截止2014年6月，學校有教職工771人，其中專任教師526人，兼職教師71人。專任教師中有博士、碩士學位333人、高級職稱302人。教師中有貴州省高校哲學社會科學學術帶頭人2人，省內外高校專、兼職碩士生導師24人，市管專家10人，校級教學名師8人、中青年教學骨幹15人、專業帶頭人31人、學術帶頭人31人、中青年學術骨幹32人、校級教學團隊13個、省高校科研創新團隊3個。
省高校科研創新團隊（3個）：梵凈山特色動植物資源保護與利用創新團隊 、錳礦深加工及其下遊產品開發應用科研創新團隊 等 雙高人才 侯長林、羅紅芳、洪頵、田興斌、宋謀勝、劉利華 市管專家 侯長林、崔德虎、羅靜、梁正海、宋謀勝、羅中璽、田興斌 截止2014年6月，學校有省級特色專業2個、省級綜合改革試點專業3個、省級實驗教學示範中心1個、卓越人才培養改革試點專業1個；省級教學成果獎7項。
省級特色專業（2個）：應用物理學、農村區域發展
省級綜合改革試點專業（3個）：旅遊管理、數學與應用數學等
省級實驗教學示範中心（1個）：計算機實驗教學示範中心
卓越經管人才教育培養計劃（1個）：農村區域發展
校級精品課程壹覽表 序號 所屬系部 課程名稱 課程負責人 1 生物與化學工程系 動物學 冉輝 2 生物與化學工程系 物理化學 舒華 3 外語系 商務交際英語 劉利華 4 體育系 體育概論 張學飛 5 教育科學系 學前教育學 洪頵 6 經濟與管理科學系 農產品營銷 吳玉寶 7 音樂系 聲樂教學與演唱 鄔小中 8 物理與應用工程系 力學 樊麗娟 9 法律與政史系 馬克思主義哲學原理 皮坤乾 10 美術系 中小學美術教學理論 李潔 教學成果 貴州省第八屆高等教育省級教學成果獎獲獎名單 推薦成果名稱成果主要完成人姓名獲獎情況文化視閾下加強高校古代漢語、古代文學課程“德教”“智教”“能教”的思考與實踐蕭黎明 賈文鳳 田黎星 水 紋 陳明霞等二等獎近代物理學教學思考及改革實踐祝婭 秦偉三等獎教育學教學團隊建設與實踐洪頵三等獎基於Moodle平臺的大學英語教學模式田興斌 魏艷 張鳳祥 吳曉玲三等獎藝術設計專業旅遊商品設計與策劃方向產學研合作教育改革創新與實踐龍慶華 譚世剛 孫飛三等獎銅仁學院歷史學本科教學改革與實踐楊興英 高應達 李錦偉 李怡靜 黃尚文三等獎西部民族地區農村區域發展專業高素質應用型人才培養模式的創新與實踐張景春三等獎 截止2014年6月，學校有省級重點學科1個、重點支持學科2個。
省級重點學科（1個）：野生動植物保護與利用
省級重點支持學科（2個）：凝聚態物理、民族文化遺產學 截止2014年6月，學校設有省高校重點特色實驗室2個、省級工程（技術）中心2個、省高校工程中心1個、省高校產學研基地4個；貴州省2011協同創新項目（培育）1個、貴州省人文社科基地1個、貴州省民族傳統體育訓練基地1個。
省高校特色重點實驗室（2個）：梵凈山特色動植物資源省高校特色重點實驗室、材料制備新技術與應用省高校特色重點實驗室
省級工程（技術）中心（2個）：貴州省錳資源高效利用工程技術研究中心、微納米材料及器件應用工程中心
省高校工程中心（1個）：水產養殖省高校工程中心
省高校產學研基地（4個）：錳礦資源利用產學研基地、武陵山野菜引種繁殖產學研基地、梵凈山自然文化遺產保護與開發利用產學研基地 、梵凈山特色苗藥資源保護與開發產學研基地
貴州省2011協同創新項目（培育）（1個）：武陵民族文化生態保護與旅遊開發協同創新中心
省級人文社科基地（1個）：武陵民族文化研究中心
校級科研機構
梵凈山野生動植物資源保護與利用研究中心、佛教文化研究院、烏江文化產業研究院、武陵山區農村問題研究中心、黔東地緣與語言研究中心、銅仁地區民族獸藥研究所、銅仁地區民族醫藥研究所、銅仁地區民族文化研究所、銅仁地區高等職業教育研究所等 2012年，學院科研立項171項，其中國家級項目1項，經費15萬；省部級項目48項，經費292.3萬元，較2011年的10項增加了38項，增幅達380%，省級項目經費較2011年的47.3萬元增加了245萬元，增幅高達517.97%。
2013年，學院獲國家人文社科項目3項、教育部人文社會科學研究項目1項、國家自然科學基金項目4項。
截止2014年6月，學校承擔課題89項，獲省地科技進步獎、人文社科獎、教學成果獎58項，獲國家專利5項；發表論文518篇，其中中文核心期刊235篇；專著35部，主、參編教材96本。教師出版教材和著作54部，科研立項數339項（國家級10項）。 校訓 明德 致用 “ 明德 致用”作為學院全體師生員工的行為準則和奮鬥目標，突出了學院人才培養方向，概括了學院的辦學理念,反映了師生的***同願望。
明德：
銅仁學院的前身可追溯至1920年美國人創辦的明德中學，“明德”體現了學院的辦學歷史淵源。 “明德”語出《禮記·大學》“大學之道，在明明德”，即大的學問，在於弘揚大的德行。德育為教育之靈魂，“明德”二字強調德育為先，以德立學，以德立身，以德立行。凸顯知識之道，重在人文，為人之道，重在人品。學院秉承“明德”精髓，倡導“先做人、再做事”的德才兼備的人才培養理念，註重引導師生員工完善人格，修己立人，把“明德”作為壹種崇高的道德追求。
致用：
致用是壹種重要的治學態度，強調了學院師生要壹切從實際出發，理論聯系實際，腳踏實地，註重實效，註重運用，學用結合。
校訓“明德 致用”， 既傳承了中國優秀傳統文化中“大學之道”的精神，體現了學院加強思想道德修養與投身社會實踐相統壹的素質教育理念，又符合當今國家應用型人才培養的先進理念。彰顯了學院培養地方性、應用型人才的辦學特色。 校徽 解讀：
校徽以萬卷書堆積而成銅仁梵凈山蘑菇石為主體造型，壹方面突出了銅仁學院所處的地域特征——武陵山主峰梵凈山腳下，另壹方面凸顯了銅仁學院努力培養適應地方經濟社會發展的高素質、高能力優秀人才的辦學理念。
“1920年”字樣說明銅仁學院的歷史可追溯到1920年美國人創辦的教會學校——明德中學；字樣置於代表階梯線條之下，不僅凸顯學院悠久的辦學歷史和濃厚的文化積澱，也寓意了學院腳踏實地、求真務實、科學發展的辦學之路。
選擇藍色為院標的主色調，體現了學院博大精深的人文歷史積澱。藍色具有包容性和綜合性的特征。 校歌 歌詞：
武陵深處鳥語花香，十裏錦江碧波蕩漾，百年學府源遠流長，辛勤耕耘孕育棟梁。傳承明德薪火，書寫春秋詩行，弘揚時代精神，追求遠大理想。啊！銅仁學院，夢開始的地方，我們風華正茂，激情飛揚。啊！銅仁學院，我們成長的地方，我們在這裏奮發圖強，展翅翺翔，展翅翺翔。 黨委書記 李樹新 黨委副書記、校長 侯長林 黨委副書記 饒小華 黨委委員,副校長 周金勇、田永國、戴亮、羅紅芳 黨委委員、紀委書記 彭吉黔 （信息來源：2014年官網信息顯示 ）