做呢？我繼續想著，忽然，我靈機壹動，想出了好辦法。我的想法是在橡皮的壹端加上壹支斷頭的廢毛筆，這樣用橡皮擦完再用毛筆掃掃，就沒有橡皮屑了。

　制作開始了，我首先在橡皮的壹端挖了個洞，不能太深也不能太淺。接著，把毛筆放進洞裏，然後再用膠水粘牢毛筆。如果妳還怕橡皮有裂縫，那就再用透明膠粘幾圈，這樣壹個小巧、方便、實用的幹凈橡皮擦就做好了。只需將它晾幹，就可以“投入使用”了。

　幹凈橡皮擦，既能擦鉛字，又可以不留壹點橡皮沫，真是壹舉多得。

　怎麽樣？我發明的幹凈橡皮擦不錯吧？看來只要肯動腦筋，勇於實踐，我們每個人都會有所創造。

發明小學四年級作文2

　在我們這個農村裏，屬環境最好了。大家都說農村環境比城市裏的環境好多了。可我最近發現，我們這裏的環境不如以前，壹天比壹天差。這時，我的腦子裏產生壹個想法——假如我是發明家。

　假如我是發明家，我第壹個發明物壹定是對環境好的。假如我真是發明家，我壹定會發明壹個機器形狀像人的嘴巴壹樣，只是比我們平常人人嘴巴大好幾倍。壹***有兩個嘴巴，壹個較小，壹個較大。小嘴旁邊有壹個紅色的按鈕，大嘴旁邊有壹個藍色的按鈕。這種機器有兩種用法。第壹種：如果有壹本書不想用了，妳就把它放進大嘴裏，然後按旁邊的藍色按鈕，他就會沒了；第2種：如果這支筆不能用了，想扔了。就把它放進小嘴巴裏，按旁邊的紅色按鈕。不到十秒鐘，它又把妳剛才放進去的筆成了妳原來買的壹樣，要從小嘴巴裏吐出來。這樣壹來，這支筆又可以用了。這機器並不需要插電，用的是普通的電池。壹個機器只要壹個電池就夠了。壹個電池應該就可以用壹年左右。如果把不應該或不小心的東西放進去，它就會從嘴裏發出：“危險！危險！危險……”直到有人發現為止。這機器會在每個學校放壹個，在每個公***場所放壹個。

　如果我真成為發明家，真的發明了這機器。這世界壹定會變得更美好！

發明小學四年級作文3

　要是我是發明家，那該多好啊!

　如果我是壹個發明家，我要發明壹個無限裝垃圾的垃圾箱，就是說，這個垃圾箱是裝不滿的，如果妳有什麽很貴重的東西不小心當垃圾丟了，垃圾箱旁邊有按鈕，妳只要輸入妳想要找的東西，然後按確認鍵，就行了，過壹秒鐘後，妳要找的東西就會從下面掉出來。

　如果我是壹個發明家，我要發明壹個屬於地球的飛船，這樣，我們想要去哪個星球就在飛船裏輸入那個星球的名稱，兩秒鐘後，就會到妳要去的星球了。

　如果我是壹個發明家，我要發明壹個先知未來器，這個發明可以先知道未來的事，假如等壹下要發生地震了，沒有人知道，只要對先知未來器輸入等壹下的時間，就會有人知道等壹下會發生地震，提前做好防禦工作。

　我要是是壹個發明家，我還要發明更多更好的東西。

發明小學四年級作文4

　今天，我們老師講創作權的時候，講到了清華大學收壹些有專利和想象力強的人，我是多麽想去那兒呀！忽然，我靈機壹動，想到：'我為什麽不自己改裝壹種東西呢？”

　回到家中，我想了壹會兒，想到了把瓶子跟鉛筆盒組裝在壹起，這樣，既不浪費瓶子，用小的.瓶子還可以便於攜帶，套上條帶子還可以戴在手上，多好啊！

　說幹就幹，我立刻來到地下室，拿了壹個裝薯片的瓶子和壹個壞的鉛筆袋，宣布道：“正式開工！”就立即來到書房。我先用剪刀把壞鉛筆袋的壹小條布減下來，用強力膠粘在瓶中，我壹瞧，哈！每個孔都正好能裝下壹根鉛筆，正合我意。於是便開始了第二步?橡皮。

　這壹步倒是挺簡單的，我拿了壹塊泡沫，剪成圓形，再從中間剪出壹個方形，慢慢地塞在瓶底，最後塞進壹塊大橡皮，就OK了。